Статья по теме: "РОЛЬ ЗНАНИЙ ПО ПЕРИОДИЧЕСКОЙ СИСТЕМЕ ПРИ ПОДГОТОВКЕ К ГИА В 11 КЛАССЕ"

УДК

ББК

РОЛЬ ЗНАНИЙ ПО ПЕРИОДИЧЕСКОЙ СИСТЕМЕ ПРИ ПОДГОТОВКЕ К ГИА В 11 КЛАССЕ

Нагарокова М.Н.

Россия ,республика Адыгея

МБОУ СОШ № 6 п. Дружба Кошехабльского района

Обучение - один из наиболее значимых процессов, происходящих в жизни каждого человека. В настоящее время информация меняется, обновляется с такой скоростью, что процесс обучения растягивается на всю жизнь.

Сейчас немыслимо представить человека, который прервет свое обучение. Обучение выступает одним из оптимальных способов социальной адаптации человека к современной жизни, поскольку средствами обучения можно передать большой объем информации. Для того, чтобы сформировалась здоровая, успешная личность, необходимо ещё в школьном возрасте обращать внимание на успеваемость, успешность учащихся.[3]

Новой формой аттестации современного ученика сегодня является государственная итоговая аттестация. В соответствии с общими положениями нормативных документов, определяющих цели и порядок проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников 11 классов, ЕГЭ по химии рассматривается, как форма государственного контроля качества общеобразовательной подготовки участников экзамена по данному предмету.

По итогам ЕГЭ выявляется уровень освоения каждым экзаменуемым образовательных программ, соответствующих Федеральному компоненту государственных образовательных стандартов основного общего и среднего (полного) общего образования по химии (утвержден в 2004 году) и Обязательному минимуму содержания среднего (полного) общего образования по химии (утвержден в 1999 году).[2]

Поэтому, проблема качественной подготовки обучающихся к ЕГЭ по химии, в настоящее время становится актуальной.

Учитывая важность данной проблемы, целью моей работы стало определение роли знаний обучающихся 11-ых классов по периодической системе в заданиях ЕГЭ.

Единый государственный экзамен по химии– это достаточно сложное испытание для выпускников общеобразовательных учреждений. И чтобы его выдержать достойно, необходимо ответственно и серьезно изучать химию с самого начала.

Успешная сдача ЕГЭ прежде всего зависит от степени владения учащимися теоретическими знаниями за курс средней школы и умениями их использовать на практике.. Поэтому, в первую очередь, нужно проверять и дополнять теоретическую базу учащихся, обращая внимание на то, когда и как применять законы и закономерности химии. Также необходимо учеников научить работать с тестами, начиная с 8 класса. Обязательно нужно знакомить учащихся со структурой контрольно-измерительных материалов (КИМов), кодификатором, спецификацией, позволяющими узнать, какие элементы знаний проверяются в каждом задании. [1]

Из официального информационного портала ЕГЭ следует, что одним из важных результатов ЕГЭ по химии в 2018 году является существенное (более чем на 11 тысяч человек) увеличение числа выпускников, выбравших этот экзамен. Это может быть обусловлено повышением интереса к предметам естественнонаучного цикла вообще и химии в частности. Не менее значимым является и возрастание доли участников, получивших за экзаменационную работу высокие баллы, а также максимальный результат – 100 баллов.

Результаты выполнения отдельных заданий экзаменационной работы свидетельствуют, что наиболее успешно были выполнены традиционные задания, проверяющие умения характеризовать строение атомов химических элементов, определять степени окисления атомов и принадлежность веществ к классам и группам неорганических и органических веществ, составлять уравнения реакций ионного обмена.[5]

Периодический закон и система элементов Д. И. Менделеева являются одним из важнейших законов природы и одним из надежных методов познания мира. С его открытием химия перестала быть описательной наукой. Так как элементы объединены общностью свойств и строения, то это свидетельствует о взаимосвязи и взаимообусловленности явлений. Без знаний закономерностей взаимосвязи между химическими элементами было бы невозможно изучение их свойств и получение.

Работа Д. И. Менделеева по созданию периодической системы положила начало целенаправленному научному поиску новых химических элементов. [4]

Вопросы по теме «Периодической системе химических элементов Д.И.Менделеева» представлены в заданиях ЕГЭ. Первый вопрос по блоку «Электронная конфигурация атома», второй – «Закономерности изменения химических свойств элементов, характеристика элементов» и третий вопрос – «Электроотрицательность, степень окисления и валентность химических элементов».

Для определения знаний учащихся по данной теме были составлены тестовые вопросы из 5 различных вариантов ЕГЭ по этим блокам. В тестировании приняли участие 24 выпускника 11 класса из трех школ Кошехабльского района. Среди них выбрали сдавать ЕГЭ по химии 6 человек.

Результаты тестирования по вопросам первого блока в заданиях ЕГЭ показали, что большая часть учеников дали правильный ответ. На первый 20 учеников, на второй-21,на третий-все, на четвертый и пятый-19 учеников.

Рис.1. Результаты тестирования по вопросам первого блока в заданиях ЕГЭ

Вопрос 1.Определите, атомы каких двух из указанных в ряду элементов имеют на внешнем энергетическом уровне четыре электрона.

1. Na

2. K

3. Si

4. Mg

5. C

Вопрос 2.Опре­де­ли­те, атомы каких двух из ука­зан­ных в ряду эле­мен­тов имеют на внеш­нем энер­ге­ти­че­ском уров­не один элек­тро­н.

1. Na

2. K

3. Al

4. Mg

5. C

Вопрос 3.Опре­де­ли­те, атомы каких двух из ука­зан­ных в ряду эле­мен­тов имеют на внеш­нем энер­ге­ти­че­ском уров­не пять элек­тронов.

1. P

2. N

3. S

4. Al

5. O

Вопрос 4.Опре­де­ли­те, атомы каких двух из ука­зан­ных в ряду эле­мен­тов имеют на внеш­нем энер­ге­ти­че­ском уров­не три элек­тро­на.

1. F

2. Ga

3. O

4. B

5. Se 

Вопрос 5.Опре­де­ли­те, атомы каких двух из ука­зан­ных в ряду эле­мен­тов имеют на внеш­нем энер­ге­ти­че­ском уров­не семь элек­тро­нов.

1. Kr

2. I

3. As

4. Br

5. P

По вопросам второго блока результаты тестирования таковы: на первый вопрос ответили правильно 21 тестируемых, на второй и четвертый-19, на третий-15,на пятый-20.

Рис.2. Результаты тестирования по вопросам второго блока в заданиях ЕГЭ

Вопрос 1.Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д. И. Менделеева находятся в одном периоде.

Расположите выбранные элементы в порядке возрастания их металлических свойств.

1. Na

2. K

3. Si

4. Mg

5. C

Вопрос 2.Из ука­зан­ных в ряду хи­ми­че­ских эле­мен­тов вы­бе­ри­те три эле­мен­та, ко­то­рые в Пе­ри­о­ди­че­ской си­сте­ме хи­ми­че­ских эле­мен­тов Д. И. Мен­де­ле­е­ва на­хо­дят­ся в одном пе­ри­о­де.

Рас­по­ло­жи­те вы­бран­ные эле­мен­ты в по­ряд­ке воз­рас­та­ния их ме­тал­ли­че­ских свойств.

1. Na

2. K

3. Al

4. Mg

5. C

Вопрос 3.Из ука­зан­ных в ряду хи­ми­че­ских эле­мен­тов вы­бе­ри­те три эле­мен­та, ко­то­рые в Пе­ри­о­ди­че­ской си­сте­ме хи­ми­че­ских эле­мен­тов Д. И. Мен­де­ле­е­ва на­хо­дят­ся в одном пе­ри­о­де.

Рас­по­ло­жи­те вы­бран­ные эле­мен­ты в по­ряд­ке воз­рас­та­ния их ме­тал­ли­че­ских свойств.

1. P

2. N

3. S

4. Al

5. O

Вопрос 4.Из ука­зан­ных в ряду хи­ми­че­ских эле­мен­тов вы­бе­ри­те три эле­мен­та, ко­то­рые в Пе­ри­о­ди­че­ской си­сте­ме хи­ми­че­ских эле­мен­тов Д. И. Мен­де­ле­е­ва на­хо­дят­ся в одном пе­ри­о­де.

Рас­по­ло­жи­те вы­бран­ные эле­мен­ты в по­ряд­ке воз­рас­та­ния их неме­тал­ли­че­ских свойств.

1. Be

2. Mg

3. Si

4. Cl

5. F 

Вопрос 5.Из ука­зан­ных в ряду хи­ми­че­ских эле­мен­тов вы­бе­ри­те три эле­мен­та, ко­то­рые в Пе­ри­о­ди­че­ской си­сте­ме хи­ми­че­ских эле­мен­тов Д. И. Мен­де­ле­е­ва на­хо­дят­ся в одном пе­ри­о­де.

Рас­по­ло­жи­те вы­бран­ные эле­мен­ты в по­ряд­ке воз­рас­та­ния их ме­тал­ли­че­ских свойств.

1. F

2. Ga

3. O

4. B

5. Se

Из результатов тестирования по вопросам третьего блока следует ,что правильный ответ на первый вопрос знали 18 респондентов, на второй – 22, на третий- 15, четвертый-20,и пятый -19.

Рис.3. Результаты тестирования по вопросам третьего блока в заданиях ЕГЭ

Вопрос 1.Из числа указанных в ряду элементов выберите два элемента, которые проявляют низшую степень окисления, равную –4.

1. Na

2. K

3. Si

4. Mg

5. C

Вопрос 2.Из числа ука­зан­ных в ряду эле­мен­тов вы­бе­ри­те два эле­мен­та, ко­то­рые про­яв­ля­ют высшую сте­пень окис­ле­ния, рав­ную +1.

1. Na

2. K

3. Al

4. Mg

5. C

Вопрос 3.Из числа ука­зан­ных в ряду эле­мен­тов вы­бе­ри­те два эле­мен­та, ко­то­рые про­яв­ля­ют низшую сте­пень окис­ле­ния, рав­ную −2.

1. P

2. N

3. S

4. Al

5. O

Вопрос 4.Из числа ука­зан­ных в ряду эле­мен­тов вы­бе­ри­те два эле­мен­та, ко­то­рые про­яв­ля­ют высшую сте­пень окис­ле­ния, рав­ную +2.

1. Be

2. Mg

3. Si

4. Cl

5. F 

Вопрос 5.Из числа ука­зан­ных в ряду эле­мен­тов вы­бе­ри­те два эле­мен­та, ко­то­рые про­яв­ля­ют высшую сте­пень окис­ле­ния, рав­ную +3.

1. F

2. Ga

3. O

4. B

5. Se

Рис.4.Анализ ответов на вопросы по блокам

На основании полученных результатов мы выяснили, что учащиеся, которые собираются сдавать экзамен по химии и готовятся к нему уже не первый год, ответили на все вопросы правильно.

С вопросами первого блока по теме « Периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева» справились 70% (17 человек) учащихся, по второму блоку – 62,5%(15человек), по третьему -54,2%(13 человек). Исходя из этого можно сделать вывод, что вопросам третьего блока «Электроотрицательность», «Степень окисления», «Валентность химических элементов» следует уделять большее внимание при подготовке учащихся к ГИА в 11 классе.

Список литературы:

1. https://znanio.ru/media/statya_sistema_podgotovki_ege_po_literature-139314/161295

2. https://infourok.ru/statya-po-teme-sistema-raboti-uchitelya-po-podgotovke-k-ege-po-himii-1569485.html

3. https://открытыйурок.рф/статьи/583726/

4. https://studme.org/183792/matematika_himiya_fizik/znachenie_periodicheskoy_sistemy_periodicheskogo_zakona_mendeleeva

5. https://infourok.ru/news/rekomendacii-fipi-po-podgotovke-k-ege-po-himii-805.html