Синонимы в русских народных сказках.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

многопрофильный лицей

с. Малая Сердоба

Областная научно-практическая конференция учащихся

«Старт в науку»

(На примере сказок «Царевна - лягушка»

и

«Иван - крестьянский сын и чудо - юдо»).

Выполнила: Ломовцева София,

ученица 8 «Б» класса

Руководитель: Сорокина О.Ю.,

учитель русского языка

и литературы

Содержание.

Введение.

1. Разные точки зрения учёных на значение, функционально-стилистическую характеристику и сферу употребления синонимов.

2. Функции синонимов.

3. Роль синонимов в русских народных сказках «Царевна – лягушка» и «Иван – крестьянский сын и чудо – юдо».

Заключение.

Литература.

Введение.

У каждого народа издревле существует культура звучащего слова, своеобразная устная литература – фольклор. На протяжении веков русский народ также создавал бесценные памятники искусства слова: былины, сказки, песни, частушки, пословицы и поговорки, загадки…

Сказки – произведения большого искусства. Присмотревшись же к сказкам внимательнее, обнаруживаешь виртуозность сложения, выразительность языка. Не случайно крупнейшие мастера слова советовали молодым писателям учиться мастерству у сказочников. А.С.Пушкин писал: «Читайте простонародные сказки, чтобы видеть свойства русского языка».¹

Сказка – это сложное, весьма искусно построенное произведение, свидетельствующее о большом таланте и мастерстве её создателей. Богат язык сказок. Активно используются в сказках эпитеты, гиперболы, сравнения, синонимы…

Общепризнано, что синонимические возможности русского языка исключительно велики. О гибкости нашего языка «в своих оборотах и средствах» говорил А.С.Пушкин, о богатстве русских слов, позволяющих при обозначении того или иного понятия выразить гамму самых разнообразных оттенков, писал Н.Г.Чернышевский. Синонимика позволяет автору добиваться выразительности языка, помогает решать определённые идейно-художественные задачи.

Предмет исследования – русские народные сказки «Царевна - лягушка» и «Иван - крестьянский сын и чудо - юдо».

Цель: исследование роли синонимов в русских народных сказках «Царевна – лягушка» и «Иван – крестьянский сын и чудо – юдо».

Задачи:

• рассмотреть разные точки зрения учёных на значение синонимов;

• выявить функции синонимов в русском языке;

• найти и выяснить роль синонимов в русских народных сказках.

1. Разные точки зрения учёных на значение, функционально-стилистическую характеристику и сферу употребления синонимов.

Синонимы – это слова, которые звучат и пишутся по-разному, а по смыслу совпадают или очень близки.² Само это слово происходит от греч. synonymos, что значит «соимённость» или «одноимённость».

«Синонимы – это слова не только с одинаковой предметной направленностью, но и близкие по своему значению; у них есть общее в самом значении слова, лексическом значении», - пишет Кодухов В.И. в книге «Рассказы о синонимах».³

Ряд исследователей рассматривают синонимы как слова тождественные по своему значению. А.Д.Григорьева пишет: «С нашей точки зрения, только смысловое тождество (а не близость значений) позволяет рассматривать слова как синонимы. Различная эмоциональная окрашенность тождественных по значению слов (грубость, возвышенность или сниженность, «поэтичность» или «прозаичность» и т.п.), разная функционально-стилистическая характеристика (разговорность, книжность, просторечность и т.п.), специфика их контекстного употребления… специфические для каждого из них формально-грамматические особенности не мешают признанию явлений синонимичными при наличии тождества значений».⁴

Наиболее распространённым пониманием синонима является следующее: синонимами признаются слова, выражающие одно и то же понятие, тождественные или близкие по своему значению, которые отличаются один от другого или оттенками значения, или стилистической окраской (и сферой употребления), или одновременно обоими названными признаками. ⁵ Так считают А.Н.Гвоздев, А.П.Евгеньева, Ю.Д.Апресян, А.Б.Шапиро.

При данном подходе к синонимам обычно выделяются их две основные группы: понятийные (идеографические) и стилистические синонимы.

Понятийные, или идеографические синонимы, связанные «с дифференциацией оттенков одного и того же значения».

Стилистические синонимы, связанные прежде всего с экспрессивно-оценочной характеристикой того или иного понятия.

Наиболее сложной проблемой при определении групп синонимов является установление близости оттенков значения слов, включаемых в данный синонимический ряд. Ю.Д.Апресян в статье «Проблема синонима» пишет: «Взаимозаменимыми и, следовательно, синонимичными могут быть признаны лишь те словарные единицы, которые в совпадающем значении употребляются, по крайней мере, в одной общей конструкции и имеют частично совпадающую сочетаемость».⁶

Синонимы языка отличаются друг от друга употребительностью. Более употребительное слово обладает более общим значением.

Синонимы возникают потому, что предметы имеют не один, а несколько отличительных признаков и по каждому признаку могут быть названы. Если признаки наименования сходны, то слова могут стать синонимами. Синонимия отражает подобие понятий, близость или совпадение значений слов.

Близость значения у синонимов возникает не столько потому, что они называют один и тот же предмет, сколько потому, что синонимы имеют общее значение. Оно состоит из нескольких признаков; синонимы уточняют, какой из признаков имеется в виду.

Синонимические богатства языка дают возможность говорящему или пишущему выразить свою мысль более точно и ясно, более ярко и доступно для собеседника или читателя.

Выбирая синонимы, говорящий может избежать навязчивого повторения одного и того же слова, однообразия в речи. Он может выразить тончайшие смысловые оттенки, уточнить одно слово другим или, совместно употребляя, нагнетая несколько синонимичных слов, дать исчерпывающую характеристику одного и того же предмета.

Синонимика литературного языка в значительной мере основана на том, что словарный состав языка распадается на два противоположных стилистических слоя – слова разговорные и слова книжные.

Синонимы, принадлежащие разговорному языку, охватывают как литературно-разговорные, так и просторечные слова. Разговорные и особенно просторечные синонимы снижают характер речи.

Синонимы, принадлежащие книжному пласту, придают речи характер приподнятости, торжественности, возвышенности.

Знание и владение синонимикой литературного языка делает речь правильной, точной и выразительной.

Таким образом, опираясь на мнение учёных-лингвистов, можно выделить у синонимов два основных свойства. Синонимы, с одной стороны, обладают смысловым подобием, близостью или даже тождественностью значений. Но, с другой стороны, смысловые и стилистические оттенки синонимов полностью не совпадают, и это делает синонимику одним из выразительных средств языка.

2. Функции синонимов.

Составитель «Словаря синонимов русского языка» Александрова З.Е. выделяет три основные функции синонимов в речи: функция замещения, функция уточнения, экспрессивно-стилистическая функция⁷.

Функция замещения, связанная прежде всего со стремлением избежать

нежелательных повторений одних и тех же лексических единиц.

Например, « Затужили старик со старухой, загоревали», «Ведь чудо-юдо злодей всех разорил, разграбил, лютой смерти предал».

Функция уточнения, связанная с желанием говорящего или пишущего

более чётко передать мысль.

Например, «Царь взял ковёр у старшего царевича, посмотрел и молвил…», «Принял [каравай] у среднего, взглянул и сказал…».

Функция экспрессивно-стилистическая, связанная с выражением

многообразных оценок.

Например, «Кинулся он [чудо-юдо] тут на Ивана, забил его по пояс в сырую землю», «Бросился он [чудо-юдо] тут на Ивана и вогнал его в сырую землю по самые плечи».

Первая и вторая функции наиболее характерны для идеографических синонимов. Третья - свойственна стилистическим синонимам.

_______________________

⁷ Александрова З.Е. Словарь синонимов. – М.: Рус.яз., 1986, с.6

3. Роль синонимов в русских народных сказках «Царевна – лягушка» и «Иван – крестьянский сын и чудо – юдо».

Русские народные сказки позволяют продемонстрировать синонимы идеографические (различающиеся по смыслу) и стилистические (различающиеся по стилистическому употреблению). Синонимы могут употребляться, как уже отмечалось ранее, в различных функциях: замещения, уточнения, в экспрессивно-стилистической.

Остановим внимание на двух русских народных сказках: «Царевна-лягушка» и «Иван - крестьянский сын и чудо-юдо».

Пустил стрелу Иван-царевич – Два дня ходил он по лесам и по горам,

полетела его стрела прямо в а на третий день зашёл в вязкое болото.

топкое болото, и подняла её

лягушка-квакушка…

Царь взял ковёр у старшего Принял (каравай) у среднего,

царевича, посмотрел и молвил… взглянул и сказал…

Кинулся он (чудо-юдо) тут на Бросился он (чудо-юдо) тут на Ивана

Ивана, забил его по пояс в и вогнал его в сырую землю по самые

сырую землю. плечи…

Трудно уловить различие в значении слов топкое и вязкое, посмотрел и взглянул, кинулся и бросился. Эти синонимы взаимозаменяемы, их употребление связано со стремлением избежать нежелательных повторений одних и тех же слов.

Но тождественные по значению слова редко встречаются в языке. Синонимы отличаются один от другого оттенками значения.

Употребление их обусловлено прежде всего стремлением более точно, более чётко передать мысль.

Свистнул он, бросил свою Видит Иван – дело плохо. Снял

правую рукавицу в избушку, где левую рукавицу, запустил в избушку.

братья его дожидались.

Кинулся он тут на Ивана, Бросился он тут на Ивана и вогнал

забил его по пояс в сырую землю. его в сырую землю по самые плечи…

Долго ли шёл, коротко ли, далеко Шёл-шёл, третью пару железных

ли – скоро сказка сказывается, да сапог истёр, третий железный хлеб

не скоро дело делается, - две пары изгрыз и пришёл в дремучий бор.

железных сапог протёр, два

железных хлеба сглодал.

Как взмахнул Иван своим Размахнулся тут Иван своим острым

булатным мечом раз-другой, так мечом и срубил чуду-юду три головы.

и снёс у чуда-юда шесть голов.

Сравнивая синонимическую пару бросить и запустить, отмечаем, что оба глагола имеют значение «взмахом заставлять лететь какой-либо предмет, чтобы попасть в кого- или что-либо»⁸ , но слово запустить отличается ещё дополнительным семантическим оттенком, одно из его значений – «бросить с целью нанести удар».

«Вбить ударами что - или кого - либо во что - то» является общим значением для глаголов забить и вогнать, но второе слово этой пары отличается дополнительным оттенком, заключающимся в том, что действие, им названное, совершается с силой. Сопоставление даёт возможность обнаружить общее в значении синонимов и оттенки, их различающие.

____________________________________

⁸ Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка. – М.: Рус. яз., 1987, с.51, 73

В сказках немало синонимов, которые служат для создания разнообразия в речи и в то же время различаются тонкими стилистическими оттенками:

Не стал Иван его (старшего брата) Иван и на него (на среднего брата)

будить. Спрятался под калиновый не понадеялся… Спрятался под

мост, стоит, переезд сторожит. калиновый мост и стал караулить.

- Не горюй, Иван-царевич! - Не тужи, Иван-царевич! Ложись-

Ложись-ка да спи: утро вечера ка лучше спать-почивать: утро вечера мудренее! мудренее!

- Как мне не печалиться? – - Как мне не кручиниться? -

отвечал Иван-царевич. - отвечает Иван-царевич. – Батюшка

Приказал мой батюшка, чтобы приказал за одну ночь соткать ему

ты сама испекла к завтрему ковёр узорчатый.

каравай мягкого белого хлеба.

Слова караулить(разг.), тужить(народн.-поэтич, разг.), кручиниться(народн.-поэтич.) отличаются от глаголов сторожить(общеупотр.), горевать(народн.-поэтич.), печалиться(устар.) тем, что являются словами разговорного стиля. Слова с пометой народ.-поэтич., то есть народно-поэтическое слово (или значение слов), которые сохраняют свою устно-поэтическую окраску и поэтому хотя и употребляются в составе литературной (обычно поэтической) лексики, но не сливаются с ней полностью. Часто эти слова употребляются как средство стилизации ⁹.

В качестве синонимов к словам могут выступать фразеологизмы. Нередко в таких случаях слова-синонимы помогают уяснить значение фразеологизмов.

________________________

⁹ Словарь русского языка: В 4-х т/АН СССР, Ин-т рус.яз.; Под ред.А.П.Евгеньевой.-2-е изд., испр.и доп.- М.:Русский язык,1981.

Глянул царевич на каравай – Все на неё дивятся, любуются, от

диву дался: никогда таких не удивления слова промолвить не могут.

видывал!

- Здравствуйте, молодцы! - Едем мы, бабушка, на реку

Куда путь держите? Смородину на калиновый мост…

Погоди, чудо-юдо, не хвались, Не узнал доброго молодца - нечего

прежде за дело примись! Ещё срамить его! Давай-ка лучше силы

посмотрим, чья возьмёт! пробовать: кто одолеет, тот и

похвалится.

Одна и та же мысль может быть выражена разными сочетаниями слов.

- Не убивай меня, Иван-царевич! - Не убивай меня, Иван-царевич!

Когда-нибудь пригожусь тебе. Будет время – и я тебе пригожусь.

Только подумал, а медведь Не успел подумать, а заяц тут как

тут как тут… тут.

Иван-царевич натянул лук, Прицелился он, а медведь вдруг

хотел было пустить в селезня и говорит ему человеческим

острую стрелу, а селезень и голосом.

говорит ему по-человечески.

Сочетания, сопоставляемые в правом и левом столбце, различаются структурно, но употреблены для выражения одного и того же содержания.

В сказках нередко синонимы стоят рядом. В этом случае они служат для характеристики разных оттенков явления, для передачи интенсивности

действия, разнообразных его проявлений. Этот приём широко распространён в устном народно-поэтическом творчестве. Например,

Жили они - не ленились, с утра до ночи трудились…

Затужили старик со старухой, загоревали.

Едем мы с поганым чудо-юдом биться, сражаться, родную землю защищать!

Смотрит – под кустом старший брат спит, во всю мочь храпит.

Пока чудо-юдо глазищи протирал да прочищал, Иван срубил ему и остальные головы.

Едут они степями, едут лугами. А день такой жаркий, такой знойный.

Соскочил он с коня и принялся мечом сечь да рубить этот колодец.

Вдруг поднялся великий стук да гром – весь дворец затрясся, зашатался.

Все гости переполошились, испугались, повскакали с своих мест – не знают, что и делать.

Трудно будет её достать, нелегко с Кащеем сладить…

Широко используемый в народно-поэтическом творчестве приём нанизывания синонимов позволяет подчеркнуть ту или иную мысль, дать более чёткое и яркое представление об описываемых явлениях.

Говоря о роли и употреблении синонимов, следует отметить парные сочетания синонимов типа путь-дорога, спать-почивать, жжёт-палит, которые являются одной из ярких особенностей устного народного творчества. В исследуемых текстах русских народных сказок «Царевна – лягушка» и «Иван – крестьянский сын и чудо – юдо» находим:

Разнеслась вдруг в том царстве-государстве весть.

…Снарядили всех троих сыновей в путь-дорогу. Взяли братья мечи булатные, взяли котомки с хлебом-солью, сели на добрых коней и поехали.

Выезжает чудо-юдо о двенадцати головах. Все двенадцать голов свистят, все двенадцать огнём-пламенем пышут.

Плохо пришлось Ивану: чудо-юдо свистом его оглушает, огнём жжёт-палит, искрами его осыпает, по колена в сырую землю вгоняет.

- Не тужи, Иван-царевич! Ложись-ка лучше спать-почивать: утро вечера мудренее!

Василиса Премудрая хитрей-мудрей отца своего, Кощея Бессмертного, уродилась, он за то разгневался на неё и приказал ей три года квакушею быть.

-Ну, Иван-царевич, сумел ты меня найти-разыскать, теперь я твоя весь век буду!

Заключение.

Итак, синонимы – это богатство языка. Выбирая синонимы, говорящий может избежать навязчивого повторения одного и того же слова, однообразия в речи. Он может выразить тончайшие смысловые оттенки, уточнить одно слово другим или, совместно употребляя, нагнетая несколько синонимичных слов, дать исчерпывающую характеристику одного и того же предмета. Пользуясь разными способами обозначения одного и того же предмета, свойства или действия, человек как бы расцвечивает свою речь, делает её более выразительной, гибкой. Именно об этом свидетельствуют нам русские народные сказки «Царевна – лягушка» и «Иван – крестьянский сын и чудо – юдо».

Литература.

1. Аникин В.П. К мудрости ступенька. О русских песнях, сказках, пословицах и загадках народного языка: Очерки – М.: Детская литература, 1982.

2. Кодухов В.И. Рассказы о синонимах: Кн. для внеклас. чтения учащихся. 8 – 10 кл. - М.: Просвещение, 1984.

3. Круглов Ю.Г. Русские народные сказки: Кн. для самост. чтения. – М.: Просвещение,1983.

4. Русские волшебные сказки. Составитель Булатов М.А. – Ленинград: «Детская литература», 1984.

5. Померанцева Э.В. О русском фольклоре. – М.: «Наука», 1977.

6. Александрова З.Е. Словарь синонимов. – М.: Рус.яз., 1986.

7. Энциклопедический словарь юного филолога (языкознание) / Сост. М.В.Панов – М.: Педагогика, 1984.

8. Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка. – М.: Рус. яз., 1987.

9. Словарь русского языка.: В 4-х т./ АН СССР, Ин-т рус.яз.; Под ред. А.П.Евгеньевой.- 2-е изд., испр. и доп. – М.: Русский язык, 1981.

1 Круглов Ю.Г. Русские народные сказки: Кн. для самост. чтения. – М.: Просвещение,1983.

2 ^ Энциклопедический словарь юного филолога (языкознание) / Сост. М.В.Панов – М.: Педагогика, 1984, с.269.

3 ^ Кодухов В.И. Рассказы о синонимах: Кн. для внеклас. чтения учащихся. 8 – 10 кл. - М.: Просвещение, 1984., с.11.

4 ^ Александрова З.Е. Словарь синонимов. – М.: Рус.яз., 1986, с.4.

5 Александрова З.Е. Словарь синонимов. – М.: Рус. яз., 1986, с.5

6 Александрова З.Е. Словарь синонимов. – М.: Рус.яз., 1986, с.6