Технологическая карта внеурочного занятия по теме "Масленица"

Этап

урока

Деятельность

учителя

Деятельность

обучающихся

Форма

организации

учебной

деятельности

(Ф-

фронтальная, И- индивидуальная, П-парная, Г - групповая)

Дидактические

средства,

интерактивное

оборудование

Формы контроля, взаимоконтроля и самоконтроля

1.Организационный момент.

- Здравствуйте, меня зовут Ксения Владимировна. А меня зовут Анна Николаевна.

- Давайте улыбнёмся друг другу, чтобы подарить хорошее настроение соседу по парте.

- Ребята, давайте проверим то, что лежит у вас на парте: распечатки, ножницы, клей

Приветствуют учителей, проверка готовности к уроку

И

Компьютер, презентация, интерактивная доска, проектор

Самоконтроль

2.Актулизация знаний.

Давайте познакомимся с темой нашего сегодняшнего занятия с помощью стихотворения А.С Пушкина:

«Они хранили в жизни мирной

Привычки милой старины;

У них на Масленице жирной

Водились русские блины.»

- Так какая у нас сегодня тема занятия?

- Правильно, масленица!

- Давайте подумаем о чём сегодня будем говорить?

Слушают стихотворение и отвечают на вопросы учителя. Высказывают свое мнение. Устанавливают тему и цель занятия

Ф

Компьютер, презентация, интерактивная доска, проектор

Устный опрос

3. Открытие новых знаний.

Масленица – один из самых любимых в народе праздников. Древние славяне отмечали праздник проводов зимы и встречи весны – в честь языческого бога плодородия и скотоводства Волоса (Велеса). После принятия христианства на Руси праздник этот сохранился и с 16 века стал называться Масленицей.

Этот праздник олицетворял пробуждение природы от зимней спячки, означал начало работ к предшествующему севу

Масленица и по сей день живет как проявление надежды на сытый год, поэтому она была и остается обильной и очень сытной. И сейчас любят россияне Масленицу – праздник веселый, озорной.

ПОНЕДЕЛЬНИК - Первый день «Встреча» получил свое название не просто так. В понедельник полагалось соорудить чучело Масленицы из соломы. Там, где проходили народные гулянья, строились горки, крепости из снега. В этом активное участие принимали дети, подростки. Женщины приступали к выпеканию блинов. Причем первый полагалось отдать нищим с просьбой помянуть умерших родственников.

ВТОРНИК - "Заигрыш". В этот день начинаются масленичные гулянья: народ катается с горок, на санях и на каруселях. Но большинство обрядов в этот день сводится к сватовству: молодые люди ходят на смотрины и выбирают себе вторую половинку.

СРЕДА - «Лакомка». В среду по традиции зять приходил к тёще на блины, которые она готовила специально для него. Теща должна была вдоволь накормить зятя и всячески демонстрировала расположение мужу своей дочери.

ЧЕТВЕРГ – «Разгуляй». Одной из широко распространенных традиций стало катание на санях вокруг деревни, причем катались обязательно «по солнышку» — по часовой стрелке. Еще одной массовой народной забавой была оборона и взятие снежной крепости, в ней принимало участие все взрослое население.

ПЯТНИЦА – «Тёщины вечёрки». Зятья, которые активно угощались блинами у тещ, должны теперь пригласить к себе домой и накрыть стол. Причем, тещу нужно приглашать персонально, и, чем активнее и ласковее зять будет зазывать, тем более любимым он будет. А чтобы все выглядело красиво и празднично, в этот день собирается вся родня обеих сторон, и все видят, как зять встречает и обильно угощает любимую тещу.

СУББОТА - «Золовкины посиделки». В субботу в молодых семьях жена пригласила незамужних родственниц мужа в гости. Кроме них звали подруг и свою родню. Девушки ели, вели задушевные беседы. Хозяйка делала пришедшим небольшие подарки. С этого дня начинали шумное прощание с Масленицей.

ВОСКРЕСЕНЬЕ – «Проводы» (Прощеный день). Прощеное воскресенье — одна из традиций православной церкви. В последний день перед началом Великого поста следовало обязательно попросить прощения у родных и близких, а также самому простить все обиды. Вечером этого дня проходят широкие гулянья со сжиганием чучела Масленицы.

- Ребята, чтобы узнать, как можно больше о празднике, научиться правильно, отмечать этот праздник мы будем с вами работать с несколькими заданиями

- Давайте посмотри мультфильм на тему нашего занятия. Смотрите внимательно, потому что мы зададим вопросы после просмотра:

1. Что является важнейшим символом Масленицы?

2. Кто больше всего любил Масленицу из Смешариков?

3. Что делают с чучелом в конце Масленицы для улучшения урожая?

4. Кто больше всего любил блины с клубничным вареньем?

5. А вы с чем любите кушать блины на масленицу

Ходите ли вы на всеобщее празднование?

Физкультминутка: На орех взобрался Мишка (шаг на месте)

С ветки даль ему видна (ладошку поставить как козырек ко лбу)

Смотрит на холмы и крыши (соединяем руки над головой как домик – крыша)

Не идёт ли к нам весна? (поднимаем плечи – удивление)

За деревней, за долиной

Где прозрачен небосвод (повороты головы вправо и влево).

Клин увидев журавлиный (показ взмахов крыльев журавлей)

Закричал: «Весна идёт!» (руки поднять в стороны вверх с радостью и улыбнуться весне!)

Слушают объяснение нового материала, отвечают на вопросы, смотрят мультфильм, выполнят движения физкультминутки

Ф

Компьютер, презентация, интерактивная доска, проектор

Устный контроль, самоконтроль

4. Закрепление новых знаний

- Давайте отгадаем загадки по рядам, чтобы проверить как хорошо вы запомнили изученный материал

Ряд 1 Символ зимушки-зимы
Сжечь сегодня мы должны.
Руки, ноги, голова,
Но не жалко нам тебя.
Догорай скорей дотла,
К нам тогда придет весна. (чучело)

Масленица к нам пришла, и блинов в дар принесла. А это значит, что: — Зима, уходить тебе пора. Что приходит к нам она, Долгожданная... (весна)

Ряд 2 Этот праздник знаешь ты,
На него печем блины.
Зиму прочь им прогоняем,
Весну красную встречаем. (масленица)

Без него не обойтись, если с тестом завелись, без него и блин - не блин, Сей продукт необходим! Он на солнышко похож, Его мигом режет нож, в холодильнике хранят, с хлебом съесть его хотят! (масло)

Ряд 3 Он круглый и румяный,
Его любят со сметаной
И с вареньем, и с медком,
Вкус его нам всем знаком. (блин)

Шумно, весело и ярко, раздают порой подарки, сувениры продают, люди все сюда идут. Тут прилавки и витрины, и не нужно магазинов, здесь есть сладенький медок, кто же место назовет? (ярмарка)

- Ребята, вы кушали блины на Масленицу?

Давайте сделаем свои блины, на которые положим ягодную начинку, но сначала вспомним технику безопасности с ножницами и клеем:

1. Храните ножницы в указанном месте в определённом положении.

2. При работе внимательно следите за направлением резания.

3. Не работайте с тупыми ножницами и с ослабленным креплением.

4. Не держите ножницы лезвием вверх.

5. Не оставляйте ножницы с открытыми лезвиями.

6. Не режьте ножницами на ходу.

7. Не подходите к товарищу во время работы.

8. Передавайте закрытые ножницы кольцами вперёд.

1. С Клеем обращайтесь осторожно. Клей ядовит!

2. Нельзя, чтобы клей попадал на пальцы рук, лицо, особенно глаза.

3. При попадании клея в глаза надо немедленно промыть их в большом количестве воды.

4. По окончании работы обязательно вымыть руки и кисть.

5. При работе с клеем пользуйтесь салфеткой.

- Аккуратно вырежем ягоды и какие вам понравятся вы приклеите их на блинчик

Разгадывают загадки, делают поделку, слушают технику безопасности, отвечают на вопросы

Г, И, Ф

Компьютер, презентация, интерактивная доска, проектор, раздаточный материал, канцелярия(клей карандаш, ножницы)

Контроль, самоконтроль

5.Итоги урока.

- Давайте вспомним какая у нас была тема и цель сегодняшнего занятия

Что вы знали? Что узнали нового? Как вы поняли различия между днями в Масленице? Что устраивали в Масленицу? Что олицетворяет Масленица? Как вы думаете нужно ли справлять Масленицу? Зачем нужен этот праздник? Как вы отмечаете этот праздник?

Отвечают на вопросы

Ф

Компьютер, проектор, презентация, интерактивная доска

Контроль

6. Рефлексия.

- Давайте оценим свои старания на занятии с помощью пантомимики. Если довольны своей работой - руки вверх, могли бы лучше – закрыть лицо руками, не довольны – голова вниз

- Мы очень рады, что на нашем занятии вы были очень активные. Поэтому, награждаем вас медалями в честь «Масленицы»

Оценивают свою деятельность на занятии.

И

Компьютер, проектор, презентация, интерактивная доска

Самоконтроль