КТП "Подвижные игры"

№

Наименование разделов,

блоков, тем

Всего

час

Кол-во часов

Дата

Характеристика деятельности обучающихся

аудиторные

внеаудиторные

план

факт

1

Правила ТБ при проведении подвижных игр. Способы деления на команды. Повторение считалок.

1

1

5609.18

Правила поведения на занятиях, технике безопасности во время игр, в спортивном зале и на спортивной площадке.

2

Комплекс ОРУ в движении. Игра «Бег командами». Игра «Мешочек».

1

1

13.09

Формирование первоначальных представлений о значении физической культуры для укрепления здоровья

3

Комплекс ОРУ с предметами. Игра «Городок». Игра «Русская лапта

1

1

20.09

Проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями.

4

Комплекс ОРУ на месте. Игра «Лиса в курятнике». Игра «Ловкие ребята».

1

1

27.09

Проявлять дисциплинированность и упорство в достижении поставленных целей

5

Комплекс ОРУ с предметами . Игра «Пятнашки в кругу».Игра «Караси и щуки».

1

1

4.10

Общаться и взаимодействовать со своими сверстниками

6

Правила безопасного поведения с мячом в местах проведения подвижных игр. Инструктаж по ТБ.Способы передачи мяча; переброска мячей друг другу в шеренгах.

1

1

1 11.10

общаться и взаимодействовать со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности; объясняют смысл символики и ритуалов Олимпийских игр. Называют известных российских и зарубежных чемпионов Олимпийских игр.

7

Комплекс ОРУ с малыми мячами. Игра «Мяч в центре». Игра «Мяч среднему».

1

1

18.10

взаимодействовать со сверстниками по правилам проведения подвижных игр и соревнований.

8

Комплекс ОРУ с большими мячами. Игра «Мяч – соседу». Игра «Охотники».

1

1

25.10

Технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности

9

Комплекс ОРУ с набивными мячами. Игра «Отгадай, кто бросил»

Игра «Защищай ворота».

1

1

8.11

Проявлять дисциплинированность и упорство в достижении поставленных целей

10

Комплекс ОРУ с мячами. Игра «Подвижная цель». Игра «Обгони мяч».Игра «Мяч в центре».

1

1

15.11

Формирование уважительного отношения к иному мнению

11

Правила безопасного поведения в местах проведения подвижных игр.

Профилактика детского травматизма. Разучивание считалок.

1

1

22.11

Организовывать самостоятельную деятельность с учетом требований ее безопасности, сохранности инвентаря и оборудования, организации места занятий.

12

Комплекс ОРУ. Игра «Туда- обратно». Игра «Зайцы в огороде».

1

1

29.11

Уметь активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания;

13

Комплекс ОРУ. Игра «Шишки, жёлуди, орехи».Игра «белые медведи».

1

1

6.12

— проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях; уметь планировать собственную деятельность в процессе ее выполнения.

14

Комплекс ОРУ. Игра «Карусели». Игра «Тропка».

1

1

1 13.12

Уметь организовать и провести в подвижные игры с бегом, прыжками, метаниями.

15

Комплекс ОРУ. Игра «Ловушка». Игра «Капканы».

1

1

20.12

находить отличительные особенности в выполнении двигательного действия

разными учениками, выделять отличительные признаки и элементы;

анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения;

16

Правила безопасного поведения в местах проведения подвижных игр. Инструктаж по ТБ. Разучивание рифм для проведения игр.

1

1

27.12

Уметь активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания;

17

Комплекс ОРУ на месте. Игра «Кто дальше бросит?». Игра «Что изменилось?». Игра «Найди предмет».

1

1

16.01.19

проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях

18

Комплекс ОРУ на месте. Игра «Слушай сигнал». Игра «Угадай, кто это?». Игра «Точный телеграф».

1

1

23.01

Проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями

19

Комплекс ОРУ на месте. Игра «Невидимки». Игра «Наблюдатели». Игра «Кто точнее».

1

1

30.01

Развитие внимания во время проведения упражнений

20

Комплекс ОРУ на месте. Игра «Ориентирование без карты». Игра «Садовник».

1

1

6.02

Умение ориентироваться в пространстве, на площадке

21

Правила безопасного поведения при катании на лыжах, санках.

Инструктаж по ТБ. Повторение попеременного двухшажного хода, поворота в движении и торможение.

1

1

13.02

Развитие координации во время проведения упражнений

22

Игра «Снежком по мячу». Игра «Пустое место».

1

1

20.02

Проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями

23

Игра «Кто дальше»

1

1

27.02

Уметь активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания;

24

Игра «Быстрый лыжник».

1

1

6.03

проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях

25

Правила безопасного поведения при проведении эстафет. Инструктаж по ТБ. Способы деления на команды. Повторение считалок.

1

1

13.03

Проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями

26

Эстафеты «Ходьба по начерченной линии», с доставанием подвижного мяча, «Кто первый?», эстафета парами.

1

1

20.03

Уметь активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания;

27

Эстафета с лазанием и перелезанием,

1

1

3.04

проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях

28

Эстафета линейная с прыжками, с бегом вокруг гимнастической скамейки, «веревочка под ногами».

1

1

10.04

Проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями

29

Эстафета с предметами (скакалки, мячи, обручи)

1

1

17.04

Уметь активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания;

30

Традиционные народные праздники. Календарные народные праздники. Классификация народных игр.

1

1

24.04

проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях

31

Разучивание народных игр. Игра "Салки".

1

1

1.05

Проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями

Проявлять дисциплинированность и упорство в достижении поставленных целей

32

Разучивание народных игр. Игра "Малечина - колечина".

1

1

8.05

Уметь активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания;

33

Разучивание народных игр. Игра "Коршун".

1

1

15.05

проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях

34

Разучивание народных игр. Игра "Бабки".

1

1

22.05

Проявлять дисциплинированность и упорство в достижении поставленных целей