Диагностическая контрольная работа по музыке

Форма промежуточной аттестации

Общее количество заданий

Количество заданий базового уровня

Количество заданий повышенного уровня

тест

16

13

3

№ задания

Планируемые результаты

уровень

балл

1

обогащение первоначальных представлений учащихся о музыке разных народов, стилей, композиторов; сопоставление особенностей их языка, творческого почерка русских и зарубежных композиторов;

базовый

1

2

накопление впечатлений от знакомства с различными жанрами музыкального искусства (простыми и сложными);

базовый

1

3

накопление впечатлений от знакомства с различными жанрами музыкального искусства (простыми и сложными);

базовый

1

4

совершенствование представлений о триединстве музыкальной деятельности (композитор — исполнитель — слушатель);

базовый

1

5

развитие умения оценочного восприятия различных явлений музыкального искусства.

базовый

1

6

освоение музыкального языка и средств музыкальной выразительности в разных видах и формах детского музицирования;

базовый

1

7

развитие умения оценочного восприятия различных явлений музыкального искусства.

базовый

1

8

совершенствование представлений о триединстве музыкальной деятельности (композитор — исполнитель — слушатель);

базовый

1

9

освоение музыкального языка и средств музыкальной выразительности в разных видах и формах детского музицирования;

базовый

1

10

развитие навыков хорового, ансамблевого и сольного) пения, выразительное исполнение песен, вокальных импровизаций, накопление песенного репертуара, формирование умений его концертного исполнения;

повышенный

2

11

освоение музыкального языка и средств музыкальной выразительности в разных видах и формах детского музицирования;

базовый

1

12

совершенствование представлений о триединстве музыкальной деятельности (композитор — исполнитель — слушатель);

базовый

1

13

развитие умения оценочного восприятия различных явлений музыкального искусства.

базовый

1

14

совершенствование представлений о триединстве музыкальной деятельности (композитор — исполнитель — слушатель);

базовый

1

15

развитие ассоциативно-образного мышления учащихся и творческих способностей;

повышенный

3

16

развитие ассоциативно-образного мышления учащихся и творческих способностей;

повышенный

4

Ф. И. /№

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

Общее количество баллов

Уровень

Акулов Г

Годунова А

Казарин Р

Кафтайкина Д

Кафтайкина Ж

Кафтайкина М

Коломина Ю

Мензер М

Портнягин С

Сидоров В

Субботина В

Трамбаева К

Шабалина А

1.

А

2.

А

3.

Б

4.

В

5.

А

6.

Б

7.

А

8.

Б

9.

В

10.

В

11.

В

12.

Б

13.

В

14.

Б

15.

Балет

Певец

Гусли

16.

Ансамбль

Арфа

Ноты

Солист