Мой взгляд на мир:

Учитель – профессия дальнего действия,

                                  Главная на Земле.

         В жизни каждого человека наступает время, когда нужно выбрать путь, по которому идти всю оставшуюся жизнь. Это выбор профессии.  Очень важно не ошибиться, потому что за ошибки когда-нибудь придётся очень дорого заплатить и ладно бы, если только тому, кто ошибся, а если пострадают ни в чём не повинные люди, а если этой ошибкой будут  искалечены чьи-то души. Поэтому не имеет права ошибиться в выборе профессии человек, решивший стать учителем.  Выбирая свой жизненный путь, я решила стать учителем не вдруг. Это не была моя голубая мечта детства, это был осознанный, до конца обдуманный шаг. Работая учителем, я чувствую важность и пользу своего труда. Мне очень хочется, чтобы мои ученики росли добрыми, воспитанными людьми.  Чтобы, приходя утром в класс, они не испытывали никакого дискомфорта, а согревались душевным теплом, приобретая наравне со знаниями лучшие человеческие качества. Для меня каждый  ребёнок – это более дорогое сокровище, чем золото, но он более хрупок, чем стекло, легко может подвергнуться сотрясению и быть искалеченным, а происходящий отсюда вред непоправим. Ещё я следую правилам, которые вывела, опираясь на свой опыт:

1. Прежде чем потребовать с ученика, потребуй с себя.

2. Уважай личность ребёнка, не смей унижать его достоинство.

3. Считайся с мнением любого ученика.

4. Люби каждого своего ученика, каким бы он не был.

Этих правил я всегда стараюсь придерживаться и не нарушать. Дети очень тонко чувствуют отношение к ним, их не обманешь ложной любовью, поэтому заслужить их доверие можно, если быть с ними честной и открытой. Задавая себе вопрос: «Почему я стала учителем?»  нахожу ответ, может быть не очень скромный, мне суждено быть учителем и поэтому я им стала. 

       Быть учителем начальных классов, на мой взгляд, очень трудно и ответственно. Ведь именно нам необходимо построить «фундамент» успешности для будущего развития детей, сформировать умение учиться и создать на уроке такие условия, при которых обучение станет средством самовыражения ребенка. Поэтому важно тщательно продумывать ход и содержание уроков, применять эффективные формы, методы обучения, подбирать занимательный материал и включать игровые моменты в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями детей, использовать средства обратной связи для постановки общих и личных целей на следующий урок.

Ребёнок, словно чистый лист бумаги.
Неосторожно не сомни его судьбу,
Ты помоги ему, придай отваги
И научи выигрывать борьбу

Всё было за эти годы: слёзы и улыбки, радости и огорчения, победы и поражения. Это были годы поисков, раздумий, открытий. Годы работы в школе меня «закалили» и многому научили: принимать детей такими, какие они есть, быть терпимее к ошибкам других, но требовательной к самой себе.

Зарайское  педагогическое училище,1983 год.