Урок математики в 3 классе УМК «Планета знаний» Сложение многозначных чисел с переходом через десяток. «Записываем сложение в столбик»

Урок математики. 3 класс

Девиз урока

«Мы пришли сюда учиться

Не лениться, а трудиться,

Только тот, кто много знает

В жизни что-то достигает».

Математический диктант

• - 45 увеличить на 33;
• - 168 уменьшить на 130;
• - 540 разделить на 90;
• - найдите сумму чисел 72 и 24;
• - 200 умножить на 5;
• - частное чисел 800 и 8;
• Уменьшаемое 127, вычитаемое 107, чему равна разность;
• - 1 слагаемое 174, второе слагаемое 17, чему равна сумма ;

78

38

20

191

6

96

1000

100

Тема урока:

Сложение чисел в столбик с переходом через разряд.

План урока:

• Наблюдать
• Сравнивать
• Делать выводы

Алгоритм

сложения двузначных чисел с переходом через разряд.

1. Пишу… (единицы под единицами, десятки под десятками, сотни под сотнями)

2.Складываю единицы. (число единиц суммы - пишу под единицами, а 1дес. запоминаю)

3.Складываю десятки:…и увеличиваю количество десятков на 1 . Пишу под десятками, а 1сот. запоминаю)

4. Складываю сотни: … и увеличиваю количество сотен на 1 . Результат пишу под сотнями.

5. Ответ: …

Самостоятельная работа.

Самопроверка

Уровень А: 378, 389, 759

Уровень Б: 400, 760, 784

Уровень С:

1

1

1

1

1

326

2 5 3

28 6

3 1 6

481

4 5 9

6 02

807

712

+

+

+

Задача.

• Было –
• Взяла –
• Осталось -

? кг

?, 600г и 1 кг 500 г

900 г

1) 1500 + 600 = 2100 (г) - взяла

2) 2100 + 900 = 3000 (г) – 3 кг

Ответ: 3 кг муки было.

Решаем уравнения.

А:

Х = 181

Х = 593

Б:

Х = 440

Х = 612

С: 234 – Х = 104

Х = 130

Х + 60 = 570

Х = 630

Завершается урок,

Он пошёл ребятам впрок?

Постарались всё понять?

Учились тайны открывать?

Ответы полные давали?

На уроке не зевали?

• - Какую задачу ставили в начале урока?

• Удалось ли решить поставленную задачу?
• Каким способом?
• Какие получили результаты?
• Что нужно сделать ещё?
• Где можно применить новые знания?
• Что на уроке у вас хорошо получилось?

- Над чем ещё надо работать?

Рефлексия

Я всё понял на уроке и могу

объяснить товарищу.

Я усвоил тему, но объяснить не могу.

Эта тема для меня трудная .

Домашнее задание.

• № 3 стр.20
• Задача № 4 (а)