Курсы повышения квалификации и переподготовки для учителей. Документы об окончании по почте БЕСПЛАТНО, комфортное обучение из дома.

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 20.04.2024 07:52

Нижегородова Софья Валерьевна

учитель истории и обществознания

36 лет

1 806

28 318

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Луга

Специализация

История

Обществознание

Всемирная история

Всеобщая история

История России

Право

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Метапредмеиная неделя по истории\географии

Современная школа должна работать таким образом, чтобы дать возможность самоопределения и самореализации каждого школьника. Решить задачи, которые сейчас стоят перед образованием невозможно лишь традиционными методами и приёмами школьного обучения. Сегодня школа должна формировать людей новых, с новым типом мышления, инициативных, творческих, смелых в принятии решений, компетентных, а также людей, способных работать не только индивидуально, но и в составе команды.

Метапредметная неделя включает в себя все необходимые для полноценного саморазвития личности этапы:

- самоцелеполагание (свобода, воля);

- самопланирование (инициатива, творчество);

- самоорганизация (самостоятельность, решительность);

- самореализация намеченных целей (трудолюбие, способности),

- самоанализ и самооценка результатов (совесть, честность).

На прошлой неделе с 20 по 24 ноября 2017г.в совместно с коллегой учителем географии мною была проведенна метапредметная неделя по истории и георгафии.

Цели:

- углубление знаний по предмету;

- развитие умения применять полученные знания в практической деятельности;

- развитие у учащихся способности к самоорганизации, творческому подходу, коммуникабельности;

Задачи:

- привлечение внимания учащихся к знаменательным историческим событиям;

- формирование положительной мотивации к изучению истории вообще и к истории родного края в частности;

- систематизация и обобщение имеющихся знаний;

- развитие познавательной активности учащихся;

- проведение в рамках недели уроков, Квест-игр, проектных заданий, эко- рейдов и исторических рейдов, интеллектуальных соревнований между учениками, открытых уроков и конференции.

- воспитание чувств патриотизма, гордости за свою страну, родной край, семью;

- развитие коммуникативных качеств, ораторских способностей, чувства коллективизма, взаимоуважения, ответственности.

В процессе подготовки и проведения образовательных мероприятий и обучающие и мы получили массу положительных эмоций. Метепредметная неделя помогла в игровой форме проверить знания обучающихся, вызвать интерес к выбранным предметам.

Каждый день недели проводилось новое мероприятие.

Результаты проведенной недели

Планируемые результаты

Достигнутые результаты

Участники

Понедельник 20.11.2017г.

Квест-игра «По дороге знаний»

Расширить интерес к предмету география и история через восприятие обучающимися учебного материала по данным предметам.

Развить познавательный интерес у обучающихся в процессе проведения игры, закрепить познавательный интерес.

Воспитать научное мировоззрение, умение четко организовывать групповую работу, воспитание чувства товарищества.

Обучающиеся, в процессе игры четко ориентировались в источниках географической и исторической информации, выдвигали гипотезы.

Дети выбрали средства для достижения цели игры, как в группе так и индивидуально.

Обучающиеся аргументированно оценивали свои и чужие поступки в однозначных и неоднозначных ситуациях (учебных), опираясь на собственные знания по предметам география и история.

В игре участвовали 2 команды из 8а и 8б класса по 5 человек в каждой команде. В игре принимали участие обучающиеся 11 класса 10 человек в качестве организаторов аудиторий на станциях.

Вторник 21.11.2017г.

Проведение анализа «Этнографического диктанта» в 11 классе.

Интеллектуальный марафон «Своя игра».

1. Этнографический диктант:

Дать возможность обучающимся оценить область своих знаний в этнографии Российской Федерации.

Развить толерантность.

Провести анализ своих знаний, выявить пробелы.

2. Интеллектуальный марафон «Своя игра»:

Научиться давать определения терминов, понятий по тематике предмета.

Научиться решать интеллектуальные задачи в форме дискуссии.

Развить коммуникативные навыки в процессе проведения марафона.

Расширили учебно-познавательный интерес к многообразию этносов России через самостоятельную познавательную деятельность.

Развили толерантность к традициям народов России и языковым барьерам.

Провели анализ собственных знаний в форме мини-дискуссий.

Обучающиеся научились аргументированно излагать свое мнение подтверждая его фактами, выдвигая контраргументы в дискуссии, понимать позицию другого выраженную в явном виде, различать в речи другого мнения, доказательства и факты, гипотезы, теории.

Корректировать свое мнение под воздействием аргументов.

Обучающиеся 11 класса в количестве 10 человек.

Обучающиеся 9А класса в количестве 23 человека и 9Б класса в количестве 20 человек.

Среда 22.11.2017г.

Защита проектных заданий.

Планируемый результат:

На подготовительном этапе:

сформулировать проблему по теме проекта
выявить социальные и индивидуальные потребности обучающихся в данной деятельности.
определить возможности команды исполнителей

На технологическом этапе (разработка плана проекта и его реализация):