Modal Verbs: can, may (Модальные глаголы: can, may)

Конспект урока английского языка в 5 классе

Тема: «Modal Verbs: can, may» («Модальные глаголы: can, may»)

Учитель: Жмаева Ольга Александровна

Тип урока: закрепление пройденного материала.

Формы работы: групповая, индивидуальная.

Оборудование, материалы: учебники, классная доска, презентация, листки с заданием для самостоятельной работы.

Цель урока: Развитие иноязычной коммуникативной компетенции учащихся. Развитие грамматических умений употреблять модальные глаголы в письменной и устной речи.

Задачи:

1. образовательные: - познакомить учащихся с модальными глаголами и тренировать навыки употребления их в устной и письменной речи.

2. развивающие: - развивать память, мышление, воображение, творческий потенциал учащихся.

3. воспитательные: - способствовать воспитанию положительного отношения к изучению английского языка, формировать у учащихся потребности и способности к сотрудничеству, воспитывать положительное уважительное отношение к чужому мнению, умение работать в коллективе и самостоятельно, умение вести аккуратно записи.

Ожидаемый результат:

1. Обучающиеся научаться употреблять модальные глаголы.

2. Легко смогут употреблять новый грамматический материал в устной и письменной речи.

Структура урока:

1. Организационный момент.

2. Повторение пройденного материала.

3. Целеполагание.

4. Закрепление, работа у доски.

5. Динамическая пауза.

6. Самостоятельная работа.

7. Домашнее задание.

8. Итог урока.

Ход урока

1. Организационный момент.

Приветствие. Рапорт дежурного.

Good morning, pupils. I am glad to see you today. 

1. Повторение пройденного материала.

На прошлом уроке мы с вами изучили Модальные глаголы (презентация).

1. Что обозначают модальные глаголы?

2. Перечислите модальные глаголы.

3. Используется ли частица to?

4. Как образуется отрицательная форма?

5. Как образуется вопросительная форма?

3. Целеполагание

Познакомить учащихся с модальными глаголами и тренировать навыки употребления в устной и письменной речи.

1. Закрепление, работа с группами.

Разделимся на команды. Выберите капитана команды. Каждой команде нужно выполнить задание вставить модальный глагол can/can`t. Это задание на скорость. Затем капитан команды вывешивает задание с ответами. Подсчитываем правильные ответы.

Индивидуальная работа. Конкурс капитанов. Необходимо исправить ошибки. Пока капитаны готовятся, задание для команд: сделать предложения отрицательными и перевести предложения.

1. Динамическая пауза.

Впереди у вас самостоятельная работа по этой теме. Вы наверное устали, давайте немного отдохнём. Please stand up. (Прошу всех встать).

Проверяем ответы капитанов и подводим итоги.

1. Самостоятельная работа.

Переходим к самостоятельной работе. Задание тоже самое.

(Раздать листочки). 1 Вариант считаем от окна. 10 мин. На выполнение самостоятельной работы. Можно пользоваться тетрадью, учебником, каждый работает самостоятельно.

1. Домашнее задание.

Инструктаж по выполнению. Задание на листочке. Опорные упражнения 26, 28

на с.14-15.

1. Итог урока.

Итак, ребята. Урок подошел к концу.

Что нового вы узнали?

Как употреблять модальные глаголы?

Что еще научились делать?