ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ: «Моя  семья – моя родословная»

УВАЖАЕМЫЕ КОЛЛЕГИ!

СЕГОДНЯ Я ХОЧУ ПРЕДОСТАВИТЬ ВАМ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ: «Моя семья – моя родословная»

Проект знакомит детей с семьей, как с явлением общественной жизни, её назначением и особенностями на достигнутом их понимании уровне. В ходе работы над проектом дети отвечают на проблемные вопросы, занимаются поисковой деятельностью; читают стихи, пословицы и поговорки, рисуют, составляют рассказы, изучают семейные альбомы, родословную.

Решая различные познавательно-практические задачи вместе с взрослыми и сверстниками, дети приобретают способность сомневаться, критически мыслить. Переживаемые при этом положительные эмоции – удивление, радость от успеха, гордость от одобрения взрослых – порождает у ребенка уверенность в своих силах, побуждают к новому поиску знаний.

Воспитание любви и уважения к родным и близким, знание своей фамилии, имени и отчества родителей, своего рода и родословной, семейных традиций и обычаев –ВОТ основное содержание проекта.

Семья для малыша – это мир, в котором закладываются основы морали, отношения к людям. Членов семьи объединяет кровное родство, любовь, общие интересы. Семье принадлежит основная общественная функция – воспитание детей, она была и остается жизненно необходимой средой для сохранения и передачи социальных и культурных ценностей, определяющим фактором формирования личности ребенка.

Сейчас я хочу ознакомить вас с планом работы над проектом, который делится на 3 направления: 1. Совместная деятельность педагогов и детей, 2. Совместная деятельность с родителями, 3. Консультативная информация для родителей.

В работе с детьми мы использовали: Беседы; рассматривание семейных альбомов, картин, иллюстраций; выставки детских работ; дидактические и сюжетно-ролевые игры по проекту «Семья»; чтение стихов, пословиц, поговорок про семью; творческая речевая деятельность; развлечения, досуги; конкурсы; театрализованная деятельность; чтение, сочинение рассказов и сказок о семье; видеопросмотры мультфильмов и обучающих роликов о семье.

Проект знакомит детей с семьей, как с явлением общественной жизни, её назначением и особенностями на достигнутом их понимании уровне. В ходе работы над проектом дети отвечают на проблемные вопросы, занимаются поисковой деятельностью; читают стихи, пословицы и поговорки, рисуют, составляют рассказы, изучают семейные альбомы, родословную.

Решая различные познавательно-практические задачи вместе с взрослыми и сверстниками, дети приобретают способность сомневаться, критически мыслить. Переживаемые при этом положительные эмоции – удивление, радость от успеха, гордость от одобрения взрослых – порождает у ребенка уверенность в своих силах, побуждают к новому поиску знаний.

Воспитание любви и уважения к родным и близким, знание своей фамилии, имени и отчества родителей, своего рода и родословной, семейных традиций и обычаев – основное содержание проекта.

Семья для малыша – это мир, в котором закладываются основы морали, отношения к людям. Членов семьи объединяет кровное родство, любовь, общие интересы. Семье принадлежит основная общественная функция – воспитание детей, она была и остается жизненно необходимой средой для сохранения и передачи социальных и культурных ценностей, определяющим фактором формирования личности ребенка.

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА:

• Проблема сохранения семейных ценностей, возрождения семейных традиций становится актуальной и определяется той огромной ролью, которой играет семья и семейные традиции в развитии и формировании социально-нравственной культуры ребёнка.
• При опросе детей выявилась проблема, не все дети знают домашний адрес, как зовут их родителей, бабушек, дедушек, близких родственников, их профессии. Мало кто может рассказать о традициях, реликвиях своей семьи. Забыты такие понятия, как «род», «родословная», «предки». Мы решили убрать этот пробел с помощью проведения проекта «Моя семья. Моя родословная». Ознакомили родителей с целью, задачами и предполагаемыми результатами, получили согласие и помощь в реализации проекта, в котором они смогут почувствовать себя полноценными участниками педагогического процесса.

И самое главное, проект будет способствовать укреплению семьи, что само по себе переоценить невозможно.

Значимая для детей проблема,

на решение которой направлен проект:

• Кто я?
• Как появилась моя семья?
• Кто были мои предки?
• Откуда я родом?
• Что такое Генеалогическое древо?

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА

• Создание родословного древа каждого участника проекта;
• Расширение представлений детей об истории семьи, родословной, семейных традициях.
• Укрепление связи поколений в семье, сплочения членов семьи.
• Формировать познавательный интерес к изучению истории и традиций своей семьи;
• Формировать у детей понятия «семья»;
• Воспитывать любовь и уважительное отношение к предкам, родным и близким.

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА

• Образовательные:
• Расширить представления детей о себе, о членах своей семьи.
• Закрепить знания детей своего места жительства и адреса.
• Закрепить знания о профессиях членов семьи.
• Учить рассказыванию о себе, о членах своей семьи.
• Расширить кругозор, обогащая словарный запас детей терминами родственных отношений.
• Развивающие:
• Развивать познавательный интерес к членам своей семьи.
• Развивать воображение, логическое мышление, связную речь детей.
• Обогатить детско-родительские отношения опытом совместной творческой деятельностью.
• Воспитательные:
• Воспитание нравственности, уважение к старшему поколению, заботливое отношение к родным и близким.
• Воспитывать любовь и интерес к членам своей семьи, желание помогать членам своей семьи.
• Дать понятие о народных семейных традициях, совместного труда и отдыха.

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ

• По итогам данного проекта дети знают свое имя, отчество, домашний адрес.
• Имя, отчество, фамилию, своих родителей, бабушек и дедушек.
• Имеют представления о родственных отношениях.
• Составляют рассказ о семейных традициях, реликвиях.
• Проявляют заботу и уважение ко всем членам семьи, уважительно относятся к их труду.
• Совместная деятельность будет способствовать укреплению детско – родительских отношений, сплочению поколений в семье.
• Дети вместе с родителями создают «Генеалогическое древо семьи».

Продукт проекта: Генеалогическое древо «Моя семья».

СЛАЙД 9

Тип проекта: групповой, творческо- информационный.

Вид проекта: комплексный.

Предмет: семья, родословная.

Возраст детей: от 4 до 6 лет.

Время реализации проекта: среднесрочный, с 01 марта по 27 марта 2017г.

Участники проекта: Воспитатели, дети, родители.

ФОРМЫ И ЭТАПЫ РАБОТЫ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ПРОЕКТА:

• ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ;
• ОСНОВНОЙ;
• ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ
• ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ;
• Подбор методической литературы по данной теме;
• Диагностическое исследование по выявлению знаний детей о своей семье;
• Подбор художественной литературы (стихи, рассказы,

сказки) и произведений устного народного творчества (пословиц, поговорок) по теме «Семья»;

• Подбор иллюстративного материала;
• Подбор дидактических, развивающих игр по данной теме;
• Подбор материала для продуктивной деятельности;
• Создание предметно-развивающей среды в группе;
• Обсуждение с родителями проекта, выяснение возможностей, средств, необходимых для реализации проекта, определение содержания деятельности всех участников проекта.
• Составление плана работы проекта.

+ Совместная деятельность детей и родителей

• Поиск необходимой информации для составления родословных своих семей.
• Беседы родителей с детьми об истории своей семьи.
• Рассказ о своём детстве, школьных годах, о профессии.
• «Тематические экскурсии по Серпухову», «Стихи, пословицы, поговорки о семье».
• Чтение художественной литературы: В. Осеева «Волшебное слово», «Просто старушка», Л.Толстой «Старый Дед и внучок», «Честное слово».
• Просмотр видеофильмов: «Цветик-семицветик», «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка», «Морозко».
• Совместное составление «Генеалогического древа».
• ОСНОВНОЙ;

1. Познавательно-речевое занятие «Наши имена и фамилии.»;
2. Дидактические игры: «Цепочка поколений», «Кто старше»;
3. Беседы с детьми с целью формирования уверенности в том, что их любят и о них заботятся в семье; «Как я помогаю дома»;

4. Совместное рассматривание семейных альбомов;

5. Сюжетно-ролевая игра «Семья»;

6. Конструирование «Дом в котором я живу»;

7. Чтение художественной литературы о семье;

8. Пальчиковые игры: «Семья», «Мамин праздник»;

9. Ролевое проигрывание семейных ситуаций;

10. Физкультминутки про семью «Три медведя»;

11. Речевая игра «Кто как трудится в семье?».

12. Консультация для родителей «Как сделать древо?»;

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП 24.03-29.03.2017

. Выставка рисунков: «Моя семья»;

2. Выставка «Генеалогическое древо моей семьи»;

3.Презентация проекта: Генеалогическое древо «Моя семья».

К КАКОМУ ЖЕ ВЫВОДУ ПРИШЛИ ДЕТИ?

А слайды с творчеством детей и их родителей представлены в перезентации на моей страничке.

Результаты реализации проекта:

Достигнутые результаты позволяют сделать вывод о том, что в результате мероприятий, которые были проведены в ходе проекта: беседы, выставки, тематические занятия, совместная деятельность детей и родителей, мы получили положительный результат.

У детей повысились знания в области нравственно – патриотического воспитания в вопросах касающихся своей семьи, произошло укрепление внутрисемейных связей воспитанников – улучшились взаимоотношения между детьми, родителями, бабушками, дедушками;

• Знание детьми более полной информации о своей семье.
• Дети знают свое имя, отчество, домашний адрес.
• Имя, отчество, фамилию, своих родителей, бабушек и дедушек.
• Понимание детьми значимости семьи в их жизни.
• Проявление каждым ребёнком заботы и уважения ко всем членам своей семьи.
• Развитие интереса к родословной своей семьи.

Родители стали активней участвовать в мероприятиях проходимых в детском саду.

• ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ.

Выставка рисунков: «Моя семья»;

2. Занятие по развитию речи «Моя семья»;

3.Конструирование «Мой дом- моя крепость»;

4. Разъяснение пословиц и поговорок о семье;

5. Коллаж «Генеалогическое древо моей семьи»;

6. Подведение итогов;

7.Презентация проекта: Генеалогическое древо «Моя семья».

Совместная деятельность детей и родителей

• Поиск необходимой информации для составления родословных своих семей.
• Беседы родителей с детьми об истории своей семьи.
• Рассказ о своём детстве, школьных годах, о профессии.
• Совместное оформление детей и родителей альбома «Моя семья», «Тематические экскурсии по Серпухову», «Стихи, пословицы, поговорки о семье».
• Чтение художественной литературы: В. Осеева «Волшебное слово», «Просто старушка», Л.Толстой «Старый Дед и внучок», «Честное слово».
• Просмотр видеофильмов: «Цветик-семицветик», «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка», «Морозко».
• Совместное составление «Генеалогического древа».

Результаты реализации проекта:

• Знание детьми более полной информации о своей семье.
• По итогам данного проекта дети знают свое имя, отчество, домашний адрес.
• Имя, отчество, фамилию, своих родителей, бабушек и дедушек.
• Понимание детьми значимости семьи в их жизни.
• Проявление каждым ребёнком заботы и уважения ко всем членам своей семьи.
• Умение организовывать сюжетно-ролевые игры «Моя семья», «Дочки-матери» и т.д.
• Развитие интереса к родословной своей семьи.