В восьмом классе я задумалась, чего хочу от жизни, кем стать. Первым вариантом был стоматолог, но потом поняла, что биология — не моё, а языки я учу с четырёх лет. В девятом классе к нам пришла прекрасная учительница по русскому языку, бежала на каждый её урок, хотя не особо любила ходить в школу. Она своим мастерством внушала, что учёба — это клёво, я клёвая и учить кого-то тоже клёво! Тогда я поняла, что хочу стать таким же педагогом, как она, — справедливой, иногда жёсткой, но очень понимающей и любящей своих учеников.

Мне нравится процесс объяснения. Например, с первого раза ученики не понимают, со второго тоже, а на третий у них всё получается, и видишь, ради чего ты здесь. По глазам видно, что у человек сам радуется достижениям. Дети бывают разными, но большинство всё равно добрые, главное — правильно себя поставить, настроить на доброжелательную атмосферу. Дети добрее взрослых, это потом начинается злоба и агрессия, поэтому я хочу работать с детьми с момента их становления как личности, помогая видеть добро и уметь нести его в мир.