Психологическая характеристика на ребенка

Психолого-педагогическая характеристика

На воспитанницу МДОУ «ДС № »

ФИО ребенка ______________________________________________ _______г.р.

Ребенок посещает данный детский сад с 20.07.2016года по настоящее время(была переведена из яслей). Адаптация после перевода прошла легко. Семья неполная, у девочки есть старшая сестра. Ребенок посещает детский сад ежедневно, болеет редко. Приводит и забирает ее мама (фио мамы). Мама всегда интересуется успехами ребенка. Взаимоотношения с ребенком строятся на теплой, доброжелательной основе. Как родитель принимает активное участие в общественной жизни детского сада и группы, посещает родительские собрания, проявляет интерес к консультациям и рекомендациям специалистов ДОУ.

Девочка общительная, добрая, любознательная девочка. Легко находит контакт со сверстниками. Навыки самообслуживания развиты хорошо, опрятная в еде и одежде. Самостоятельно умеет одеваться, мыть руки, пользоваться полотенцем и столовыми приборами. В игровой деятельности проявляет активность: чаще всего является инициатором игр и распределителем ролей. В игровой, учебной, элементах трудовой деятельности старательная и исполнительная, уверенная в себе. Занимается в детском саду охотно. На музыкальных и физкультурных занятиях отличается активностью. Использует речь при контакте как со сверстниками, так и со взрослыми. Активный словарь разнообразен. По результатам диагностики познавательных процессов выявлено, что общий уровень развития таких познавательных процессов, как зрительная память, внимание, вербально – логическое и наглядно – образное мышление - соответствует среднему уровню данной возрастной категории.

Педагог-психолог: ___________\_________________

Заведующая МДОУ_________________\________________

Дата ___________