Конспект НОД по изобразительной деятельности во второй младшей группе "Современная стиральная машинка"

Воспитатель Иванова Е.А.

Цель: развивать творческие способности детей.

Задачи:

1. Учить детей рисовать предметы квадратной, круглой и прямоугольной формы (корпус машинки, дверка, кнопки).
2.Прививать интерес к рисованию.

3.Развивать наглядно-образное мышление.

4. Воспитывать аккуратность в работе.

1. Организационный момент:

Воспитатель: - Ребята, сейчас мы с вами пойдем в гости к кукле Кате.

Заводит детей в группу, там за игрушечным столом сидит кукла. На столе у куклы постелена салфетка, на салфетке стоит игрушечная чашка с «чаем», кукла «пьет чай».

Воспитатель: - Ребята, смотрите, Катя пьет чай, давайте к ней присоединимся.

Воспитатель как бы, не чаяно проливает чай.

Воспитатель: - Ой! извини, Катя. Мы с ребятами сейчас все исправим. Мы постираем твою скатерть и облитое чаем платье.

Воспитатель: - Ребята, что нам нужно для стирки вещей? Ответы детей.

Воспитатель: - Правильно, стиральная машина. А давайте мы с вами её нарисуем.

Воспитатель предлагает картинки с изображением стиральной машины.

Дети проходят на свои места и приступают к рисованию. Воспитатель помогает детям.

Физ. минутка под музыку «Стирка»: Воспитатель предлагает детям отдохнуть и размяться:

Раз, два, три, четыре, пять –

Будем маме помогать,

Мы белье сперва потрем,

Прополощем, отожмем.

Раз, два, три, четыре, пять –

Вот и кончили стирать.

Воспитатель: - Ребята, теперь Катя знает, на чем быстро постирать одежду. Теперь она сама постирает скатерть и свое платье, на наших замечательных машинках.

Рефлексия: Ребята, какие красивые мы с вами нарисовали стиральные машинки. Подскажите пожалуйста на какие геометрические фигуры они похожи (круг и прямоугольник). Давайте мы наши рисунки развесим, чтобы все любовались такими красивыми работами.