Буклет для родителей будущих первоклассников

В жизни каждой семьи однажды наступает радостный и вместе с тем волнительный момент: подросший малыш, с новеньким ранцем за спиной и огромным букетом в руке, отправляется первый раз в первый класс.

И конечно, в каждой семье, где растут дети, перед взрослыми встает целый ряд вопросов: что такое «готовность к школе»? Как и когда, начинать готовить ребенка к школе? Какую школу выбрать?

Давайте, остановимся на этих вопросах и попытаемся получить на них краткие ответы.

Ребенок - такой же человек, только маленький! Не спешите ругать его, или указывать на ошибки и неудачи, постарайтесь спокойно выяснить причину, помогите ребён -

ку отдохнуть от произошедшей неудачи. Например, можно вместе пойти погулять или поиграть во что-нибудь, можно притвориться сказоч-

ным героем, который пришел на помощь, или просто приласкать и взбодрить своего любимого сына или дочку.

психологическая готовность к школьному обучению

Данный вид готовности представля-

ет собой сложное образование и

охватывает все стороны психики

ребенка, в частности, он подразумевает готовность к усвоению учебного

материала.

В качестве базовых составляющих психологической готовности к началу обучения в школе можно выделить следующие: уровень развития психических процессов (мышления, внимания, воображения, восприятия, памяти), уровень развития мелкой моторики руки (в том числе и графические навыки), уровень развития связной речи, эмоционально – волевую готовность (умение контролировать свои действия, следуя инструкциям взрослого, и т.п.).

Важно знать и помнить, что окончательно психологическая

готовность ребенка к обучению в школе развивается в процессе самого обучения.

Что такое «готовность

к школе»?

В понятии «готовность к обуче -

нию к школе» выделяют три взаимосвязанных компонента:

физиологическая готовность к школе – оценкой этого компонента, как правило, занимаются медицинские работники, которые осуществляют проверку по трем основным критериям:

физическое развитие – длина тела (рост стоя и сидя), масса тела и окружность грудной клетки;

биологический возраст –

количество прорезавшихся

постоянных зубов, достижение определенных пропорций тела соответственно возрасту;

комплексная оценка состояния здоровья — распределение детей по пяти «группам здоровья»

(начиная от детей без каких-либо функциональных отклонений с

хорошим физическим развитием, заканчивая детьми, имеющими существенные отклонения в

состоянии здоровья, исключающие возможность обучения в массовой школе).

социально-психологическая или личностная готовность к обучению

Данный вид готовности подразу-

мевает готовность ребёнка готов-

ность ребенка к новым форма

общения, новому отношению к окружающему миру и самому себе, которые обуславливает сама ситуация обучения в школе.

Известно, что в момент поступле

ния в школу ребенок попадает в новые социальные условия и пос-

тепенно начинает занимать новую

общественную роль: «Я – ученик».

Смена обстановки, ведущего

вида деятельности (с игры на учение), смена социальной роли может привести к переживанию ребенком «Кризиса 7-ми лет». Как он проявляется?

Дети, как правило, становятся трудновоспитуемыми; мы, как будто, не узнаем наших «послуш -

ных» малышей; в поведении ребён-

ка проявляется много негативизма,

упрямства, строптивости, своево -

лия, ревности, грубости по отноше-

нию к взрослым; или совсем наоборот, дети, которые в детском саду считались задирами, болтуш -

ками и драчунами в период кризиса могут стать тихими и

незаметными.

Как помочь ребенку преодолеть кризис 7-ми лет?

Прежде всего, помните, что кризисы – это явления временные, они проходят, их просто нужно пережить. Вспомните себя, когда у вас ничего не получается, все валится из рук и, конечно, вам не хочется, чтобы в эти моменты близкие вас ругали или в чем-то обвиняли.