Презентация "Учимся создавать проект"

Учимся создавать проект

Учитель начальных классов

ГБОУ СОШ № 385 СПб : Скапцова Е.И.

Что такое проект ?

Проект-

• продукт, получаемый в результате серьезной работы над выбранной темой или представление своих идей, мыслей и замыслов в форме наглядной творческой деятельности.

Для чего нужна проектная деятельность ?

• Развитие мышления,творческих способностей, умения прогнозировать ситуацию, формирование самооценки обучающихся.
• Приобретение знании, умении и навыков на каждом этапе работы над проектом.
• Обогащение опыта совместной деятельности со сверстниками и взрослыми.
• Создание положительной мотивации для самообразования.
• Повышение уровня компетентности учащегося в области решения проблем и коммуникации.

Типы проектов по деятельности:

1.   Исследовательские – выделение проблем, проведение эксперимента или исследования.

2.   Творческие – разработка праздника, альбома, видеофильма, сочинение сказки и т.д.

3.   Ролевые, игровые- участники проекта принимают на себя определенные роли, исследуют характер своего героя.

4.   Информационные – направлены на сбор информации, ее анализ и обобщение.

Типы проектов по продолжительности:

• Краткосрочные – для решения небольшой проблемы (один или несколько уроков).
• Средней продолжительности – от одной недели до месяца.
• Долгосрочные – от месяца до нескольких месяцев.

Учебные проекты бывают следующих видов:

по количеству участников:

по содержанию:

• индивидуальные
• групповые
• коллективные

• интегрированные
• монопредметные
• фантастические
• теоретические
• эмпирические

Принципы организации проектов.

1.      Принцип индивидуализации – предоставление возможности каждому для самореализации и самораскрытия.

2.      Принцип проблемности – стимулирование работы познавательных процессов, развитие творческих способностей учащихся.

3.      Принцип доступности – предполагает учет реальных умственных и физических возможностей учащихся. ( Поэтому проекты в начальной школе небольшие и простые).

4.      Принцип сотрудничества – предполагает равноправные партнерские отношения между всеми участниками педагогического процесса. (Учитель – ученик, ученик – ученик, ученик – родитель).

Стадии работы над проектом — это «пять П»

Проблема —

Проектирование (планирование) —

Поиск информации —

Продукт —

Презентация

Требования к проектам:

В проекте обязательно должна быть решена какая-либо проблема.

Исследование, как и сам проект, учащийся должен выполнять самостоятельно.

Результаты выполненного проекта должны быть материальны (оформлены) и иметь практическую значимость.

Основные этапы проектной деятельности:

• Выбор темы.
• Сбор информации.
• Систематизация материала.
• Оформление результатов проекта.
• Презентация.

Как собрать материал для проекта? 1. Выбрать тему 2. Собрать информацию

Структура проекта:

• Тема проекта
• Проблема
• Гипотеза
• Цель
• Задачи
• Вывод

1. Тема проекта

• Отражает краткое содержание работы.

Примерные темы проектов

Этическое и эстетическое воспитание.

Нравственно-патриотическое воспитание.

Спортивно-оздоровительное воспитание.

Твой режим дня.

Школа вежливых наук.

Люблю тебя, мой край родной.

Страницы истории моего города – страницы жизни моей семьи.

Зелёная аптека.

Позвольте пригласить на бал.

Моя зелёная планета.

Витаминная страна.

Встречают по одёжке.

История маленького зёрнышка.

Подъезд моей мечты.

Физминутки – не ради шутки.

Слово – не воробей.

В гостях у Мойдодыра.

Золотые руки русского народа.

Папа, мама, я – спортивная семья.

Город будущего.

Остров добрых дел.

Безопасный город.

Осеннее царство.

Правильное питание .

Новогодняя сказка.

2. Гипотеза

Гипотеза – это предвидение событий.

Гипотезы – обычно начинаются словами:

- предположим…

  - допустим…

  - возможно…

  - что, если…

4. Цель

Цель звучит ёмко и отражает тему проекта:

·написать..

· составить..

· сделать..

· выяснить..

· доказать..

· разработать…

· убедить..

5. Задачи

Задачи – это шаги, которые необходимо сделать, чтобы достичь поставленной цели:

изучить…

  описать…

  установить

выявить…

   сформулировать…

   привлечь…

    исследовать…

Формы продуктов проектной деятельности

• справочник; газета; журнал;
• альбом;
• гербарий; карта;
• экскурсия;
• игра; сценарий праздника;
• костюм; макет; модель; сувенир;
• мультимедийный продукт;
• учебное пособие и др.

Формы презентации проектов

• демонстрация медиа – презентации, коллажа, макета, журнала, игрушек, стенгазеты;
• защита реферата;
• сюжетно-ролевая игра или экскурсия;
• праздник или инсценировка;
• демонстрация учебного пособия и т.п.

Интернет-ресурсы:

• https:// pedsovet.org/publikatsii/dopolnitelnoe-obrazovanie/uchimsya-sozdavat-proekty
• https:// easyen.ru/load/nachalnykh/kruzhki_i_fakultativy/uchus_sozdavat_proekt_1_klass_zanjatie_4_kak_sobirat_material_tvoi_pomoshhniki_ehtap/414-1-0-59501
• http:// gorono-ozersk.ru/sites/default/files/naprav_deayt/gmo/str_pedagogi/nach_kl/4plan/vneyr_deyat/ychsozdproekt1-4.pdf