Новая работа. Задание.

Новая работа

Введение

Прочитайте введение. Затем нажмите на стрелку ДАЛЕЕ.

НОВАЯ РАБОТА

Девятиклассник Андрей, работающий фасовщиком в магазине в свободное от учёбы время, посоветовавшись с семьей, решил сменить работу.

Новая работа

Задание 1 / 6

Воспользуйтесь текстом «Новая работа», расположенным справа. Для ответа на вопрос отметьте нужные варианты ответа.

Что из перечисленного отражает финансовую сторону трудоустройства?

Отметьте все верные варианты ответа.

◻ Количество сотрудников

◻ Компенсация проезда

◻ График работы

◻ Обязанности работника

◻ Оклад работника

НОВАЯ РАБОТА

– Я весь день провёл за подбором новой вакансии, но так и не смог определиться. – расстроился Андрей.

– Не расстраивайся, предлагаю начать с финансовой стороны при устройстве на работу, – ответил папа.

ЗАДАНИЕ 1. НОВАЯ РАБОТА (1 из 6). МФГ_ФН_9_027_01_А10

ХАРАКТЕРИСТИКИ ЗАДАНИЯ:

• Содержательная область оценки: личные сбережения и финансовое планирование

• Компетентностная область оценки: анализ информации в финансовом контексте

• Контекст: деловой

• Уровень сложности: средний

• Формат ответа: задание с выбором нескольких верных ответов

• Объект оценки: определить, какие из приведенных условий при выборе вакансии имеют финансовый аспект

• Максимальный балл: 1 балл

Система оценивания:

Балл

Содержание критерия

2

Выбраны ответы: 2 (Компенсация проезда), 5 (Оклад работника) и никакие другие.

1

Допущена 1 ошибка.

0

Выбраны другие варианты ответа или ответ отсутствует.

Новая работа

Задание 2 / 6

Воспользуйтесь текстом «Новая работа», расположенным справа. Отметьте в таблице нужные варианты ответа.

На какие вакансии может претендовать Андрей?

Отметьте «Может претендовать» или «Не может претендовать» для каждой вакансии.

НОВАЯ РАБОТА

– Андрюша, ты очень умный и ответственный, ты сможешь устроиться кем угодно, – решила Оля поддержать брата. – Устройся как мама нотариусом, у неё же высокая зарплата.

– К сожалению, я не могу устроиться на любую работу. Есть определённые ограничения, которые прописаны в трудовом кодексе, – ответил Андрей.

ЗАДАНИЕ 2. НОВАЯ РАБОТА (2 из 6). МФГ_ФН_9_027_02_А10

ХАРАКТЕРИСТИКИ ЗАДАНИЯ:

• Содержательная область оценки: личные сбережения и финансовое планирование

• Компетентностная область оценки: оценка финансовой проблемы

• Контекст: деловой

• Уровень сложности: высокий

• Формат ответа: задание с комплексным множественным выбором.

• Объект оценки: оценить вакансии с точки зрения возможности трудоустройства по возрастным и профессиональным критериям

• Максимальный балл: 2

Система оценивания:

Балл

Содержание критерия

2

Выбраны следующие ответы и никакие другие:

1

Верно указаны три позиции из четырёх.

0

Выбраны другие варианты ответа или ответ отсутствует.

Новая работа

Задание 3 / 6

Воспользуйтесь текстом «Новая работа», расположенным справа. Отметьте в таблице нужные варианты ответа.

Какие особенности вакансии подтверждают, что работа курьера не подходит Андрею?

Отметьте один ответ в каждой строке.

НОВАЯ РАБОТА

– Хорошо бы найти работу с высокой зарплатой, – сказала Оля. – Вот, например, объявление о работе курьера.

– Высокая зарплата – это хорошо, но мне не подходит эта работа по другим причинам, – ответил Андрей.

ЗАДАНИЕ 3. НОВАЯ РАБОТА (3 из 6). МФГ_ФН_9_027_03_А10

ХАРАКТЕРИСТИКИ ЗАДАНИЯ:

• Содержательная область оценки: личные сбережения и финансовое планирование

• Компетентностная область оценки: выявление финансовой информации

• Контекст: деловой

• Уровень сложности: средний

• Формат ответа: задание с комплексным множественным выбором.

• Объект оценки: определить, какие утверждения подтверждают, что данная вакансия курьера не подходит Андрею

• Максимальный балл: 2

Система оценивания:

Балл

Содержание критерия

2

Выбраны следующие ответы и никакие другие:

1

Допущена 1 ошибка.

0

Другой ответ или ответ отсутствует.

Новая работа

Задание 4 / 6

Воспользуйтесь текстом «Новая работа», расположенным справа. Отметьте нужный вариант ответа, а затем объясните свой ответ.

Какую из предложенных вакансий стоит выбрать Андрею?

⚪ Вакансия 1

⚪ Вакансия 2

⚪ Вакансия 3

Объясните свой ответ.

НОВАЯ РАБОТА

– Я нашёл несколько вакансий. Папа, помоги определиться, мне важно, чтобы работа не мешала готовиться к экзаменам, – сказал Андрей.

ЗАДАНИЕ 4. НОВАЯ РАБОТА (4 из 6). МФГ_ФН_9_027_04_А10

ХАРАКТЕРИСТИКИ ЗАДАНИЯ:

• Содержательная область оценки: личные сбережения и финансовое планирование

• Компетентностная область оценки: применение финансовых знаний и понимания

• Контекст: деловой

• Уровень сложности: высокий

• Формат ответа: комплексное задание с выбором ответа и объяснением

• Объект оценки: определить, какую из предложенных вакансий стоит выбрать Андрею и объяснить почему

• Максимальный балл: 2

Система оценивания:

Балл

Содержание критерия

1

Выбран вариант 2, дано объяснение, что вакансия 2 имеет свободный график, и это удобно для школьника, который готовится к экзаменам, работа находится в пределах района, не нужно тратить деньги на проезд.

0

Дан другой ответ или ответ отсутствует.

Новая работа

Задание 5 / 6

Воспользуйтесь текстом «Новая работа», расположенным справа. Запишите свой ответ на вопрос.

Почему вакансия 2 не подходит Ксюше? Укажите две причины.

Запишите свой ответ.

НОВАЯ РАБОТА

На следующий день Андрей рассказал однокласснице Ксюше о том, что решил сменить работу.

– Я рассматриваю похожие вакансии, но это будет моя первая работа, как думаешь, какую стоит выбрать? – спросила совета Ксюша.

– Вакансия 2 тебе, конечно, не подходит, – ответил Андрей.

ЗАДАНИЕ 1. НОВАЯ РАБОТА (5 из 6). МФГ_ФН_9_027_05_А10

ХАРАКТЕРИСТИКИ ЗАДАНИЯ:

• Содержательная область оценки: личные сбережения и финансовое планирование

• Компетентностная область оценки: обоснование выбора (решения)

• Контекст: деловой

• Уровень сложности: высокий

• Формат ответа: задание с развернутым ответом

• Объект оценки: указать не менее двух причин, почему вакансия 2 не подходит Ксюше

• Максимальный балл: 2

Система оценивания:

Балл

Содержание критерия

2

Указаны две причины, например:

- Вакансия № 2 предполагает работу с 13.00, в это время у Ксюши могут быть уроки, а работа не должна мешать учебе,

-График работы 2/2 подразумевает работу в выходные;

- Вакансия № 2 не привлекательна, так как склад находится за городом, что далеко и небезопасно для несовершеннолетней Ксюши

- Ксюша не имеет опыта работы, который желателен, это может сказаться на качестве ее работы, и как следствие, зарплаты, она может не успевать выполнять нормативы.

1

Указана одна причина

0

Другой ответ или ответ отсутствует.

Новая работа

Задание 6 / 6

Воспользуйтесь текстом «Новая работа», расположенным справа. Запишите свои ответы на вопросы.

Какие финансовые преимущества работа в подростковом возрасте будет приносить сейчас и какие будет приносить в будущем?

Запишите свои ответы.

Какие финансовые преимущества работа в подростковом возрасте будет приносить сейчас?

Какие финансовые преимущества работа в подростковом возрасте будет приносить в будущем?

НОВАЯ РАБОТА

– Работа здесь и сейчас даёт финансовые возможности, поэтому не хочу откладывать поиск вакансий на потом, – сказала Ксюша.

– Работа даёт финансовые возможности не только здесь и сейчас, но и имеет долгосрочное финансовое преимущество, – ответил Андрей.

ЗАДАНИЕ 6. НОВАЯ РАБОТА (6 из 6). МФГ_ФН_9_027_06_А10

ХАРАКТЕРИСТИКИ ЗАДАНИЯ:

• Содержательная область оценки: личные сбережения и финансовое планирование

• Компетентностная область оценки: обоснование выбора (решения)

• Контекст: деловой

• Уровень сложности: высокий

• Формат ответа: задание с развернутым ответом

• Объект оценки: определить, какие финансовые преимущества работа в подростковом возрасте будет приносить сейчас и какие будет приносить в будущем

• Максимальный балл: 2

Система оценивания:

Балл

Содержание критерия

2

Названы два финансовых преимущества работы в подростковом возрасте в настоящее время и в долгосрочной перспективе.

Дан ответ, в котором говорится о что работа в подростковом возрасте здесь и сейчас даёт возможность иметь свой заработок и распоряжаться им, и это возможность помогать семье.

В долгосрочной перспективе работа в подростковом возрасте, например:

- поможет получить опыт и устроиться в будущем на высокооплачиваемую работу, быстрее подняться по карьерной лестнице;

- даст возможность научится управлять своими расходами и более рационально обращаться с деньгами;

- с заработной платы работодатель перечисляет средства в пенсионный фонд, а значит, подросток уже начинает формировать свою пенсию;

- есть возможность откладывать деньги, осуществляя накопления, чтобы распорядиться ими в будущем.

1

Названо только одно финансовое преимущество работы – в подростковом возрасте в настоящее время ЛИБО в долгосрочной перспективе.

0

Другой ответ или ответ отсутствует.