Занимательный материал к урокам окружающего мира

МАТЕРИАЛЫ К УРОКУ ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ

ДЛЯ УЧЕНИКОВ 1-4 КЛАССОВ

Чудаева Ирина Анатольевна,

Учитель начальных классов

Интерес к окружающему миру является одним из видов общественного интереса, он проявляется в желании познавать различные стороны окружающего мира, использовать разные способы, чтобы узнавать новое, оценивать полученные сведения, выражать своё отношение к изучаемому объекту в различной деятельности: в высказываниях, рисунках и пр.

Активность младшего школьника на уроке прямо связана с его познавательным интересом, поэтому я предлагаю изучать естественные науки, используя различный занимательный материал, который поможет развить интеллектуальные и творческие способности ребенка.

Чтоб запомнить всех животных,

На Урале, что живут

Надо наш стишок послушать

И запомнить наизусть.

Зверь пушистый,как лисица,

Белогрудая куница-

Потрошитель кур и птиц,

Птичьих лакомка яиц.

Из чащобы из дремучей
Рёв доносится могучий,
И выходит лось-самец –
Удивительный боец!
Никого он не боится
И с любым готов сразиться!
Его крепкие рога
Грозно смотрят на врага...

Рыжий маленький зверёк 
Прыгнул с ветки на пенёк 
Парашютом пышный хвост, 
Лапки чешут чуткий нос. 
Хоть и занят он собой,
Ушки ловят звук любой, 
Но попробуй подойди 
Уже с дерева глядит.
Трудно с белкой подружиться 
Ей на месте не сидится.

Умный зверь кабан собою
Любит землю разрывать.
Он находит под землёю, 
То, что можно поедать.
Кабаны сильны и ловки,
Быстро бегают в лесах.
Нестрашны им и зимовки.
Шерсть густа на кабанах.

В лесу недолго до беды, 
Но заяц — не простак. 
Умей запутывать следы — 
Вот так. Вот так. Вот так! 
Туда, сюда петляет след, 
Вперёд, назад и вбок. 
Где заяц был, там зайца нет. 
Прыг-скок! Прыг-скок! Прыг-скок! 

Вечно мокрый - как вода,
Плавает туда-сюда -
Это трудится бобёр:
Строит под водой забор.

Косуля – дикая коза,
Большие у неё глаза,
Животное – не стадное,
Красивое и ладное.

Ты береги красу Урала

Животных береги и птиц!

Гордись реками и горами

И человека радость лиц

Вас не заставить долго ждать

Природа рада все отдать…

* * *

Медвежонок Ветчину Закусил Малиной,
Юркий Суслик Утащил Ножик Перочинный

Это стихотворение позволяет запомнить порядок планет
Солнечной системы — Меркурий, Венера, Земля, Марс,
Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон.

***

ОВАЛ – начальные буква кодируют 4 самые крупные реки России: Обь, волга, Амур, Лена.

***

На нашей земле океанов - Четыре:

ИНДИЙСКИЙ - Самый соленый в мире,

Океан – АТЛАНТИЧЕСКИЙ

Славен сельдями,

ЛЕДОВИТЫЙ Все время спит подо льдами,

А ТИХИЙ, конечно же,

вовсе не тихий –

А буйный, глубокий

и самый великий!

Название материков

На свете много островов,

Так много, что не счесть...

А вот больших МАТЕРИКОВ

Мы насчитаем ШЕСТЬ:

Африка, Америка (Северная и Южная),

Австралия, Евразия,

Антарктида (Вьюжная).

Что такое Евразия?

Это - Европа плюс Азия:

Из двух частей света возник

Самый большой материк! 

1. *** Из букв каждой пары слов составь название цветка.

2 . 230 млн лет назад на Земле обитало много рептилий, в том числе динозавры. Некоторые из них были самыми большими животными, когда-либо жившими на Земле. «Ужасные ящеры» - так переводится с греческого слово «динозавры». Ученые дали вымершим рептилиям названия, учитывая особенности древних животных.

Предложите учащимся прочитать характеристики вымерших рептилий и подобрать им соответствующие названия, используя таблицу.

Крупный, хищный, Летающий У гигантского травоядного

агрессивный____________ . __________________ . ____________________ позвонки

с двойными отростками.

Громадный трехрогий Травоядный ________________________

растительноядный ________________ с гребнем из спинных отростков

________________ . с большими костяными соединенных кожистой перепонкой.

пластинами вдоль спины.

Хищный морской ящер

_____________________ .

3.Посмотри на скелеты этих животных, отгадай загадки и запиши ответы.

Кто так заливисто поет Собой не птица

О том, что солнышко встает? Петь – не поет,

______________ Кто к хозяину идет,

Она знать дает.

____________________

Удивительный чудак Ловко скачет по лугам

Днем и ночью носит фрак, Рекордсменка по прыжкам.

Любит плавать и нырять Из карманчика на брюшке

И по льдине погулять. Навострил детеныш ушки.

__________________ И у малыша-зверушки

Тоже есть карман на брюшке!

_____________________________________

Длинношеее создание-

В пятнах шея и бока,

Обратит на нас внимание,

Гордо глядя свысока.

_____________________________

4.Также очень привлекают учащихся метаграммы, где они должны получить новые слова заменив только в нем одну букву.

Я зверь домашний – мышеловка.

Я у хозяина живу,

Но, если «о» на «и» сменяю,

В холодных водах поплыву.

                         (кот-кит)

Мне недолго измениться:

С «с»- животное, с «р»- птица.

                                    (Осел-орел)