Разработка урока по теме "Древесина как природный конструкционный материал. Пороки древесины"

МОБУ ООШ с. Старотураево муниципального района

Ермекеевский район Республики Башкортостан

Разработка урока

по технологии

Древесина как природный конструкционный материал.

Пороки древесины.

Учитель технологии: Минигалимов И.Р.

2017

Тема: Древесина как природный конструкционный материал.

Пороки древесины.

Цели: Ознакомить уч-ся с основными видами порок древесины;

Развивать представление о древесных материалах;

Воспитать трудолюбие.

Оборудование: образцы пиломатериалов; плакаты

Ход урока.

Вводная часть.

1. Ознакомление уч-ся с устройством дерева

2. Породы древесины.

3.Пороки древесины

Изложение нового программного материала

Дерево и древесина

Много различных деревьев в лесу: здесь и стройные смолистые сосны, и островерхие ели, и белоствольные березы, и могучие развесистые дубы. Дерево — основной «житель» леса.

Какими бы разнообразными ни были деревья, все они имеют одинаковое строение. Каждое дерево состоит из трех частей (рис. 3): корней, ствола и кроны. Все части дерева используются в промышленности: из ветвей получают щепу, лаки, смолу, шелк, кинопленку; из корней добывают • скипидар и канифоль; стволы используют для изготовления пиломатериалов, столбов, шпал, различных деревянных конструкций и др.

Плотный материал, из которого в основном состоят корни, ствол и ветви, называется древесиной. Больше всего древесины в стволах. Она получила название деловой древесины. Ее заготавливают из спиленных и очищенных от ветвей и сучьев стволов деревьев — хлыстов

Части дерева Хлысты

Древесина пихты смолистая, поэтому имеет характерный запах смолы. Текстура ее не отличается особой красотой. У сосны видны крупные линии волокон, у ели — линии тоньше и расположены гуще, по древесине разбросано множество сучков. Древесина лиственных пород не пропитана смолой. Текстура ее более разнообразная.

1. Породы древесины

1 Сосна. 2ель, 3дуб, 4береза, 5ольха, 6липа, 7осина.

Характеристика, применение

1.1 Мягкая. Сильно пропитана смолистыми вещест­вами, имеет небольшое количество сучков. Цвет красноватый. Широко применяется для изготов­ления оконных переплетов, дверей, полов, мебели, ящиков, в строительстве мостов, вагонов, судов

2.1 Мягкая. Имеет меньше смолистых веществ, чем сосна, сучковатая. Цвет белый с желтоватым оттенком. Применяется для изготовления музы­кальных инструментов, строительных деталей, по­лучения упаковочной стружки

3.1 Твердая. Цвет светло-желтый с коричнево-серым оттенком. Применяется для изготовления и от­делки мебели, а также изделий, на которые дей­ствуют большие нагрузки (паркет, конструкции мостов, вагонов)

4.1 Твердая. Цвет белый с буроватым оттенком. Применяется для изготовления фанеры, спортив­ного инвентаря, мебели, посуды, шкатулок, ручек для инструментов, шахмат, ружейных лож

5.1 Мягкая. Цвет белый, на воздухе быстро краснеет. Применяется для изготовления фанеры, ящиков, долбленой посуды и др.

6.1 Мягкая. Цвет белый с нежно-розовым оттенком. Применяется для изготовления чертежных досок, карандашей, посуды, получения стружки для упаковки, парфюмерии, как материал для ху­дожественной резьбы

7.1 Мягкая. Легкая, склонна к загниванию. Цвет белый с зеленоватым оттенком. Применяется для изготовления спичек, игрушек, посуды, получения упаковочной стружки

Вырастить дерево — дело непростое. Этим занимаются лесово­ды. Вначале они заготавливают и высевают семена деревьев, затем высаживают маленькие растения там, где раньше были спилены другие деревья, и постоянно ухаживают за саженцами.

Бережно относитесь к деревьям у школы, во дворе, в перке и в лесу, не ломайте их!

Практическая работа. Распознавание пород древесины

1. Рассмотрите продольные разрезы (с корой) образцов хвойных пород древесины (сосна, ель); лиственных пород (дуб, ольха, береза, липа, осина). Сравните их с рисунком на настенной таблице и в учебнике (см. табл. 1).

2. Результаты наблюдений запишите в тетрадь по форме:

I

Пороки древесины

Ложное ядро. ; а - трещины; б - смоляные кармашки.

а - рак; б - гниль. . Червоточины.

Пороки снижают качество изделий из древесины. Разметку дре­весных материалов проводят так, чтобы изделия не имели больших пороков.

Практическая часть.

Практическая часть

1. Учащиеся разрезают обычным ножом брусок древесины мягкой породы (сосна, липа) вдоль и поперек волокон. В результате выполнения этой операции они приходят к выводу, что древесина лег­ко расщепляется вдоль волокон при небольшом усилии, а поперек -невозможно, даже приложив большое усилие.

2. Учащиеся пробуют определить породы древесины по образ­цам, рассматривают образцы пиломатериалов, фанеры, ДСП и ДВП. Проверяют, легко ли обрабатываются образцы каким-либо инструмен­том (напильником, ножовкой и другими).

Заключительная часть

Проверка закрепления заготовок, указание на недочеты.

Уборка рабочих мест, инструментов, помещения мастерских.

Задание на дом-стр.8-9.