Азбука настоящего воспитателя

А– активный, аккуратный;

Б– благородный, бодрый, бескорыстный, беспокойный;

В – весѐлый, восхитительный, внимательный, воодушевлѐнный, воспитанный, вежливый;

Г – гордый, гостеприимный, грамотный;

Д– добрый, душевный, деловой, дружелюбный, доброжелательный;

Е– естественный;

Ж– жизнерадостный, жизнелюбивый, жалостливый;

З– знающий, заботливый, задорный, зоркий, замечательный;

И– идеальный, интересный, искренний, индивидуальный, искусный;

К – классный, кропотливый, красноречивый;

Л– любящий, ласковый, любознательный;

М - мудрый, миролюбивый, мыслящий, магистр всех наук;

Н – наблюдательный, настойчивый, надѐжный;

О – общительный, обворожительный, отличный, ответственный, оригинальный;

П – подвижный, практичный, понимающий, прекрасный, позитивный, положительный, привлекательный;

Р– решительный, романтичный, работящий, рассудительный, радостный, разговорчивый;

С– спокойный, симпатичный, самостоятельный, справедливый, строгий, стильный, смелый, серьѐзный, смешливый;

Т – трудолюбивый, талантливый, творческий, терпеливый, тактичный;

У - умный, уравновешенный, удивительный, улыбчивый, уверенный, универсальный, усердный, уважаемый;

Ф – фантазѐр, феноменальный, фантастический;

Х – хороший;

Ц – целеустремлѐнный, цельный;

Ч – чуткий, честный, чудный;

Ш – шустрый, шикарный, шутливый;

Щ – щедрый, щепетильный;

Э – эмоциональный, элегантный, энергичный;

Ю – юркий, юмористичный;

Я – яркий;

«Умение воспитывать- это все-таки искусство, такое же искусство, как хорошо играть на скрипке или рояле, хорошо писать картины». А.С.Макаренко.

Необходимые качества хорошего воспитателя:

Любовь к детям.

Самое важное качество воспитателя!Воспитатель как гончар, в руках которого мягкая податливая глина превращается в изящный сосуд. И задача воспитателя - заполнить этот сосуд добром, творчеством, знаниями и навыками.

Доброта.

Воспитатель должен любить детей, уметь находить с ними общий язык и обладать невероятным терпением. Только к доброму воспитателю дети идут с радостью, любят ее, подчас с нетерпением ждут, когда вновь отправятся в детский сад.

Образование.

Воспитатель постоянно должен совершенствовать свое мастерство, используя достижения педагогической науки и передовой практики. Должен идти вперед, осваивать инновационные технологии и нетрадиционные методы. Воспитателю необходимы разнообразные знания, чтобы удовлетворять любознательность современного ребенка и помогать ему познавать окружающий мир.

Ответственность.

Воспитатель несет личную ответственность за жизнь и здоровье детей во время их пребывания в детском саду.Забота и вниманиеДети очень тонко чувствуют, когда педагог искренне интересуется их проблемами. Хороший педагог умеет определять индивидуальные способности воспитанников.

Трудолюбие.

Воспитатель не должен забывать о дисциплине, режиме и других организующих факторах. Он должен формировать у детей самостоятельность и трудолюбие.

Творчество.

Превращать обычный день ребенка в детском саду в праздник с неожиданными сюрпризами, развлечениями, увлекательными путешествиями в мир тайн и открытий, полный задора и веселья.

Артистизм.

Умение перевоплощаться, выполнять какую-то роль-помогает найти подход к детям, понять их внутренний мир, раскрыть их способности и таланты, пробудить интерес и любовь к творчеству.

Коммуникабельность.

Воспитатель организует работу детского коллектива в целом и личные взаимоотношения детей между собой. Задача воспитателя-влиться в детскую иллюзорность, разговаривать с детьми на одном языке, понимать их, быть им не только другом, но и авторитетным лицом. Воспитатель должен общаться с родителями детей, слышать их пожелания, считаться с их мнением.

Быть воспитателем – это призвание! Это значит, снова и снова проживать детство с каждым ребенком, видеть мир его глазами, удивляться и познавать вместе с ним. Носите на руках своих детей, ведь это долго не продлится. И этот миг уже не повториться, они становятся взрослей.