Программа внеурочных занятий "Основы военной службы" (10-11 класс)

Пояснительная записка

   Изучение «Основ военной службы» в 10 – 11 классах направлено на достижение следующих

целей: 

     . воспитание ответственности за личную безопасность, безопасность общества и государства, ценностного отношения к здоровью и человеческой жизни, чувства уважения к героическому наследию России, её государственной символике, патриотизма и стремления выполнить долг по защите Родины;

     . развитие черт личности, необходимых для безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях и при прохождении военной службы, бдительности

в отношении актов терроризма;

- изучения молодежью положений Конституции РФ, основ обороны государства;

- изучения роли Вооруженных Сил РФ, их характера и особенностей, значения воинской службы как почетной обязанности граждан РФ, основных требований военной присяги, уставов Вооруженных Сил РФ

- ознакомление с вооружением и военной техникой воинских частей, с размещением и жизнью личного состава;

- приобретения необходимых военных знаний и практических навыков;

- освоения основ безопасности жизнедеятельности человека в чрезвычайных ситуациях;

задач:

- подготовить учащихся к службе в ВС РФ на основе прочного усвоения ими теоретических знаний и практических навыков, с тем чтобы, будучи призванными на воинскую службу в ВС РФ, выпускники смогли в короткий срок адаптироваться к условиям прохождения воинской службы и овладеть вверенным им вооружением и военной техникой;

- сформировать у учащихся стройную систему логически взаимосвязанных понятий целостного представления о службе в ВС РФ;

- подготовить учащихся к жизни в быстро меняющемся обществе, где объективно возрастает роль вооруженной защиты государства.

- формирование у учащихся убежденности, сознательной готовности к защите суверенитета РФ, ответственного отношения к воинской службе.
При отборе содержания учебной программы по курсу «ОВС» учитывались важнейшие общедидактические принципы: принцип природосообразности, принцип практическая направленность, преемственности, принцип сознательности, принцип наглядности, принцип активности, принцип систематичности и последовательсности.
Принцип наглядности предусматривает использование всех средств наглядности (вербальные, иллюстративные), создающих эффект «присутствия» в какой-то конкретной ситуации общения и помогающих сохранить в памяти учащихся тот смысл, который им нужно передать или воспринять.
Принцип активности предполагают 3 группы принципов: личностно-ориентированные, культурно-ориентированные, деятельностно-ориентированные принципы.
Личностно ориентированные принципы включают в себя: принцип адекватности, принцип развития, принцип психологической комфортности.
Группа культурно ориентированных принципов включает в свою структуру следующие принципы: принцип картины мира, принцип целостности содержания образования, принцип системности, принцип смыслового отношения к миру, принцип ориентированной функции знаний, принцип опоры на культуру как мировоззрение и как культурный стереотип. 
Группа деятельностно ориентированных принципов включает положения, регулирующие учебную деятельность школьника: принцип обучения в деятельности, принцип управляемого перехода от деятельности в учебной ситуации к деятельности в жизненной ситуации, принцип перехода от учебно-познавательной деятельности к самостоятельной деятельности ученика (зона его ближайшего развития), принцип опоры на предшествующее (спонтанное) развитие, креативный принцип, или принцип формирования потребности в творчестве и умений творчества.

В ходе изучения «ОВС» обучающиеся 10-11 классов получат сведения об обороне государства, их организационной структуре, функциях и основных боевых задачах, об основных воинских обязанностях, а так же в ходе прохождения курса будут развиваться духовные и физические качества личности, необходимые для выполнения конституционного долга и обязанностей гражданина России по защи­те Отечества

Учебная нагрузка курса

На обучение предмета «Основы военной службы» в 10 классе – 1час в неделю, 34 часа в учебном году, в 11 классе - 1 час в неделю и 34 часов в учебном году.

Содержание изучаемого курса предмета

Раздел 1. Строевая подготовка

Строй и элементы. Предварительная и исполнительная команды. Строевая стойка. Выполнение команд «Становись!», «Равняйсь!», «Смирно!», «Вольно!», «Заправиться!».
Повороты на месте. Движение строевым и походным шагом. Повороты в движении. Воинское приветствие на месте и в движении.
Строй отделения. Перестроение из одношереножного строя в двухшереножный и обратно. Построения отделения в развернутый и походный строй. 
Строевая стойка с оружием. Выполнение команд: «Ремень - отпустить (подтянуть)», «Автомат - на грудь!», «Оружие - за спину!», «На ремень!», «Поправить оружие!». Повороты и движение с оружием. 
Выход из строя и возвращение в строй.

Раздел 2. Основы военной службы

Конституционные основы устройства государства и перспективы развития. Общие принципы военной политики России и роль Вооруженных Сил в обеспечении национальной безопасности. Место Вооруженных сил в обществе и государстве. Военно-прикладные виды спорта – основа подготовки молодежи к службе в армии.
Виды Вооруженных Сил РФ их назначение и состав. Военная служба – школа воспитания у воинов качеств патриота и интернационалиста.
Государственные символы России. Боевое знамя воинской части. Военная присяга военнослужащих Вооруженных Сил РФ

Правовые основы военной службы. Закон РФ «О воинской обязанности и военной службе». Закон РФ «Об обороне». Закон РФ «О статусе военнослужащего». Система подготовки военных кадров для ВС РФ.

Раздел 3. Уставы Вооруженных Сил Российской Федерации

Уставы Вооруженных Сил Республики Казахстан. Сущность и значение дисциплинарного устава, обязанности военнослужащих по соблюдению воинской дисциплины.
Сущность и значение устава внутренней службы, общие обязанности и поведение военнослужащих по соблюдению воинской дисциплины.
Сущность и значение устава гарнизонной и караульной службы. Обязанности лиц суточного наряда. Организация и задачи караульной службы. Ограждение и оборудование постов для несения караульной службы. Обязанности часового.

Раздел 4. Тактическая подготовка

Развитие военного искусства и тактики ведения военных действий подразделениями. Развитие нового оружия и тактики ведения общевойскового боя.
Цели, задачи и характеристика современного общевойскового боя. Принципы ведения боя и средства поражения противника.
Организация мотострелкового отделения. Боевые задачи и возможности мотострелкового отделения в бою. Отделение в обороне. Отделение в наступлении. Походный, предбоевой и боевой порядок мотострелкового отделения. Действия солдата в бою. Солдат - наблюдатель. Солдат в обороне. Солдат в наступлении.

Раздел 5. Огневая подготовка

Основы стрельбы. Назначение и боевые свойства автомата (пулемета). 
Понятие об общем устройстве и работе автомата (пулемета) и его частей. Разборка и сборка автомата (пулемета). Работа частей и механизмов автомата (пулемета). Задержки при стрельбе из автомата (пулемета) и способы их устранения.
Назначение, боевые свойства гранат РГД - 5, Ф - 1, РГО, РГН.
Меры безопасности при обращении с оружием, боеприпасами и гранатами.

КАЛЕНДАРНО-Тематический план

спецкурса «Основы Военной Службы»

10 класс

КАЛЕНДАРНО-Тематический план

спецкурса «Основы Военной Службы»

11 класс

 Требования к уровню подготовки выпускников.

В результате изучения Основ военной службы обучающийся должен ;

знать

. основные задачи государственных служб по обеспечению безопасности жизнедеятельности населения ;

. основы российского законодательства об обороне государства, о воинской обязанности и военной службе;

. состав и предназначение Вооруженных сил РФ;

. права и обязанности граждан по призыву на военную службу, во время прохождения военной службы и пребывания в запасе;

. особенности прохождения военной службы по призыву, контракту. Особенности альтернативной гражданской службы;

. основные формы противодействия терроризму;

. основные положения современного комплекса проблем безопасности;

уметь

. разобрать и собрать автомат Калашникова;

. объяснить элементарные способы защиты, применяемые в конкретной ситуации криминогенного характера;

. назвать способы ориентирования на местности, подачи сигналов бедствия и другие приёмы обеспечения безопасности в случае автономного существования в природных условиях;

. показать порядок использования средств индивидуальной защиты, рассказать о предназначении и задачах гражданской обороны;

. противодействовать терроризму;

. выполнить строевые упражнения на месте и в движении;

. выполнить строевые упражнения с оружием;

. стрелять из пневматической и малокалиберной винтовок, а так же из автомата Калашникова;

Использовать приобретённые знания и умения:

. ведение здорового образа жизни;

. действий в опасных и чрезвычайных ситуациях;

. соблюдение мер профилактики инфекционных заболеваний;

. оказание первой медицинской помощи в неотложных состояниях;

. подготовка к профессиональной деятельности

Формы занятий, используемые при обучении:

- учебные и учебно-тренировочные занятия с элементами моделирования службы в Армии РФ:

- индивидуальные консультации; практические занятия;

- внеклассная и внешкольная работа с участием в городских и областных мероприятиях «Допризывной молодежи», по пожарно-прикладным видам соревнований, проведение Дня защиты детей, различных эстафет и викторин по ОБЖ, встречи с ветеранами войны, работниками отдела военного коммиссариата

                         Литература и средства обучения

1. Армия государства Российского и защита Отечества / под редакцией генерал-полковника В.В. Смирнова – М.: «Просвещение», 2004.

2. Баль Л.В. Педагогу о здоровом образе жизни / Л.В. Баль. – М.: «Просвещение», 2015.

3. Вестник военной информации- Агенство «Военинформ» Министерства обороны Российской Федерации и Российское информационное агенство «Новости». – 2014-2015. - № 1- 12.

4. Дуров В.А. Отечественные награды. 1918-1991гг. / В.А.Дуров 2-е.-изд.-М «Просвещение», 2003.

5. Дуров В.А. Русские награды 18 – начала 20 в. / В.А. Дуров – М.: «Просвещение», 2003.

6. Лях В,И. Тесты в физическом воспитании школьников: пособие для учителя / В.И. Лях М.: ООО Фирма « Издательство АСТ», 2013

7. Макеева А.Г. Все цвета, кроме черного: семейная профилактика наркотизма школьников: кн, для родителей / А.Г. Макеева. – М.: «Просвещение»,2006.

8. Основы безопасности жизнедеятельности .- Программы общеобразовательных учреждений. 1-11 кл. /под общей редакцией А.Т. Смирнова. – М.: «Просвещение», 2014.

9. Основы безопасности жизнедеятельности : 10-й кл.: учебник для общеобразовательных учреждений / В.Н. Латчук, В.В. Марков, С.К Миронов, С.Н. Вангородский. - 2 е изд., испр.и доп.- М.:Дрофа, ,2015

10. Основы безопасности жизнедеятельности : 11-й кл.: учебник для общеобразовательных учреждений / В.Н. Латчук, В.В. Марков, С.К Миронов, С.Н. Вангородский. - 2 е изд., испр.и доп.- М.:Дрофа, ,2015

11. Федеральные законы Российской Федерации «О гражданской обороне», «О гражданской обороне», «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера», «о противодействии терроризму», «О внесении изменений в Федеральный закон «О воинской обязанности и военной службе» и статью 14 Закона Российской Федерации «Об образовании// Собрание законодательства Российской Федерации: официальное издание.- М., 1998   

Технические средства обучения:

1) АК-74 макет
2) ОЗК – 6-комплектов.
3) Противогазы – 100 шт.
4) Плакаты по ОВС.
5) Тумбочка дневального
6) Видеоматериал по ОВС
7) Пневматические винтовки и пистолеты
8) Оборудованное место для строевой подготовки.
9) Носилки медицинские.
10) Санитарная сумка.