Табиғатқа саяхат. Зз дыбысы мен әрпі

Бекітемін:

Мұғалімнің аты-жөні: Баймбетова Майгүл

Күні :

16.01

Сауат ашу: 104 - сабақ

Сабақ тақырыбы:

Табиғатқа саяхат. Зз дыбысы мен әрпі

Сынып: 1 «А»

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Осы мақсат арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

1.2.9.1Әріпті тану, ажырату және оны дыбыспен сәйкестендіру

1.2.1.2Оқудың түрлерін(буындап оқу, жиі кездесетінсөздерді тұтас оқу, түсініп оқу) қолдану

1.2.5.1 Мәтін иллюстрациясы бойынша сұрақтар қоя білу немесе оқығаны бойынша қойылған сұраққа жауап беру (мұғалімнің көмегімен)

1.3.5.1Тақырыпқа байланысты керекті сөздер, сызбалар, суреттер, белгілерін қолдана отырып, жай сөйлемдер/мәтін құрастыру және жазу

Сабақ мақсаттары: күтілетін нәтиже, саралау.

Барлық оқушылар орындай алады:

З дыбысымен танысады. З дыбысын ажыратады. З әрпінің сөздердегі орналасу ретін біледі.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

З дыбысынан сөздер ойлап табады.Сұрақтарға толық жауап береді.

Кейбір оқушылар орындай алады:

З әрпінен келетін сөздерге сөйлем құрайды. Алған білімді өмірде қолдана алады.

Тілдік мақсат: Тірек сөздер:

Зымыран, қозы.

Сыныптағы диалог жазылым үшін сай келетін тіл стилі: «сұрақ-жауап»

Дыбыстардың неше түрі бар?

Қандай дауысты дыбыстармен таныстық?

Қандай дауыссыз дыбыстарды білеміз?

Сөйлемнің соңына қандай тыныс белгілер қойылады.

Алдыңғы оқу:

Дыбыстар мен әріптерді ажыратады. Дыбыстардың түрлерін біледі. Дыбыстық талдау жасай алады.Сөздерді буынға бөле алады. А Н Л Р О Т У Ш С Д Ы дыбыстарын таниды.

Дағды:

- білімді шығармашылық тұрғыда қолдана білу қабілеті.

- қарым – қатынас дағдылары (тілдік дағдыларды қоса алғанда)

Рухани құндылықтар:

- қарым – қатынас жасау қабілеті.

- жауапкершілік

- қамқорлық

- өмірмен байланыстыру

Жоспар:

Жоспарланған уақыт есебі

Жоспарланған жаттығу түрлері төмендегі жазбаларды сіз жоспарлаған жаттығу түрлерімен ауыстырыңыз

Рес-с

Басы:

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

Білу

Шаттық шеңбері:

Ризамын (2 рет) бүгінге,

Ризамын (2 рет) бүгінге,

Ризамын қазірге!

Ризамын, ризамын, ризамын бүгінге,

Ризамын, ризамын, ризамын қазірге.

Өткенге шолу

-Балалар қазір жылдың қай мезгілі?

-Қыс мезгілінен кейін қай мезгіл келеді?

-көктемде қандай өзгерістер болады?

Әріп дегенім не?

Буын дегеніміз не?

Сөз дегеніміз не?

«Сөйлемді жалғастыр»

Лимон ащы, ал қант.....

Шөп жасыл, ал аспан.....

Ағашты аралайды, ал шегені....

Құстар ұяда тұрады, ал адамдар...

Құс ұшады, ал жылан...

Кеме жүзеді, ал машина....

Шиені жейді, ал шайді....

Әнші өлең айтады, ал құрылысшы....

Түнде қараңғы, ал күндіз....

Қызығушылығын ояту.

«Қай дыбыс екенін айт» ойыны

Шарт: Дыбыс шығармай бір әріпті айтамын. Қандай әріп екенін тапқан бала жеңімпаз атанады.

Еске сақта

­З дыбысы – ұяң дауыссыз дыбыс. З дыбысы сөздің басында, ортасында, соңында келеді. Оны қөк текшемен белгілейміз.

Диалог әдісі

-Бір оқушы сөз ойлайды, екінші оқушы сөйлем құрастырады. Мысалы:

1-ші оқушы: Қазан

2-ші оқушы: Қазанмен ет асады.

Жаңа сөздермен танысу

-Оқушылар бейнежазба тамашалайды. Өздері айтпаған жаңа сөздерді айтып шығады. Сол сөздерді буынға бөліп, дыбыстық талдау жасайды.

№1. Оқылым

Ортасы:

№2. Жазылым: дәптермен жұмыс

З әрпінің жазылуымен танысады.

З әрпінің жазылуын бейнежазбадан тамашалайды.

Жұмыс дәптерде берлген тапсырмаларды орындайды.

Жұппен жұмыс

Оқушылар жазған дәптерлерін бір-бірімен алматырып, жазуларын тексеріп шығады.

Сергіту сәті:

«Жоғалған буын» ойыны.

Шарт:Сөздің бір буыны жазылған,келесі буынды тапқан бала жеңімпаз атанады.

Дескриптор: Білім алушы

- әріп элементтерін дұрыс салады;

- әріптерді бір-бірімен байланыстырып жазады;

- жазу жолын сақтайды;

- сөзді сауатты, көркем жазады.

Кері байланыс:

-Жарайсыңдар! Тамаша!

Соңы:

№3. Оқы

Өркеш

Қозы ботаға.

-Арқаңдағы шошайған не? – деді.

-Өркеш қой, - деді бота

Өркеш саған неге керек? – деді қозы.

.....

-Ботаның сөзін жалғастырып қөріңдер.

-Қозы мен ботаның сөздерін рөлмен оқыңдар.

Сабақты қорытындылау: жұппен жұмыс

Төмендегі екі бағанадағы берілген сөздерді бір-бірімен сәйкестендір.

гүл                   тәтті

алма                 хош иісті

Қуат         қызықты

кітап           ақылды

-Балалар бүгінгі өткен әрпімізді басқа әріптеріміздің арасынан кім шапшаң тауып береді?

-Қандай дыбыспен таныстық?

-Ол қандай дыбыс?

-З дыбысы мен әрпін тануда бізге қиын болды ма?

-Қандай сөздерді оқуда қиналдыңдар?

-Қандай сөздер бізге бұрын таныс еді?

- Қандай сөздерді бірінші рет естідіңдер?

-Сабақ ұнады ма?

• Кері байланыс

• -Саусақ бармақтары арқылы бүгінгі сабақты бағалайды.

Дескриптор:

З әрпін таниды.

З әрпін салуды үйренеді.

З ұяң дауысты дыбыс екенін ажыратады.

З әрпінен келетін сөздерді айта алады.

З әрпіне байланысты берілген сөздерді оқи алады.

Кері байланыс:

-Жарайсыңдар!

Рефлексия.

Сабақтың мақсаты мен оқу міндеттері орындалды ма?

Бүгін оқушылар не үйренді?

Сабақ қалай өтті?

Қандай деңгейде өтті?

Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма?

Тапсырмалар сәйкес болды ма?