Муниципальное общеобразовательное учреждение
«1-Засеймская средняя общеобразовательная школа»
| «Рассмотрено» на заседании МО начальных классов Протокол №___ от «___» августа 202__г. Руководитель МО /______ /Г.И. Баздырева/ | «Согласовано» Зам. директора по УВР ________ /Л.В.Черникова/ Протокол №___
«___» августа 202__г | « Утверждаю» Директор школы
_______ /Т.В.Проскурина/ Приказ № ___ от «___» августа 202__ г. |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
курса внеурочной деятельности
по общеинтеллектуальному направлению
« В мире книг»
4 «А» класс
Уровень обучения: начальное общее
Количество часов: за год 34, в неделю 1 час
Учитель: Баздырева Галина Ивановна( учитель начальных классов; 1 квал. категории)
Сроки реализации программы: 2020 - 2021 учебный год
село 1-Засеймье
2020 год
Рабочая программа по курсу внеурочной деятельности « В мире книг»
по общеинтеллектуальному направлению разработана на основе требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования и направлена на обеспечение достижения планируемых результатов освоения ООП НОО.
I. Результаты освоения курса
Личностные результаты:
оценивать поступки людей, жизненные ситуации с точки зрения общепринятых норм и ценностей; оценивать конкретные поступки как хорошие или плохие;
эмоционально воспринимать сказки;
понимать эмоции других людей, сочувствовать, сопереживать;
высказывать своё отношение к героям прочитанных сказок к их поступкам.
воспитание толерантности и интереса к культуре своего и других народов
Метапредметные результаты:
Регулятивные УУД
с помощью учителя определять и формировать цель деятельности на занятии;
учиться высказывать своё предположение на основе работы с иллюстрацией;
умение высказывать свою версию на основе полученных знаний;
Познавательные УУД
делать выводы в результате совместной работы;
иллюстрировать услышанное или прочитанное;
пересказывать сказку кратко, выборочно или подробно;
передавать эмоции и свое отношение к поступкам героев при инсценировке ;
ориентироваться в книге (на развороте, в оглавлении;)
находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях;
Коммуникативные УУД
оформлять свои мысли (на уровне предложения или небольшого текста);
слушать и понимать речь других;
слушать, осознанно читать и отвечать на вопросы;
договариваться с одноклассниками совместно с учителем о правилах поведения и общения и следовать им;
учиться работать в паре, группе; выполнять различные роли .
Предметные результаты:
воспринимать на слух художественный текст (в исполнении учителя, учащихся);
отвечать на вопросы учителя по содержанию прочитанного;
уметь рассказывать сказки, рассказы;
уметь читать басни, стихи;
знать популярные литературные сказки;
знать признаки сказки как жанра, знать виды сказок, малые жанры;
знать структуру книг;
Характеристика основных результатов.
1. Повышение интереса к учёбе, к книге
2.Совершенствование навыков литературного творчества и практических навыков в работе с текстом, с компьютером.
3. Развитие интеллекта, творческих, коммуникативных способностей.
4.Повышение культуры речи и культуры поведения в целом
содержание учебного курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и видов деятельности
| ФОРМА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ | СОДЕРЖАНИЕ | ВИД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ |
|
| Книга, здравствуй. Библиотеки 5ч |
|
|
Конкурсы Викторина Беседа Круглый стол Познавательные игры | Вводное занятие. Роль книги в жизни человека. История создания книги. Первая печатная книга на Руси. Структура книги (элементы книги). Экскурсия в библиотеку. Правила поведения в библиотеке. Алфавитный каталог. Каталожная карточка. | Игровая Познавательная Проблемно-ценностное общение
Художественное творчество |
|
|
Крупицы народной мудрости.4ч |
|
| Конкурсы Викторина Беседа Круглый стол Познавательные игры | Книги-сборники. Малые жанры фольклора. Пословицы. Темы пословиц. Рукописная книга «Пословицы о книге и учении». Загадки. Темы загадок. Конкурс «Отгадай загадку». Скороговорки и чистоговорки. | Игровая Познавательная Проблемно-ценностное общение
Художественное творчество |
|
| Писатели-сказочники 4ч |
|
| Конкурсы Викторина Беседа Круглый стол Познавательные игры | Книги с литературными (авторскими) сказками. Писатели-сказочники. Герои сказок. Викторина «По страницам сказок Х.К.Андерсена». Проектная деятельность «Путешествие в страну сказок». | Игровая Познавательная Проблемно-ценностное общение
Художественное творчество |
|
| Защитникам Отечества посвящается 3ч |
|
| Конкурсы Викторина Беседа Круглый стол Познавательные игры | Книги о защитниках Отечества. Книга А. Гайдара «Сказка о Военной тайне, о Мальчише-Кибальчише и его твёрдом слове». А. Гайдар «Сказка о Военной тайне, о Мальчише-Кибальчише и его твёрдом слове». | Игровая Познавательная Проблемно-ценностное общение
Художественное творчество |
|
| По страницам любимых книг 4 ч |
|
|
Конкурсы Викторина Беседа Круглый стол Познавательные игры | Оформление еженедельника «Книгочей» или «Дневника читателя». Игра-путешествие «Волшебная страна Читалия» Библиотечный урок «Хвала книге». По страницам любимых книг. Презентация любимой книги. | Игровая Познавательная Проблемно-ценностное общение
Художественное творчество |
|
|
Басни и баснописцы 3 ч |
|
| Конкурсы Викторина Беседа Круглый стол Познавательные игры | Басни в прозаической форме Эзопа и Л.Н. Толстого. Сборники басен. Герои басен. Русские баснописцы. Басни с «бродячими» сюжетами. Инсценирование басен. | Игровая Познавательная Проблемно-ценностное общение
Художественное творчество |
|
| Книги Л.Н. Толстого для детей 3 ч |
|
| Конкурсы Викторина Беседа Круглый стол Познавательные игры | Книги Л.Н. Толстого для детей. Книги Л.Н. Толстого для детей. Толстой — сказочник и обработчик русских народных сказок. | Игровая Познавательная Проблемно-ценностное общение
Художественное творчество |
|
| Книги о детях войны 3ч |
|
| Конкурсы Викторина Беседа Круглый стол Познавательные игры | Кто они — дети войны. Творческая работа «Дети войны рядом с тобой» Книга-сборник Л. Пантелеева «Новенькая». | Игровая Познавательная Проблемно-ценностное общение
Художественное творчество |
|
| Газеты и журналы для детей 4ч |
|
| Конкурсы Викторина Беседа Круглый стол Познавательные игры | Библиотечный урок: детская периодика. Электронные периодические издания: Библиотечная мозаика «Что я знаю о книге?» Итоговый тест за год | Игровая Познавательная Проблемно-ценностное общение
Художественное творчество |
|
III.ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
4 класс
| Тема | За год |
| Книга, здравствуй. Библиотеки | 6ч |
| Крупицы народной мудрости. | 4ч |
| Писатели-сказочники | 4ч |
| Защитникам Отечества посвящается | 3ч |
| По страницам любимых книг | 4 ч |
| Басни и баснописцы | 3 ч |
| Книги Л.Н. Толстого для детей | 3 ч |
| Книги о детях войны | 3ч |
| Газеты и журналы для детей | 4ч |
| Всего | 34ч. |
1 829
34 537 
