Наставничество - универсальная технология передачи опыта, знаний, формирования навыков, компетенций и ценностей через неформальное взаимообогащающее общение, основанное на доверии и партнерстве.
Целью внедрения целевой модели наставничества в ГАПОУ ЧАО «ЧМК» является максимально полное раскрытие потенциала личности наставляемого, необходимое для успешной личной и профессиональной самореализации в современных условиях, а также создание условий для формирования эффективной системы поддержки, самоопределения и профессиональной ориентации всех обучающихся разных уровней образования и молодых специалистов, педагогических работников.
Задачи внедрения целевой модели наставничества в ГАПОУ ЧАО «ЧМК»:
- улучшение показателей в образовательной, социокультурной, спортивной и других сферах;
- подготовка обучающегося к самостоятельной, осознанной и социально продуктивной деятельности в современном мире, отличительными особенностями которого являются нестабильность, неопределенность, изменчивость, сложность, информационная насыщенность;
- раскрытие личностного, творческого, профессионального потенциала каждого обучающегося, поддержка формирования и реализации индивидуальной образовательной траектории;
- создание психологически комфортной среды для развития и повышения квалификации педагогов, увеличение числа закрепившихся в профессии педагогических кадров;
- создание канала эффективного обмена личностным, жизненным и профессиональным опытом для каждого субъекта образовательной и профессиональной деятельности;
- формирование открытого и эффективного профессионального сообщества, способного на комплексную поддержку ее деятельности, в котором выстроены доверительные и партнерские отношения.
Система наставничества в ГАПОУ ЧАО «ЧМК» реализуется путем форм «студент» - «студент», «педагог» - «педагог», «работодатель - студент».
В программу наставничества, реализуемую в форме «работодатель - студент», вовлечены все студенты колледжа и организации – социальные партнеры. В рамках прохождения изучения общепрофессиональных дисциплин, профессиональных модулей и производственных практик на базе предприятий Чукотского автономного округа студенты колледжа тесно взаимодействуют с наставниками – опытными специалистами, формируют свои профессиональные компетенции и приобретают необходимый практический опыт.
Совместно с наставниками студенты колледжа принимают результативное участие в проекте АНО «Россия – страна возможностей» и Общероссийского народного фронта «Профстажировки 2.0», размещая и успешно решая профессиональные кейсы.
В рамках акции «Дни в профессии» этого проекта проходят экскурсии-стажировки на предприятиях Чукотского автономного округа с целью познакомить студентов колледжа с компаниями – потенциальными работодателями.
В рамках федерального проекта «Социальные лифты для каждого» национального проекта «Образование» проводиться конкурс студенческих работ «Профстажировки 2.0». Конкурс проводиться в он-лайн формате на сайте https://профстажировки.рф. Это совместный проект платформы «Россия – страна возможностей» и Общероссийского народного фронта.
«Профстажировки 2.0» – новый механизм взаимодействия студента, образовательной организации и работодателя, задействующий студенческие работы и стажировки в качестве социального лифта для молодежи:
Работодатель размещает кейсы на сайте конкурса.
Студент выполняет практико-ориентированную курсовую или дипломную работу.
Два раза в год подводятся итоги конкурса.
Победители получают приглашения на практики и стажировки.
Кейс — реальная ситуация из жизни конкретного партнера проекта (работодателя), оформленная как задание, которое нужно решить.
Партнеры-работодатели направляют организаторам для размещения на сайте конкурса кейсы в виде конкретных технологических, экономических, научных, социальных или иных практических задач, которые хотели бы решить с привлечением талантливых молодых специалистов.
Студент выбирает понравившийся кейс на сайте, заполняет форму, добавляет информацию о себе и своем научном руководителе, отправляет и ждет подтверждения от работодателя.
Как только работодатель одобрит твою заявку (обычно процесс занимает не более двух недель), с его стороны за тобой будет закреплен координатор.
Студент при необходимости задает вопросы работодателю во время решения кейса и координатор для этого и нужен.
Решенный Кейс представляется в виде краткой презентации на 5 листах с приложением отзыва научного руководителя и справки о самопроверке основной студенческой работы в системе «Антиплагиат».
В рамках конкурса оцениваются курсовые и выпускные квалификационные работы, самостоятельно выполненные студентами образовательных учреждений среднего профессионального и высшего образования по кейсам (практико-ориентированным заданиям) партнеров конкурса (компаний, организаций, органов власти) с целью выявления реальных деловых качеств и компетенций, поддержки профессионального развития активной целеустремленной молодежи.
Преимущества участия в проекте для партнеров-работодателей:
Возможность найти молодые таланты, лучших, наиболее активных и мотивированных молодых специалистов для работы на предприятии;
Возможность получить уникальные решения своих актуальных задач и кейсов;
Укрепление собственного HR-бренда;
Развитие инновационного бреда компании;
РR-продвижение лучших практик работы компании;
Статус партнера всероссийского проекта.
Партнеры конкурса самостоятельно оценивают качество студенческих работ (на основании единых критериев оценки), принимают решение о количестве победителей по каждому кейсу. Победители конкурса получают приглашение пройти практику / стажировку.
С 2019 года ГАПОУ ЧАО «Чукотский многопрофильный колледж» принимает участие в данном проекте.
В период с марта по апрель 2020 года прошли стажировку у социального партнера ГАПОУ ЧАО «ЧМК» – Государственное бюджетное учреждение Чукотского автономного округа «Окрветобьединение» участники проекта Профстажировка 2.0. (1 волна), следующие обучающиеся группы 622-04, по специальности 36.02.01 - Ветеринария:
1. Келет Надежда Артуровна.
2. Тентитегин Андрей Валерьевич.
3. Тымненкав Семен Алексеевич.
4. Усанов Никита Николаевич.
Все участники награждены Дипломами Победителя 1 Волны Всероссийского конкурса студенческих работ проекта «Профстажировки 2.0». Руководитель работ – Николаенко Т.М. награждена благодарственным письмом.
В рамках данной стажировки проведена однодневная экскурсия-стажировка обучающихся была проведена в филиале ГБУ ЧАО «Окрветобьединение» – Анадырская окружная ветеринарная лаборатория для выпускников группы 622-04 (специальность 36.02.01 - Ветеринария), в процессе которой директор Анадырской окружной ветеринарной лаборатории Гузь Юлия Николаевна ознакомила экскурсантов с основными направлениями работы лаборатории, студенты приняли участие в проведении диагностических исследований на зоонтрапозное заболевание, передающееся через мясо морского зверя или свинину – трихинеллез.
На базе Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида «Золотой ключик» города Анадыря» была проведена однодневная экскурсия-стажировка обучающихся группы 615-04 (специальность 44.02.01 Дошкольное образование), в процессе которой воспитатель подготовительной группы ознакомила экскурсантов с основными направлениями их будущей работы.
В 2020 году победителем 2 волны стали обучающиеся группы 615-04, по специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах:
1. Утыхпа Галина Юрьевна
2. Эйгина Антонина Ивановна
3. Чейвут Надежда Максимовна
и по результатам участия руководитель работ Деменина Наталья Ивановна и социальный партнер ГАПОУ ЧАО «ЧМК» – МБДОУ д/с «Золотой ключик» награждены благодарственным письмом.
На базе ГАПОУ ЧАО «ЧМК» была создана площадка проекта «Профстажировки 2.0»., где во 2 волне проекта принимали участие обучающиеся группы 723-03, по специальности 33.02.01 – Фармация:
1. Нутеринтына Екатерина Васильевна
2. Санте Татьяна Тимофеевна
3. Стародубцева Екатерина Сергеевна
которые награждены Дипломами Победителя 2 Волны Всероссийского конкурса студенческих работ проекта «Профстажировки 2.0». Руководитель работ – Николаенко Т.М. награждена благодарственным письмом.
В 3 волне проекта «Профстажировки 2.0» обучающиеся колледжа принимали участие на 2 площадках: на базе ГАПОУ ЧАО «ЧМК» и ГБУ «Чукотский окружной комплексный центр социального обслуживания населения». На базе ГАПОУ ЧАО «ЧМК» была создана площадка проекта «Профстажировки 2.0»., где в 3 волне проекта принимали участие обучающиеся группы 814-03, по специальности 44.02.03 – Педагогика дополнительного образования:
1. Дьячкова Татьяна Валерьевна
2. Лобенко Валентина Александровна
3. Нутек Елена Валентиновна
4. Тыльваль Анна Алексеевна
5. Ховрякова Анна Андреевна
и обучающиеся группы 744-04, специальность 09.02.06 – Сетевое и системное администрирование:
1. Волохова Диана Александровна
2. Петрова Анастасия Дмитриевна
3. Созыкина Елизавета Фёдоровна
4 Шипачёв Михаил Павлович
Данные обучающиеся награждены дипломами Победителей 3 Волны Всероссийского конкурса студенческих работ проекта «Профстажировки 2.0». Руководитель работ – Николаенко Т.М. награждена благодарственным письмом.
На базе ГБУ «Чукотский окружной комплексный центр социального обслуживания населения» приняли обучающиеся группы 853-13 специальность 40.02.01 Право и организация социального обеспечения:
1. Бакаев Николай Николаевич
2. Григорян Раиса Феликсовна
3. Кривицкий Алексей Сергеевич
Данные обучающиеся дипломами Победителей 3 Волны Всероссийского конкурса студенческих работ проекта «Профстажировки 2.0». Руководитель работ – Зырянкина О.Н. награждена благодарственным письмом.
Активное участие студентов колледжа в проекте «Профстажировки 2.0» способствует повышению качества подготовки высококвалифицированных специалистов для Чукотского автономного округа, в том числе путем внедрения практико-ориентированного подхода и проектных методов в образовательный процесс колледжа.
В рамках программы наставничества, реализуемой в форме «студент» - «студент», старшие студенты колледжа оказывают поддержку младшим по всем аспектам, вызывающим сложности в освоении образовательной программы, обобщения результатов учебно-исследовательской деятельности и т.п., а также делятся опытом участия в профессиональных конкурсах, в том числе и в чемпионате профессионального мастерства «Молодые профессионалы (WorldSkillsRussia)», миссией которого является повышение стандартов подготовки кадров.
Также в особом фокусе в колледже – эффективная организация работы с начинающими педагогами, оказание им своевременной методической помощи в организации занятий, проведении контроля знаний, организации работы со слабоуспевающими студентами. Показателем результативности работы наставников с начинающими педагогами является 100% аттестация начинающих педагогов на первую категорию по должности по истечении 2 лет работы в колледже.
Таким образом, наставничество в колледже – это один из действенных методов повышения эффективности формирования профессиональных компетенций посредством оказания помощи, который способствует раскрытию потенциала наставляемого и его дальнейшей профессиональной реализации.
3
1 237
40 532 
