Заканчивая школу в 2002 году, я даже подумать не могла, что стану педагогом. После экзаменов планировала поступить в медицинский, но в последний момент мама подошла и сказала: "А почему бы нам не попробовать педагогический колледж? Ведь ты с детства любила возиться с малышами, собирала всю детвору в округе, усаживала их как в школе и чему-то учила. Да и дети всегда к тебе тянулись".  Эти слова, что-то перевернули во мне, и я решила попробовать. В школе меня привлекала математика, поэтому поступать я решила на математический факультет в педагогический колледж г. Благовещенска. Но это оказалось не так уж и просто, ведь настроена я была на медицину, а здесь другие экзамены, другие предметы, да и поступить в математическую группу было не просто, желающих много, а бесплатных мест очень мало. Конечно, балов я не добрала и подумала: "Это всё! Зачем я пошла в педагогику?". Но на этом моя история не закончилась. Директор предложила мне альтернативу. В их колледже была открыта новая группа с уклоном на риторику. В то время я даже понятия не имела, что такое "риторика". Отказываться не стала, решила попробовать, ведь, я получу образование учителя начальных классов, а это уже не мало. Риторика всего лишь дополнительное образование и если мне не понравится, попробую перевестись в другую группу. Но не тут-то было. С первых занятий, педагог по риторике завоевала наш интерес, одна фраза: "Риторика - это ораторское мастерство, искусство правильно и красиво говорить", многого стоит. Естественно я никуда не перевелась, и курсовую, и диплом писала по этому предмету.

После окончания колледжа устроилась на работу в школу, учителем начальных классов и у нас в программе был предмет "риторика". Знания, полученные в колледже, мне очень пригодились в работе, но чего-то не хватало. В наш район приехали специалисты из г. Свободный "Амурского кооперативного техникума", производили набор в группу экстерна по специальности юрист правовед. Я подумала: "А почему нет? Ведь я могу и работать и учиться. Одно другому не мешает". Окончив техникум, я поняла, что это не моё. Всё-таки в педагогике я чувствую себя намного комфортнее, да и к детям привыкла, они стали мне как родные. А как приятно видеть результат своей работы, когда, спустя годы, ты видишь в детях всё то, что вкладывал в них.

Усиленно работая, мы принимали участие в различных конкурсах, но всё равно чего-то не хватало. Тогда и пришла мысль попробовать поступить в институт на заочное отделение физико-математического факультета.  Сдала экзамены, прошло пару месяцев и voila, я студентка БГПУ физико-математического факультета, специальность математика. Многие задавали мне вопрос: "Почему я сразу после школы не поступила в институт? Зачем эта длинна и долгая дорога к своей цели?" Но ведь не пройдя всего этого длинного пути, я так и не нашла бы себя в этом мире. 

В 2013 году я вышла замуж и уехала г. Хабаровск. Семья, дети, всё прекрасно, но сидеть дома оказалось не так уж и просто. Для чего же я тогда училась? Зачем столько лет посвящала себя педагогике? Что бы в один прекрасный момент посадить себя в клетку? Нет! Настоящий педагог, это тот, кто постоянно чему-то учится, получает новые знания и делится ими с теми, кто в этом нуждается. Но чтобы пойти работать, нужно было детей оформить в детский сад, а в большом городе оказалось это не так уж и просто. Тогда пришла в голову интересная мысль: "А почему бы мне не пойти работать воспитателем? Ведь это тоже педагогика, тоже опыт, который пригодится и в жизни и в воспитании собственных детей". Устроится в детский сад, не составило большого труда, ведь воспитателей часто не хватает. Профессия воспитатель, оказалась не менее интересной и увлекательной чем учитель. В ней тоже есть свои плюсы и минусы. Минусы это только незнание всех тонкостей профессии. Поэтому есть к чему стремиться. Мама была права. Педагог - это моё призвание!

Благовещенский педагогический колледж № 1 квалификация: учитель начальных классов с дополнительной подготовкой в области риторики и культуры речи 2005 г.

Амурский кооперативный техникум специальность: юрист, правоведение 2006 г.

БГПУ квалификация: учитель математики 2013 г.

ЧОУ ДПО "Академия бизнеса и управления системами" по программе "Педагогика и методика дошкольного образования" квалификация: воспитатель детей дошкольного возраста 2017г.