Рп окружающий социальный мир

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Адаптированная рабочая программа по предмету окружающий социальный мир составлена для обучения обучающегося со стойким умеренным нарушением познавательной деятельности с выраженными поведенческими нарушениями. Системным недоразвитием речи средней степени (вариант 2) Абдульжамилева Асана Марленовича в соответствии с выпиской из решения территориальной психолого-медико-педагогической комиссии № 18 от 02.03.2022 г. на основе следующих документов:

1. Закона «Об образовании в Российской Федерации № 273- ФЗ» от 29.12.2012 г.

2. Федерального государственного образовательного стандарта образования обучающих с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

3. Примерной адаптированной основной общеобразовательной программой образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 2).

4. Комплекта примерных рабочих программ для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).

Планируемые результаты изучения учебного предмета

1 Представления о доме, школе, о расположенных в них и рядом

объектах (мебель, оборудование, посуда, игровая площадка, и др.), о

предметах быта, транспорте, о продуктах питания;

2 Представления о профессиях людей, окружающих ребенка (учитель,

повар, врач, директор и т.д.).

3 Умение соблюдать правила поведения на уроках и во внеурочной

деятельности.

4 Умение организовывать свободное время с учетом своих интересов.

Личностные результаты:

- проявлять интерес в совместной деятельности;

- воспринимать и наблюдать за окружающими предметами и явлениями;

-принимать помощь;

-оказывать помощь;

-проявлять мотивацию в обучении.

БУД:

- адекватно использовать ритуалы школьного поведения;

-организовывать своё рабочее место;

-проявлять навыки ученого поведения;

-умение выполнять задания в определённое время, от начала до конца, с

определёнными параметрами.