Профессиональное выгорание педагогов

В статье "ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ ПЕДАГОГОВ" приводятся следующие выводы исследования эмоционального выгорания педагогов среднего профессионального образования:

1. Высокий уровень профессионального выгорания отмечается у 30% педагогов учреждений среднего профессионального образования, который проявляется эмоциональным истощением, сниженным эмоциональным фоном, напряженностью в работе, занижением самооценки своих профессиональных успехов, преуменьшением собственного достоинства, деформацией отношений с другими людьми, снижением удовлетворенности работой.

2. К психологическим факторам профессионального выгорания у педагогов учреждений среднего профессионального образования относятся: индивидуально-личностные (эмоциональная неустойчивость, низкая стрессоустойчивость, использование неконструктивных копинг-стратегий); социально-психологические (авторитарный и агрессивный тип отношения к людям, неблагоприятный социально-психологический климат в коллективе) и организационно-психологические (отсутствие профессионального развития и самосовершенствования, напряженность в работе, низкая самооценка качества работы).

3. Выявленные факторы профессионального выгорания у педагогов среднего профессионального образования необходимо учитывать при разработке мероприятий по профилактике профессионального выгорания и в формировании эмоциональной стабильности у педагогов в образовательном учреждении.

Коллеги, у меня к вам такой вопрос: Как вы считаете, что приводит к эмоциональному выгоранию педагога и как можно с этим бороться?

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ ПЕДАГОГОВ (Авторы: Новикова И.А. (Архангельск, Российская Федерация), Винокур В.А. (Санкт-Петербург, Российская Федерация), Бардеева А.В. (Архангельск, Российская Федерация))

С полным текстом статья вы можете ознакомиться тут: http://mprj.ru/archiv_global/2014_3_26/nomer/nomer10.php