Доклад на пед совете

Доклад учителя ОБЖ полковника запаса Баубатрын Д.В. на совещании педагогического коллектива

19.10.2015 года

Определения уровня обученности и качества знаний обучаемых по предмету «Основы безопасности жизнедеятельности»

Роль самого человека в деле обеспечения личной безопасности и национальной безопасности России в настоящее время несоизмеримо возросла. Безопасность каждого человека во многом зависит от него самого, от его готовности правильно оценить опасную ситуацию и найти из нее наиболее безопасный выход.

В процессе своей жизнедеятельности человек может оказаться в любой опасной ситуации. Как правило, это происходит в тот момент, когда рядом никого нет и некому подсказать, что делать и как себя вести. Поэтому от правильных действий в условиях опасных ситуаций во многом зависит не только обеспечение личной безопасности, но и спасение тех, кто оказался рядом. Умение правильно и безопасно вести себя в повседневной жизни, а также в опасных ситуациях определяет степень защищенности человека и характеризует его уровень культуры в области безопасности жизнедеятельности, формируемой в процессе освоения программного содержания предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» в школе.

В результате изучения учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» выпускники основной общеобразовательной школы должны овладеть знаниями и умениями, востребованными в повседневной жизни, позволяющими им адекватно воспринимать окружающий мир, предвидеть опасные и чрезвычайные ситуации и в случае их наступления правильно действовать.

Предмет ОБЖ является базовым, системообразующим. Вместе с предметом «Окружающий мир» в начальной школе предмет ОБЖ обеспечивает непрерывность и преемственность обучения по вопросам безопасности жизнедеятельности на всех ступенях общего образования, а также создает предпосылки для освоения программ по данному направлению в учреждениях профессионального образования.

Успех и эффективность учебно-воспитательной работы зависит от умелого использования многообразия форм ее организации. Без научно обоснованного и правильно подобранного содержания образования трудно рассчитывать на успешное осуществление цели образования - формирование всесторонне развитой гармоничной личности, способной самореализоваться в условиях изменяющейся реальности, ибо в самом содержании образования заложены основы формирования растущей личности.

Я непрерывно работаю над повышением качества преподавания предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» на основе внедрения в образовательный процесс современных результатов исследований в области методологических и организационно-педагогических вопросов обучения. При этом использую эффективные подходы (методы, приемы, средства, технологии обучения) в организации образовательного процесса по предмету. Это на мой взгляд позволит существенно повысить мотивацию учащихся к приобретению глубоких знаний, умений и навыков, необходимых для адекватного поведения в опасных ситуациях.

Цель моей работы: внедрение современных результатов исследований в области методологических и организационно-педагогических основ обучения учащихся на уроках по основам безопасности жизнедеятельности.

Главные задачи, которые я ставлю перед собой: добиться безусловного знания основ безопасности жизнедеятельности и практическое выполнение учащимися основных норм безопасности в повседневной жизни.

Для этого я активно использую анализ современных педагогических технологий в обучении школьников основам безопасности жизнедеятельности.

Практическая значимость моей работы, как учителя ОБЖ: использование результатов работы при проведении уроков по безопасности жизнедеятельности в школе на основе обобщения и систематизации теоретических и практических результатов и их применение в практике моей работы для достижения главных задач.

Учитель ОБЖ

полковник запаса Баубатрын Д.В.