Протокол проведения заседания ШМО учителей гуманитарного цикла

ПРОТОКОЛ № 2

заседания школьного методического объединения учителей гуманитарного цикла

от 11 ноября 2016г.

Повестка дня:

1.     Подведение итогов школьного этапа олимпиад по русскому языку, литературе и иностранному языку

2. Подготовка учащихся к районным этапам предметных олимпиад.

3. Проверка состояния тетрадей по русскому языку: рабочих, тетрадей для контрольных работ

4. Подготовка к проведению недели гуманитарных наук

5. Доклад «Приёмы и методы развития самостоятельной деятельности учащихся в рамках ФГОС»

По 1 вопросу слушали учителей- предметников, которые рассказали о проведении школьного этапа Всероссийской олимпиады по своему предмету. Представили работы призеров и победителей.

По 2 вопросу выступили учителя предметники, которые познакомили с методами и приемами подготовки учащихся к районному этапу олимпиады.

По 3 вопросу слушали завуча по ВР Григорьеву Е.И., которая проводила проверку тетрадей. Замечания, оставленные после предыдущее проверки, учитываются и исправляются. Продолжает проводиться работа над ошибками после сочинений и изложений, чего не было ранее. Учителями делаются корректные замечания по ведению тетрадей. Основная часть тетрадей имеет хороший внешний вид: опрятные, в обложках, подписаны без ошибок, в едином стиле.

По 4 вопросу был разработан план проведения предметной недели. Все преподаватели подготовили сценарии мероприятий.

По 5 вопросу слушали Волкову О. В., которая подготовила доклад «Организация самостоятельной работы обучающихся на уроках русского языка в рамках ФГОС». Организуя самостоятельную работу, учитель имеет возможность выявить особенности своих учеников, уровень их развития, степень понимания и усвоения ими определённого материала. Предоставленный себе, имея в руках задание, которое ученик должен выполнить сам, не заглядывая в тетрадь соседа и не списывая механически с доски готовое решение, он начинает по-настоящему задумываться. 
Дисциплина на уроке улучшается, так как заняты все, всем даётся посильная работа. Воспитываются навыки культуры труда и такие черты, как аккуратность, умение доводить работу до конца, работать самостоятельно и, главное, трудолюбие.

Решили:

1.  Учителя высказали необходимость совершенствовать работу с одарёнными детьми и всем преподавателям внести в индивидуальные планы самообразования учителей коррективы по этому направлению.

2. Продолжить активную работу по подготовке учащихся к районному этапу Всероссийской олимпиады.

3. Продолжить работу над соблюдением единого орфографического режима, следить за внешним видом тетрадей (оформление, каллиграфия, опрятность).В целях улучшения знаний, умений и навыков усилить контроль над выполнением домашней работы, работы над ошибками. При проверке тетрадей учителям-предметникам обращать внимание на орфографические ошибки и каллиграфию.

4. Провести предметную неделю согласно установленному расписанию.

5. Организация самостоятельной работы позволяет развивать у обучающихся интерес к изучению русского языка, формировать умение самостоятельно применять имеющиеся знания и приобретать новые, развивать творческую и познавательную активность учащихся.
Эффективность самостоятельной работы в большей степени зависит от качества руководства со стороны учителя. Организация самостоятельной работы учащихся требует от учителя особого мастерства, такта, умения видеть всех и каждого, учитывая индивидуальные особенности учеников. Поэтому в процессе обучения учащихся необходимо обучить методам и приёмам самостоятельной работы, т.е. научить учиться самостоятельно.