Воспитательный план 4 класс, 1 часть

Проблема школы

Системно-деятельный подход к обучению и воспитанию обучающегося.

Проблема класса

Сплочение детского коллектива на основе учета возрастных особенностей, личностных качеств и результатов психодиагностики. Патриотическое воспитание, охрана и укрепление здоровья.

Воспитательная цель учителя:

Развивать способности и наклонности детей живой практической деятельностью, воспитывать внутренние положительные качества, развивать ум, укреплять здоровье.

Воспитательные задачи учителя:

На основе изучения личности учащихся, их интересов, стремлений и желаний создать максимум условий для физического, интеллектуального, нравственного и духовного развития детей.

• Оказание помощи ребенку в преодолении трудностей в различных видах деятельности, формирование самостоятельности.

• Развитие интеллекта средствами внеклассной работы.

• Формирование потребности в творческой деятельности.

• Развитие художественно-эстетических способностей.

• Воспитание общительности, своей общности с коллективом, духа товарищества и сотрудничества, желания оказывать помощь друг другу.

• Способствовать созданию у детей ярких эмоциональных представлений о нашей Родине, об окружающем мире и приобщению к национальным традициям, воспитывать патриотические чувства любви к своей Родине.

• Формирование жизненно важных трудовых навыков и нравственных представлений: формирование у детей таких ценных качеств и привычек поведения, как стремление говорить правду, поступать по справедливости, стремление быть смелым, организованным, исполнительным, уважительным, нетерпимым к лени, зазнайству, грубости, лжи.

• Воспитание любви к чтению, развитие любознательности, любви к природе, к здоровому образу жизни.

Программа работы с семьями учащихся

Цель: активизация деятельности родительского коллектива в жизни класса и школы; педагогическое просвещение родителей.

Задачи: создать единое сообщество учащихся, учителя и родителей; провести информационно-просветительскую работу с родителями.

Работа с родителями осуществляется по следующим направлениям:

• последовательное двустороннее общение;

• педагогическое просвещение родителей;

• привлечение родителей в воспитательный и образовательный процесс через различные формы.

Родительский комитет

План проведения родительских собраний на 2016-2017 учебный год

В течение учебного года планируются регулярные встречи с родительским комитетом, индивидуальное консультирование и беседы с учащимися.

Список учащихся

Социально – педагогическая

характеристика класса

Количество учеников – всего16, мальчиков: 8, девочек: 8 .

Детей из неполных семей –3 человека

1.Остриченко Екатерина

2.Галкина Диана

3.Мусиенко Кирилл

Детей из многодетных семей – 6:

1.Волкова Ярослава

2. Долбнева Дарья

3. Коссе Максим

4.Коссе Никита

5.Остриченко Екатерина

6.Мельникова Анастасия

Дети, лишенные опеки- 1:

Галкина Диана

По потери кормильца -2:

Коньков Даниил

Болгарская дарья

Общая характеристика здоровья учащихся класса

В классе 16 учеников. Все ребята живые, непоседливые. Девочки более спокойные.

15детей по состоянию здоровья имеют основную физкультурную группу.

1 - подготовительную. Это Волкова Ярослава (плоскостопие)

Характеристика класса

В классе 16 человек. Из них 8девочек и 8 мальчиков. Коллектив сформировался из групп детского сада «Сказка», «Золотой ключик», «Тополек», а также детей находящихся в домашних условиях. Дети подобраны разного возраста: 2006-2007- годов рождения.

Все дети организованные, владеют навыками самообслуживания. Все эти ребята очень ответственно подходят к учёбе, переживают за успеваемость. Отличаются старательностью и аккуратностью: Волкова Ярослава, Солокова Александра, Подковальник Максим, Долбнева Дарья, Коссе Максим и Никита, Фрик Артем. В основном, дети спокойные, хорошо ведут себя на уроках и переменах. Но есть активные, непоседливые дети. Это Коньков Даниил, Мусиенко Кирилл, Гвоздецкий Владислав ,Болгарская Дарья. Эти дети подвижные, им трудно сидеть на уроке, любят игры высокой интенсивности. Есть дети, у которых быстро рассеивается внимание. Это Гвоздецкий Владислав , Мусиенко Кирилл, Коньков Даниил, Ляшук Наталья, Подковальник Максим, Остриченко Екатерина.

У детей разные интересы. На переменах играют в настольные игры, любят собирать пазлы, лего. Многие любят мастерить различные поделки, рисовать, проводить время за компьютером. Среди детей много любознательных.

Явный лидер в классе - Волкова Ярослава. Ребята проявляют активность в подготовке мероприятий, готовятся к традиционным классным часам. Но в классе есть еще ребята, которые не могут, в силу своих особенностей, полностью контролировать свое поведение, бывают излишне шумны и подвижны. Этим ученикам уделяется особое внимание (беседы с учителями, родителями, индивидуальные беседы с самими ребятами).

Психологический климат в классе хороший. У ребят присутствует чувства сопереживания, доброжелательности, милосердия.

Для создания сплоченного, дружного коллектива большую работу провожу с родителями: анкетирование, опрос. Стараюсь узнать о каждом ребёнке, что они умеют делать, чем любят заниматься, какие игры предпочитают, какие обязанности имеют дома. Многие родители детей класса активны, откликаются на просьбы учителя. Советы воспринимают положительно. Родительский комитет старается создать благоприятные условия для жизни детей в социуме: оказывает помощь в подготовке мероприятий, в ремонте классной комнаты, участвуют вместе с детьми в различных творческих конкурсах

Многие ребята заняты во внеурочное время в спортивных секциях, в музыкальных и художественных школах.

Вся работа учителя направлена на воспитание чувства коллективизма, создание благоприятной атмосферы на уроках и во внеурочное время, на патриотическое воспитание.

Циклограмма классного руководителя

Ежедневно

1. Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствия учеников на занятиях.

2. Организация питания учащихся.

3. Организация дежурства в классном кабинете.

4. Индивидуальная работа с учащимися.

Еженедельно

1. Проверка дневников учащихся.

2. Проведение мероприятий по плану.

3. Работа с родителями.

4. Взаимодействие с учителями- предметниками.

5. Работа с активом класса.

Ежемесячно

1. Посещение уроков в своём классе, проводимых учителями- предметниками.

2. Взаимодействие с медработником школы и социальным педагогом.

4. Встреча с родительским комитетом.

Один раз в четверть

1. Сдача отчетности по итогам учебной и воспитательной деятельности.

2. Участие в работе семинара классных руководителей.

4. Коррекция плана воспитательной работы на новую четверть.

5. Проведение родительского собрания.

Один раз в год

1. Проведение открытого мероприятия.

2. Оформление личных дел учащихся.

3. Анализ и составление плана работы с классным коллективом.

4. Сбор статистических данных о классе.

Социометрия класса

Наши обязанности:

1. Командир

Оказывает помощь учителю, выполняет мелкие поручения. Выясняет, кто и по какой причине отсутствует. Отвечает за состояние дисциплины на уроке. 
2. Журналист

Отвечает за подборку новостей нашего коллектива. Ведет рубрики «Наши достижения», «Наши увлечения», «Смешинки на уроках», «Так нельзя!».
3. Главврач

Еженедельно проводит рейды-проверки наличия у одноклассников санитарно-гигиенических принадлежностей. Ведет в классе профилактическую работу по предотвращению инфекционных заболеваний. Контролирует мытье рук перед посещением столовой. Следит за внешним видом учащихся: прической, сменной обувью, состоянием одежды, чистотой рук. Сообщает классу о результатах проверок.
4. Библиотекарь

Составляет список учебников, полученных в библиотеке. Контролирует сохранность книг: наличие обложки, чистоту страниц, прочность переплета, наличие закладки.

5. Цветовод

Поливает цветы. Следит за возникновением заболеваний или появлением вредителей. Осуществляет лечебно-профилактические мероприятия: опрыскивания, рыхление, удаление больных растений.

6. Физорг

Организует ежедневную утреннюю зарядку. Помогает учителям в проведении физкультминуток во время уроков. Поддерживает связь с учителями физкультуры, сообщает классу обо всех планируемых в школе спортивных мероприятиях.

Наши обязанности