Конспект урока по математике на тему "Таблица единиц массы" (4 класс)

МАТЕМАТИКА 4 класс

Тема : Таблица единиц массы

Цели: составить с учащимися таблицу единиц массы; учить заменять крупные единицы мелкими, а мелкие – крупными; закреплять решение задач, примеров и уравнений.

Ход урока

I. Организационный момент.

II. Мотивация и целеполагание.

Устный счёт.

1. Решение задач.

З а д а н и е 245.

2. Решение уравнений (задание 247).

В каких уравнениях х равен 270?

100 + х = 370 х + 330 = 500 1 · х = 270

х – 270 = 630 400 – х = 130 270 – х = 0

3. Решите «круговые примеры» (вынести на доску).

90 · 5 450 : 3 120 · 6

720 : 8 30 · 4 150 : 5

III. Работа над новым материалом.

1. Изучение таблицы «Меры массы»

Учитель может предложить детям вспомнить, какие единицы массы они изучили, назвать их, начиная с наименьшей.

После этого ученики открывают учебник на с. 50 и записывают в тетрадь таблицу единиц массы задания 241. Затем учащиеся под руководством учителя решают задачи 243, 244.

З а д а ч а 243.

1 кг – 25 тет.

1 ц – ? тет.

1 т – ? тет.

1) 25 · 100 = 2500 (тет.) – из 1 ц

2) 25 · 1 000 = 25 000 (тет.) – из 1 т

О т в е т: 2 500 тетрадей из 1 центнера, 25 000 тетрадей из 1 тонны.

З а д а ч а 244.

1 сутки – 3 смены

1 смена – 12 т и еще 6 т

1 сутки – ? т

10 суток – ? т

1) 12 + 6 = 18 (т) – 1 смена

2) 18 · 3 = 54 (т) за 1 сутки

3) 54 · 10 = 540 (т)

О т в е т: 54 кг за 1 сутки, 540 т за 10 суток.

1. Практическая работа по программе «ШОК»

Ф и з к у л ь т м и н у т к а

IV. Работа над пройденным материалом.

Работа с программой «ШОК»

V. Рефлексия.

VI. Домашнее задание: задания 248, 249;

Задания на с. 57–61 уже частично использовались на предыдущих уроках. Оставшиеся задания учитель использует по своему усмотрению: упражнение можно взять на последующих уроках для устного выполнения, самостоятельных и домашних работ.