Психологическое тестирование «Способы выхода из конфликтной ситуации среди педагогов ДОУ"

МБДОУ «Детский сад № 77«Машенька»

Психологическое тестирование

«Способы выхода из конфликтной ситуации среди педагогов ДОУ»

Справка

Исследование проходило среди педагогов МБДОУ «Детский сад № 77 «Машенька» с помощью проективной методики «Червяк и яблоко» (Ав.: К.У. Томас и Р.Х. Килменн) для установления способов выхода из конфликтной ситуации среди участников УВП на базе ДОУ.

Для этого педагоги должны были нарисовать яблоко и червяка. После этого делается сообщение: «Яблоко висит на ветке, подползает к нему Червяк и говорит о том, что сейчас будет есть Яблоко». Участники должны поразмышлять над тем, что могло бы ответить яблоко червяку. Ответы каждый должен записать возле своего рисунка.

Делается сообщение о том, что существует 5 основных стилей поведения при конфликте, которые разработали К.У. Томас и Р.Х. Килменн. Это: 1- конкуренция (соперничество); 2- избегание; 3- приспособление; 4- приспособление; 5- сотрудничество.

Затем педагогом-психологом проводится анализ основных, наиболее приемлемых стратегий поведения в конфликтных ситуациях.

Цель данного исследования состоит в том, чтобы определить реальные наиболее предпочтительные формы социального поведения педагогов в ситуации конфликта с учащимися, родителями, коллегами или администрацией, а также отношение к совместной деятельности.

Психологическое заключение

Всего приняли участие – 15 человек (100 %)

При проведении анализа основных, наиболее приемлемых стратегий поведения в конфликтных ситуациях среди педагогов ДОУ, которым они наиболее часто отдают свое предпочтение, были получены следующие результаты.

Из 5 основных стилей поведения при конфликте, которые разработали К.У. Томас и Р.Х. Килменн, из 15 участников

7 человек (47% ) отдали предпочтение стилю «Конкуренция»

Сущность стратегии: стремление добиться своего в ущерб другому.

(То есть конкуренция предполагает сосредоточение внимания только на своих интересах, полное игнорирование интересов партнера).

6 человек (40% ) отдали предпочтение стилю «Приспособление»

Сущность стратегии: сглаживание разногласий за счет ущемления собственных интересов.

(Это предполагает повышенное внимание к интересам другого человека за счет собственных).

2 человека (13% ) отдали предпочтение стилю «Избегание»

Сущность стратегии: уход от ответственности за принятие решения.

(Избегание характеризуется отсутствием внимания как к своим интересам, так и к интересам партнера).

Вывод: профессия педагога является одной из самых трудных, так как обязывает к постоянной самоотдаче, выдержке, терпению, самообладанию при взаимодействии с коллегами, воспитанниками и их родителями, требует больших душевных и энергозатрат при маленькой заработной плате. Но не смотря на все издержки профессии, следует находить в себе мудрость для выбора наиболее адекватных форм социального поведения в ситуации конфликта с учащимися, родителями, коллегами или администрацией, а также в отношении к совместной деятельности.

Составила педагог-психолог Капилевич Т.В. (14.01.19г)