Моё жизненное кредо

Моё жизненное кредо: «… надо давать прежде, чем получать, и строить прежде, чем поселять» Антуан де Сент-Экзюпери

Моя педагогическая концепция: Главная цель воспитания и обучения – счастливый человек. Говори, что знаешь, делай, что умеешь; при этом помни, что знать и уметь больше никогда не вредно. Я теперь уж к работе отношусь философски: Что же делать, коль выбрала долю свою… Моя профессия сложна, но я её люблю… Уже почти 35 лет я каждый день прихожу в школу, которая для меня стала вторым домом. В ней учились мои дети, начинал работать мой муж, здесь, наверно, закончится моя педагогическая деятельность. Утром меня встречают мои девятиклассники и делятся своими проблемами и переживаниями, а на перемене в кабинет приходят новые ученики, которые, не помня обид и огорчений, справляются о моём здоровье, и каждый раз ожидают чего – то нового, ещё неизвестного им. И я всегда стараюсь не омрачить их настроения, познакомить с чем – то неизведанным, нужным для их дальнейшей жизни. Не всегда это математическая истина, чаще - просто житейская мудрость. Вот несколько заповедей, которыми я руководствуюсь в своей работе: - люби не себя в ребёнке, а ребёнка в себе; - мерой воспитанности является интеллигентность – антипод хамству, невежеству, жлобству; - развивай в себе незаурядность: дети не любят «пирожков ни с чем»; - не будь занудой, не ной и не паникуй: лучше трудно, чем нудно; - дорожи доверием своих воспитанников, береги ребячьи тайны, никогда не предавай своих детей; - не ищи волшебной палочки: воспитание должно быть системным; - дети должны быть лучше нас, и жить они должны лучше. Я стараюсь работать в меру своих сил, а иногда и больше и, имея достаточно большой опыт, я до сих пор учусь. Учусь у детей адекватно реагировать на события, у коллег учусь спокойствию и терпению, нахожу время для знакомства с новой литературой, стала ловить себя на мысли, что многого не знаю, не понимаю некоторые моменты. Мои девятиклассники заставляют меня другими глазами смотреть на жизнь. Мне нравится работать с ними, искать новые подходы к воспитанию. И даже бесспорные истины по математике стараюсь излагать по – новому.

С портфелем, сумкой, чертежом, А то и с рефератом Иду я к школе прямиком, Спешу к своим ребятам. Каждый день вхожу я в класс- Математика сейчас! И опять в журнале «три», «четыре», «пять»… Математика опять! Примеры, даты, чертежи, Задачи, теоремы – Попробуй детям расскажи, Не отходя от темы. Было всё: и побед торжество, И кривой холодок поражений, И чудесное с классом родство, И сиротство от несовпадений. Вдохновенья живой огонёк, И бессилье от непониманья, И ребята, что поняли в срок, Что сложенье важней вычитанья. Я хочу, чтоб кроились Не вкривь и не вкось Дни и месяцы каждого года, Чтоб всё лучшее в жизни сбылось И не ведало меры и счёта!