Программа государственной итоговой аттестации

федеральное казенное профессиональное образовательное учреждение № 142

Федеральной службы исполнения наказаний

ПРОГРАММА

ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ

Профессия 15.01.05 «Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)»

Срок обучения: 10 месяцев

Уровень квалификации:

Сварщик ручной дуговой сварки плавящимся покрытым электродом Сварщик частично механизированной сварки плавлением

СОДЕРЖАНИЕ

Наименование	Стр.
1. АННОТАЦИЯ К ПРОГРАММЕ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ	3
2. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ РАБОЧИХ, СЛУЖАЩИХ (ППКРС)	4
3. ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ КОМИССИИ	5
4. ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ И ОФОРМЛЕНИЕ ИТОГОВ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ	6
5. СОДЕРЖАНИЕ, УСЛОВИЯ ПОДГОТОВКИ И ПРОЦЕДУРА ПРОВЕДЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ.	7
6. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ	10
7. ПАКЕТ ЭКЗМЕНУЮЩЕГОСЯ	13
8. ПАКЕТ ДЛЯ ЭКЗАМЕНАТОРА	13
Приложение № 1. ПЕРЕЧЕНЬ выпускных квалификационных работ обучающихся	14
Приложение № 2. ПЕРЕЧЕНЬ вопросов, выносимых на письменную экзаменационную работу	16
Приложение № 3. СВОДНАЯ ЭКЗАМЕНАЦИОННАЯ ВЕДОМОСТЬ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ	20
Приложение № 4. ПРОТОКОЛ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ	22
Приложение № 5. ПЕРЕЧЕНЬ выпускных практических квалификационных работ обучающихся	24
Приложение № 6. ЗАКЛЮЧЕНИЕ о выполненной выпускной практической квалификационной работе	26
Приложение № 7. ПРОТОКОЛ результатов выполнения выпускных практических квалификационных работ	27
Приложение № 8. Титульный лист «ПИСЬМЕННАЯ ЭКЗАМЕНАЦИОННАЯ РАБОТА»	30
Приложение № 9. РЕЦЕНЗИЯ на выпускную квалификационную работу (письменную экзаменационную работу)	31
Приложение № 10. Форма «Письменная экзаменационная работа» для экзаменующегося в формате тестов	32
Приложение № 11. Титульный лист «Письменная экзаменационная работа» варианта вопросов ПЭР	34

1. АННОТАЦИЯ К ПРОГРАММЕ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ

1.1. В соответствии с Федеральным Законом Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ для выпускников, завершающих обучение по программам среднего профессионального образования проводится государственная итоговая аттестация (далее – ГИА).

Программа ГИА выпускников по профессии 15.01.05 «Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)» разработана на основании:

– приказа Министерства просвещения Российской Федерации от 08.11.2021 № 800 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования»

– федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по профессии «Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)», утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 02.08.2013 № 802;

– приказа Министерства юстиции Российской Федерации от 24.03.2020 № 59 «Об утверждении Порядка организации профессионального обучения и среднего профессионального образования лиц, осужденных к лишению свободы и отбывающих наказание в учреждениях уголовно-исполнительной системы Российской Федерации»;

– Устава федерального казенного профессионального образовательного учреждения № 142 Федеральной службы исполнения наказаний (далее – ФКП образовательное учреждение № 142);

– положения «О государственной итоговой аттестации выпускников ФКП образовательного учреждения № 142», утвержденного приказом ФКП образовательного учреждения № 142 от 12.01.2021 № 6-ос;

– положения «Об организации выполнения и защиты выпускной квалификационной работы в федеральном казенном профессиональном образовательном учреждении № 142», утвержденного приказом ФКП образовательного учреждения № 142 от 23.04.2021 № 55-ос;

– положения «О приеме, отчислении, восстановлении и выпуске обучающихся в федеральном казенном профессиональном образовательном учреждении № 142», утвержденного приказом ФКП образовательного учреждения № 142 от 13.01.2021 № 13-ос;

– иных нормативных актов.

1.2. Целью ГИА является установление соответствия уровня освоения компетенций, обеспечивающих соответствующую квалификацию и уровень образования обучающихся, федеральному государственному образовательному стандарту среднего профессионального образования. ГИА призвана способствовать систематизации и закреплению знаний и умений обучающегося, при решении конкретных профессиональных задач, определять уровень подготовки выпускника к самостоятельной работе.

1.3. К ГИА допускаются обучающиеся, выполнившие требования, предусмотренные федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования, и успешно прошедшие текущую и промежуточную аттестации по всему курсу обучения.

1.4. ГИА, согласно действующему законодательству, проводится в форме государственного экзамена и (или) защиты дипломного проекта (работы).

1.5. Задачи:

– мобилизация усилий всех субъектов образовательного процесса на выполнение программы;

– определение способности ФКП образовательного учреждения № 142 давать качественное профессиональное образование по профессии «Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)»;

– формирование и организация работы государственной экзаменационной комиссии;

– внесение изменений в программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих и технологии обучения;

– разработка рекомендаций по совершенствованию качества подготовки выпускников на основе анализа результатов государственной итоговой аттестации выпускников и рекомендаций государственной экзаменационной комиссии;

– определение соответствия знаний, умений навыков выпускников современным требованиям рынка труда, уточнение квалификационных требований работодателя;

– определение степени сформированности профессиональных и общих компетенций;

– приобретение опыта взаимодействия выпускников с потенциальными работодателями, способствующими формированию презентационных навыков, умения себя преподнести.

1.6. Программа ГИА является неотъемлемой частью программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии «15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)». При разработке программы государственной итоговой аттестации определены:

– формы проведения государственной итоговой аттестации;

– объем времени на подготовку и проведение государственной итоговой аттестации;

– сроки проведения государственной итоговой аттестации;

– условия подготовки и процедура проведения государственной итоговой аттестации;

– критерии оценки уровня и качества подготовки выпускника.

Данная программа доводится до сведения обучающихся не позднее, чем за шесть месяцев до начала государственной итоговой аттестации.

1.7. ГИА является завершающей частью обучения обучающихся и составляет 1 неделю.

1.8. ГИА выпускников, согласно действующим положениям ФКП образовательного учреждения № 142 проводится государственной экзаменационной комиссией.

1.9. К ГИА допускаются обучающиеся успешно прошедшие промежуточную аттестацию по теоретическому и производственному обучению и в полном объеме освоившие программу учебной и производственной практики.

2. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ РАБОЧИХ, СЛУЖАЩИХ (ППКРС)

В результате освоения ППКРС обучающиеся должны овладеть следующими основными видами профессиональной деятельности (ВПД), общими (ОК) и профессиональными (ПК) компетенциями.

Код	Наименование общих компетенций
ОК 1	Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2	Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3	Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4	Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5	Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6	Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством.
ОК7	Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей, применять стандарты антикоррупционного поведения.
ОК8	Использовать знания по финансовой грамотности, планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере.
ПК 1.1	Читать чертежи средней сложности и сложных сварных металлоконструкций.
ПК 1.2	Использовать конструкторскую, нормативно-техническую и производственно-технологическую документацию по сварке.
ПК 1.3	Проверять оснащенность, работоспособность, исправность и осуществлять настройку оборудования поста для различных способов сварки.
ПК 1.4	Подготавливать и проверять сварочные материалы для различных способов сварки.
ПК 1.5	Выполнять сборку и подготовку элементов конструкции под сварку.
ПК 1.6	Проводить контроль подготовки и сборки элементов конструкции под сварку.
ПК 1.7	Выполнять предварительный, сопутствующий (межслойный) подогрев металла.
ПК 1.8	Зачищать и удалять поверхностные дефекты сварных швов после сварки.
ПК 1.9	Проводить контроль сварных соединений на соответствие геометрическим размерам, требуемым конструкторской и производственно- технологической документации по сварке.
ПК 2.1	Выполнять ручную дуговую сварку различных деталей из углеродистых и конструкционных сталей во всех пространственных положениях сварного шва.
ПК 2.2	Выполнять ручную дуговую сварку различных деталей из цветных металлов и сплавов во всех пространственных положениях сварного шва.
ПК 2.3	Выполнять ручную дуговую наплавку покрытыми электродами различных деталей.
ПК 2.4	Выполнять дуговую резку различных деталей.
ПК 4.1	Выполнять частично механизированную сварку плавлением различных деталей из углеродистых и конструкционных сталей во всех пространственных положениях сварного шва
ПК 4.2	Выполнять частично механизированную сварку плавлением различных деталей и конструкций из цветных металлов и сплавов во всех пространственных положениях сварного шва
ПК 4.3	Выполнять частично механизированную наплавку различных деталей

3. ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ КОМИССИИ

3.1. Формирование состава государственной экзаменационной комиссии (далее – ГЭК) осуществляется в соответствии с требованиями 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», приказа Минюста РФ от 24.03.2020 № 59 «Об утверждении Порядка организации профессионального обучения и среднего профессионального образования лиц, осужденных к лишению свободы и отбывающих наказание в учреждениях уголовно-исполнительной системы Российской Федерации», Положения «Об итоговой аттестации обучающихся ФКП образовательного учреждения № 142». Состав государственной экзаменационной комиссии утверждается совместным приказом ФКП образовательного учреждения № 142 и исправительного учреждения.

Председатель государственной экзаменационной комиссии организует и контролирует деятельность экзаменационной комиссии, обеспечивает единство требований, предъявляемых к выпускникам.

Председатель государственной экзаменационной комиссии утверждается приказом УФСИН России по Республике Башкортостан.

3.2. Основные функции государственной экзаменационной комиссии

Основными функциями ГЭК являются:

- комплексная оценка уровня подготовки выпускников и его соответствие требованиям федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по профессии «Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)»;

- принятие решения о присвоении уровня квалификации по результатам итоговой аттестации и выдаче выпускнику соответствующего документа об образования;

- подготовка рекомендаций по совершенствованию качества профессиональной подготовки обучающихся по профессии «15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)».

3.3. Перечень необходимых документов для начала работы ГЭК

Необходимыми документами являются:

– приказ о проведении ГИА;

– приказ о создании ГЭК для проведения ГИА;

– приказ о закреплении тем ВКР (темы ВПКР соответствуют темам ВКР) за обучающимися и доведении тестовых вопросов по всем осваиваемым профессиональным модулям в случае проведения государственного экзамена;

– график проведения выпускных практических квалификационных работ, письменных экзаменационных работ и защиты выпускных квалификационных работ;

– журналы теоретического и производственного обучения за весь период обучения;

– сводная ведомость успеваемости обучающихся группы, содержащая информацию об освоении дисциплин общепрофессионального и профессионального циклов и физической культуры;

– аттестационные листы по учебной и производственной практикам, оценочные ведомости по профессиональным модулям и протоколы экзаменов квалификационных по профессиональным модулям;

– дневники учета работ по производственной практике;

– протокол государственной итоговой аттестации.

3.4. Формирование результатов работы ГЭК после окончания ГИА осуществляется в виде отчёта, в котором дается анализ результатов итоговой аттестации выпускников, характеристика общего уровня и качества профессиональной подготовки выпускников, количество дипломов с отличием, указывается степень сформированности и развития общих и профессиональных компетенций, личностных и профессионально важных качеств выпускников и выполнения потребностей рынка труда, требований работодателей. Указываются имевшие место недостатки в подготовке выпускников, предложения о внесении изменений в программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих по совершенствованию качества подготовки выпускников.

Отчет о работе ГЭК обсуждается на педагогическом совете. Результаты государственной итоговой аттестации отражаются в отчете о результатах самообследования образовательного учреждения.

4. ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ И ОФОРМЛЕНИЕ ИТОГОВ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ

4.1. ГИА, согласно требованиям ФГОС и действующего законодательства проводится в форме государственного экзамена и(или) защиты выпускной квалификационной работы (далее – ВКР).

4.2. В настоящей программе ГИА разработана тематика выпускной квалификационной работы (далее – ВКР), отвечающая следующим требованиям: овладение профессиональными компетенциями, комплексность, реальность, актуальность, уровень современности используемых средств (Приложение № 1).

Темы ВКР определяются мастером производственного обучения, преподавателями, рассматриваются на методической комиссии образовательного учреждения, согласовываются с работодателем в лице начальника исправительного учреждения и утверждаются приказом по образовательному учреждению за шесть месяцев до начала ГИА.

4.3. В настоящей программе ГИА разработаны материалы для проведения ПЭР в виде тестовых вопросов в количестве 100 вопросов в билете (Приложение №2), отвечающие следующим требованиям: овладение профессиональными компетенциями, комплексность, реальность, актуальность, уровень современности используемых средств.

4.4. Оформление итогов проведения ГИА осуществляется в виде Сводной экзаменационной ведомости ГИА (Приложение №3) и Протокола ГИА (Приложение №4).

В сводную ведомость вносятся результаты оценки дисциплин общепрофессонального цикла, физической культуры, освоение профессиональных модулей по результатам экзаменов (квалификационных), в том числе результаты производственного обучения (учебной и производственной практик), оценки ВКР в составе ВПКР и ПЭР, и (или) результаты государственного экзамена (в случае проведения такового).

Протокол ГИА содержит оценки результатов защиты ВКР (выполнения ВПКР, ПЭР) и (или) государственного экзамена, а также Присваиваемую специальность и квалификацию (разряд) и Заключение ГЭК.

5. СОДЕРЖАНИЕ, УСЛОВИЯ ПОДГОТОВКИ И ПРОЦЕДУРА ПРОВЕДЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ.

5.1. Согласно требованиям ФГОС СПО, ГИА включает защиту выпускной квалификационной работы (выпускная практическая квалификационная работа – ВПКР и письменная экзаменационная работа – ПЭР). Обязательные требования – соответствие тематики выпускной квалификационной работы содержанию одного или нескольких профессиональных модулей; выпускная практическая квалификационная работа должна предусматривать сложность работы не ниже разряда по профессии рабочего, предусмотренного ФГОС СПО.

5.2. Защита ВКР проводится на открытом заседании ГЭК.

На защиту письменной части ВКР отводится до 25 минут. Процедура защиты ВКР, как правило, включает доклад обучающегося (не более 10-15 минут), чтение отзыва и рецензии, вопросы членов комиссии, ответы обучающегося. Могут быть предусмотрены выступления руководителя ВКР и рецензента.

При определении окончательной оценки по защите ВКР учитываются:

– доклад выпускника по каждому разделу выпускной работы;

– правильность ответов на вопросы;

– оценка рецензента;

– отзыв руководителя;

– результаты выполнения ВПКР.

5.3. Выполнение выпускной практической квалификационной работы (ВПКР).

Цель: выявление уровня профессиональной подготовки выпускника, предусмотренного требованиями ФГОС СПО, квалификационной характеристикой и определение готовности его к самостоятельной профессиональной деятельности.

К выпускной практической квалификационной работе допускаются обучающиеся в полном объеме усвоившие программу подготовки квалифицированных рабочих, служащих и успешно прошедшие промежуточную аттестацию по профессиональным модулям. Объем времени на проведение ВПКР – 1 рабочий день (6-8 часов).

Обучающимся, имеющим отличную успеваемость по дисциплинам общепрофессионального цикла и междисциплинарным курсам, производственному обучению и систематически выполняющим в период практик установленные производственные задания, может выдаваться работа более высокого уровня квалификации.

Выпускная практическая квалификационная работа выполняется в учебных мастерских, либо, в случае невозможности, выполняется в производственных цехах базового предприятия, согласно договорам о сетевом взаимодействии. Мастер производственного обучения своевременно подготавливает необходимые машины, оборудование, рабочие места, материалы, инструменты, приспособления, документацию и обеспечивает соблюдение норм и правил охраны труда. Обучающимся сообщается порядок и условия выполнения работы, выдаются темы – задания, согласно перечня ВПКР доведённого до обучающихся за 6 месяцев, с указанием содержания, нормы времени, рабочего места.

Для проведения выпускной практической квалификационной работы ответственным мастером производственного обучения подготавливаются следующие документы:

– перечень выпускных практических квалификационных работ (приложение №5);

– заключение о выполнении выпускной практической квалификационной работы (приложение №6),

– протокол результатов выполнения выпускных практических квалификационных работ (приложение №7).

Результаты выполнения ВПКР заносятся в протокол.

Критерии оценки выполнения работы: овладение приемами работ, соблюдение технических и технологических требований к качеству производимых работ, выполнение установленных норм времени (выработки); умелое пользование оборудованием, инструментом, приспособлениями; соблюдение требований безопасности труда и организации рабочего времени.

5.4. Выполнение письменной экзаменационной работы (ПЭР).

Цель: выявление готовности выпускника к целостной профессиональной деятельности, способности самостоятельно применять полученные теоретические знания для решения производственных задач, умений пользоваться учебниками, учебными пособиями, современным справочным материалом, специальной и технической литературой, каталогами, стандартами, нормативными документами, а также знания современной техники и технологии.

ПЭР имеет актуальность и практическую значимость и выполняется по возможности по предложениям работодателя. Она соответствует содержанию всех профессиональных модулей, предусмотренных федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования по профессии «15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)».

Формат письменной экзаменационной работы.

ПЭР оформляется на листах формата А4. В соответствии со спецификой исправительных учреждений, ПЭР оформляется печатным шрифтом на стандартно разлинованной бумаге и пишется от руки самим обучающимся. Объем рукописных листов, как правило, не более 20. Отступы: сверху, снизу – 2 см, справа – 1,5 см, слева – 3 см.

Структура письменной экзаменационной работы.

– титульный лист (Приложение №8).

– введение (общие положения, пояснительная записка);

– теоретическая часть (теоретические, табличные, графические материалы и т.п.);

– опытно-экспериментальная работа;

– выводы и заключение, рекомендации относительно возможностей применения полученных результатов;

– список используемых источников;

– приложения (при необходимости).

Письменная экзаменационная работа выполняется обучающимися во втором семестре всего курса обучения. В период подготовки письменных экзаменационных работ педагоги проводят консультации.

Выполненные письменные части ВКР рецензируются преподавателями, хорошо владеющими вопросами, связанными с тематикой выпускных квалификационных работ.

Рецензия (Приложение №9) должна включать:

– заключение о соответствии выпускной квалификационной работы заданию на нее;

– оценку качества выполнения каждого раздела выпускной квалификационной работы;

– оценку степени разработки новых вопросов, оригинальности решений (предложений), теоретической и практической значимости работы;

– оценку выпускной квалификационной работы.

Содержание рецензии доводится до сведения обучающегося не позднее чем за неделю до защиты выпускной квалификационной работы.

Внесение изменений в ВКР после получения рецензии не допускается.

Написанная и оформленная обучающимся ПЭР передается обучающимся членам государственной экзаменационной комиссии для проверки, по результатам которой члены комиссии могут задавать дополнительные вопросы с целью определения окончательной оценки и ознакомления с ней обучающегося.

Выпускники, не сдавшие экзамены по отдельным учебным и профессиональным модулям или не выполнившие практическую квалификационную работу и письменную экзаменационную работу, не допускаются к защите ВКР.

5.5 Организация защиты выпускной квалификационной работы.

5.5.1. Обучающемуся в процессе защиты разрешается пользоваться пояснительной запиской. В выступлении он может использовать демонстрационные материалы, презентации, уделить внимание отмеченным в отзыве замечаниям и ответить на них.

5.5.2 Мастер производственного обучения перед началом выступления обучающегося сообщает результаты освоения выпускником видов профессиональной деятельности, общих и профессиональных компетенций, результаты выполнения выпускной практической квалификационной работы и рекомендуемую оценку письменной экзаменационной работы, передает членам комиссии для ознакомления оценочные ведомости по профессиональным модулям, аттестационные листы по практикам, протокол выполнения выпускной практической квалификационной работы.

5.5.4. В процессе защиты члены комиссии задают вопросы, связанные с тематикой защищаемой работы. После окончания защиты экзаменационная комиссия обсуждает результаты и объявляет итоги защиты выпускных квалификационных работ с указанием оценки, полученной на защите каждым выпускником.

5.5.6. Отдельный формат протокола ПЭР в данном случае не формируется. Результаты защиты ПЭР вносятся в Протокол ГИА.

5.6. Организация письменной экзаменационной работы выпускной квалификационной работы в формате тестовых заданий.

5.6.1. Организация ПЭР ВКР проводится в формате тестирования. Экзаменующемуся предлагаются 100 тестовых вопросов из 140 возможных, по всему курсу обучения (Приложение №2). Задания формируются в 2-х вариантах исходя из тем всего курса обучения профессионального цикла.

Все вопросы ПЭР доводятся до обучающихся в срок не позднее 6 месяцев до проведения ГИА.

На решение тестовых вопросов ГИА отводится не более 3 академических часов на каждого экзаменующегося.

ПЭР оформляется на специальных бланках формата А4, содержащих по 100 вопросов из числа определенных в настоящей программе. Специальные бланки имеют соответствующую маркировку и однозначно идентифицируют экзаменующегося.

Перед началом ПЭР, мастер производственного обучения раздаёт специальные бланки (Приложение №10) и разъясняет обучающимся правила их заполнения и выполнения самой работы.

5.6.2. Варианты комплектования вопросов ПЭР (по 100 из представлены 140) (Приложение № 11) формируются заранее, утверждаются директором ФКП образовательного учреждения № 142 и до сведения экзаменующихся доводятся исключительно в момент начала ГИА.

5.6.3. Бланки с вопросами не должны содержать подсказок и иных способов, могущих помочь экзаменующемуся правильно ответить на поставленные вопросы.

6. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ

6.1. В случае проведения ПЭР ВКР в формате тестирования результаты оцениваются следующим образом:

– оценка «5» («Отлично») ставится в случае, когда 96% тестовых заданий выполнено правильно, а на дополнительные вопросы обучающийся дает правильные полные ответы. В выполненной работе допустимы 4 ошибки, описки, которые не является следствием незнания или непонимания проверяемого материала;

– оценка «4» («Хорошо») – ставится в случае, когда 80% тестовых заданий выполнено правильно, а на дополнительные вопросы обучающийся дает правильные, но не полные ответы. В выполненной работе допустимы 20 ошибок, не являющиеся критичными.

– оценка «3» («Удовлетворительно») – ставится в случае, когда не менее 50% тестовых заданий выполнено правильно, а на дополнительные вопросы обучающийся дает не всегда правильные ответы, но в целом понимает проверяемый материал.

– оценка «2» («Неудовлетворительно») – ставится в случае, когда менее 50% тестовых заданий выполнено правильно, а на дополнительные вопросы обучающийся дает все неправильные ответы и не понимает проверяемый материал.

6.2. В случае проведения ГИА путем защиты ВКР результаты оцениваются следующим образом:

при определении оценки за защиту выпускной квалификационной работы учитываются:

– доклад выпускника по каждому разделу выпускной квалификационной работы;

– отзыв руководителя;

– ответы на дополнительные вопросы;

Оценка «5» ставится, если обучающийся:

1. показывает глубокое и полное знание и понимание всего объѐма программного материала; полное понимание сущности рассматриваемых понятий, явлений и закономерностей, теорий, взаимосвязей;

2. умеет составить полный и правильный ответ на основе изученного материала; выделять главные положения, самостоятельно подтверждать ответ конкретными примерами, фактами; самостоятельно и аргументировано делать анализ, обобщения, выводы. Устанавливать межпредметные (на основе ранее приобретенных знаний) и внутрипредметные связи, творчески применять полученные знания в незнакомой ситуации. Последовательно, четко, связно, обоснованно и безошибочно излагать учебный материал; давать ответ в логической последовательности с использованием принятой терминологии; делать собственные выводы; формулировать точное определение истолкование основных понятий, законов, теорий; при ответе не повторять дословно текст учебника; излагать материал литературным языком; правильно и обстоятельно отвечать на дополнительные вопросы педагога. Самостоятельно и рационально использовать наглядные пособия, справочные материалы, учебник, дополнительную литературу, первоисточники; применять систему условных обозначений при ведении записей, сопровождающих ответ; использование для доказательства выводов из наблюдений и опытов;

3. самостоятельно, уверенно и безошибочно применяет полученные знания в решении проблем на творческом уровне; допускает не более одного недочета, который легко исправляет по требованию педагога; имеет необходимые навыки работы с приборами, чертежами, схемами и графиками, сопутствующими ответу; записи, сопровождающие ответ, соответствуют требованиям.

Оценка «4» ставится, если обучающийся:

1. показывает знания всего изученного программного материала, дает полный и правильный ответ на основе изученных теорий; незначительные ошибки и недочеты при воспроизведении изученного материала, определения понятий дал неполные, небольшие неточности при использовании научных терминов или в выводах и обобщениях из наблюдений и опытов; материал излагает в логической последовательности, при этом допускает одну негрубую ошибку или не более двух недочетов и может их исправить самостоятельно при требовании или при небольшой помощи преподавателя; в основном усвоил учебный материал: подтверждает ответ конкретными примерами, правильно отвечает на дополнительные вопросы педагога;

2. умеет самостоятельно выделять главные положения в изученном материале; на основании фактов и примеров обобщать, делать выводы, устанавливать межпредметные связи. Применять полученные знания на практике в видоизмененной ситуации, соблюдать основные правила культуры устной речи и сопровождающей письменной, использовать научные термины;

3. не обладает достаточным навыком работы со справочной литературой, учебником, первоисточниками (правильно ориентируется, но работает медленно), допускает негрубые нарушения правил оформления письменных работ.

Оценка «3» ставится, если обучающийся:

1. усвоил основное содержание учебного материала, имеет пробелы в усвоении материала, не препятствующие дальнейшему усвоению программного материала;

2. материал излагает не систематизировано, фрагментарно, не всегда последовательно;

3. показывает недостаточную сформированность отдельных знаний и умений, выводы и обобщения аргументирует слабо, допускает в них ошибки;

4. допустил ошибки и неточности в использовании научной терминологии, определения понятий дал недостаточно точно;

5. не использовал в качестве доказательства выводы и обобщения из наблюдений, фактов, опытов или допустил ошибки при их изложении;

6. испытывает затруднения в применении знаний, необходимых для решения задач различных типов, при объяснении конкретных явлений на основе теорий и законов, или в подтверждении конкретных примеров практического применения теорий;

7. отвечает неполно на вопросы педагогов (упуская основное), или воспроизводит содержание текста учебника, но недостаточно понимает отдельные положения, имеющие важное значение, в этом тексте; обнаруживает недостаточное понимание отдельных положений при воспроизведении текста учебника (записей, первоисточников) или отвечает неполно на вопросы педагога, допуская одну-две грубые ошибки.

Оценка «2» ставится, если обучающийся:

1. не усвоил и не раскрыл основное содержание материала;

2. не делает выводов и обобщений;

3. не знает и не понимает значительную или основную часть программного мате- риала в пределах поставленных вопросов;

4. или имеет слабо сформированные и неполные знания и не умеет применять их к решению конкретных вопросов и задач по образцу;

5. или при ответе (на один вопрос) допускает более двух грубых ошибок, которые не может исправить самостоятельно даже при помощи педагога, либо не может ответить ни на один из поставленных вопросов.

6. полностью не усвоил материал.

5.3. Общая классификация ошибок

При оценке знаний, умений и навыков обучающихся следует учитывать все ошибки (грубые, негрубые) и недочеты.

Грубыми считаются следующие ошибки:

1. незнание определения основных понятий, законов, правил, основных положений теории, незнание формул, общепринятых символов обозначений величин, единиц их измерения;

2. незнание наименований единиц измерения;

3. неумение выделить в ответе главное;

4. неумение применять знания для решения задач и объяснения явлений;

5. неумение делать выводы и обобщения;

6. неумение читать и строить графики;

7. неумение подготовить установку или лабораторное оборудование, провести опыт, наблюдения, необходимые расчеты или использовать полученные данные для выводов;

8. неумение пользоваться первоисточниками, учебником и справочниками;

9. нарушение техники безопасности;

10. небрежное отношение к оборудованию, приборам, материалам.

К негрубым ошибка следует отнести:

1. не точность формулировок, определений, понятий, законов, теорий, вызванная неполнотой охвата основных признаков определяемого понятия или заменой одного- двух из этих признаков второстепенными;

2. нерациональный метод решения задачи или недостаточно продуманный план устного ответа (нарушение логики, подмена отдельных основных вопросов второстепенными);

3. нерациональные методы работы со справочной и другой литературой;

4. неумение решать задачи, выполнять задания в общем объеме.

Недочетами являются:

1. нерациональные приемы вычислений и преобразований, выполнения опытов, наблюдений, заданий

2. ошибки в вычислениях;

3. небрежное выполнение записей, чертежей, схем, графиков;

4. орфографические и пунктуационные ошибки.

7. ПАКЕТ ЭКЗМЕНУЮЩЕГОСЯ

7.1. Условия для выполнения заданий ПЭР

Оборудование: индивидуальные бланки вопросов, ручка, карандаш, ластик, оборудованное учебное место (парта, стул).

На выполнение работы отводится до 25 минут на защиту ПЭР или 3 академических часа в случае защиты ПЭР в форме тестов.

7.2. Инструкция по зашите ПЭР в форме тестов.

– каждый экзаменующийся получает бланк с вопросами (100 вопросов);

– каждый экзаменующийся получает специальный бланк с напечатанными номерами вопросов и графой, в которую необходимо записать правильный на ваш взгляд номер ответа к определенному вопросу;

– на титульной стороне специального бланка каждый обучаемый самостоятельно заполняет графы: фамилия, имя, отчество; дата рождения; номер варианта; номер отряда, дата проведения, ставит личную подпись;

– все тестовые вопросы всех билетов равнозначны;

– правильный ответ на каждый вопрос билета дает 1 балл. Баллы, полученные Вами за выполнение работы, суммируются. Максимальная сумма баллов при правильных ответах на все вопросы варианта – 100 баллов. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов;

– для экономии времени пропускайте вопрос, который не удается выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, Вы сможете вернуться к пропущенным вопросам.

8. ПАКЕТ ДЛЯ ЭКЗАМЕНАТОРА

Условия для выполнения заданий.

Оборудование: бланки ответов, ручка, карандаш, ластик, оборудованное рабочее место (парта, стул).

Инструкция для экзаменатора

Задания для обучающихся: варианты по 100 вопросов.

На выполнение заданий отводится до 3 академических часов.

Каждому экзаменатору необходимо:

1. Ознакомиться с заданиями для экзаменующихся, оцениваемыми знаниями и умениями, показателями оценки.

2. Создать благоприятную обстановку, но не вмешивайтесь в ход выполнения задания.

3. Собрать выполненные задания через 3 академических часа после начала выполнения

4. Проверьте правильность выполнения задания.

Ответы на вопросы проверяются сопоставлением с ключом: каждый верный ответ оценивается в 1 балл, если указан неверный ответ – 0 баллов.

1. Суммировать баллы, полученные обучающимся за верно выполненные задания.

Приложение № 1

СОГЛАСОВАНО Начальник ФКУ ИК-7 УФСИН России по Республике Башкортостан полковник внутренней службы ________________ Д.А. Крюков «____»_________________2022

УТВЕРЖДАЮ Заведующий филиалом МООД при ФКУ ИК-7 ФКП образовательного учреждения № 142 ________________ Б.А. Лысиков «____»_________________2022

ПЕРЕЧЕНЬ

выпускных квалификационных работ обучающихся

по профессии СПО «15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)».

№ п\п	Ф.И.О. обучающегося	Наименование работ
		Технология частично механизированной сварки в среде СО2
		Технология ручной дуговой сварки труб методом «козырька»
		Технология частично механизированной сварки изготовления емкости из нержавеющей стали
		Технология ручной дуговой сварки меди и ее сплавов
		Технология изготовления емкости V- 1,3 м3 толщиной 4 мм из нержавеющей стали частично механизированной сваркой
		Технология ручной дуговой сварки чугуна
		Технология частично механизированной сварки плавлением труб профильного сортамента
		Технология ручной дуговой сварки металлоконструкций
		Технология ручной дуговой сварки трубопроводов
		Технология изготовления распределительного узла паропровода ручной дуговой сваркой
		Технология сварки трубопроводов ручной дуговой сваркой
		Технология частично механизированной сварки изготовления печи для бани с емкостью, из нержавеющей стали толщиной 8мм
		Технология наплавки валов с применением ручной дуговой сварки
		Технология изготовления металлической двери ручной дуговой сваркой
		Технология ручной дуговой сварки печи для бани толщиной 8 мм из углеродистой стали
		Технология изготовления каркаса заднего борта грузового автомобиля частично механизированной сваркой
		Технология ручной дуговой сварки алюминия и его сплавов
		Технология изготовления простых металлических ворот частично механизированной сваркой
		Ремонт валов с применением ручной дуговой сварки
		Ручная дуговая сварка монтажного стыка двутавровой балки
		Технология ручной дуговой сварки погружной дугой
		Технология ручной дуговой сварки труб ø 159 мм под углом 900
		Технология ручной дуговой сварки изготовления ёмкости v-2,0 м3, материал ст 3.
		Технология ручной дуговой сварки чугуна с применением шпилек
		Технологический процесс сварки неповоротных стыков труб диаметром 100 мм ручной дуговой сваркой

2

П Е Р Е Ч Е Н Ь

вопросов, выносимых на письменную экзаменационную работу

Вариант 1

1. Аппарат, преобразующий переменный ток одного напряжения в переменный ток другого напряжения той же частоты и служит для питания сварочной дуги называется.

1. Сварочным выпрямителем

2. Сварочным трансформатором

3. Сварочным генератором

4. Сварочный преобразователь

2. Укажите марку сварочного выпрямителя.

1.ТД-401У2 2. ВД-306

3. ГСО-500 4. ГД-312

3. Для зажигания электрода и подвода к нему сварочного тока служит

1. Сварочный провод 2. Зажимы

3. Держатель 4. Кабель

4. Для надежного зажигания дуги вторичное напряжение сварочных трансформаторов должно быть не менее

1. 30-45 В 2. 45-50 В

3. 50-65 В 4. 65-70 В

5. Сварка покрытыми электродами при токе 100А выполняется со светофильтром

1 - С5 2 - С6

3 - С7 4 - С8

6. В зависимости от каких характеристик соединения устанавливают шаг и размер прихваток?

1. В зависимости от длины соединения

2. В зависимости от типа соединения

3. В зависимости от вида шва

4. В зависимости от толщины соединения

7. Сборку на сварочных прихватках применяют для конструкций из листов толщиной до...

1. 5-6 мм 2. 6-8 мм

3. 8-10 мм 4. 10-12 мм

8. От чего зависит длина дуги при сварке пластин встык?

1. От толщины металла 2.От диаметра электрода

3. От зазора между пластинами 4. От напряжения

9. Что такое сварка?

1. Получение неразьемного сварного шва методом пластической деформации.
2. Получение неразьемного сварного шва методом термического нагрева.
3. Получение неразъемного сварного шва методом воздействия на свариваемые поверхности расплава металла.

4. Получение неразъемного сварного шва методом давления

10. Процессы сварки подразделяются на три класса — термические, термомеханические и механические. Какой вид из нижеперечисленных не относиться к термическому классу?

1. Электрошлаковая
2. Плазменная
3. Контактная
4. Дуговая

11. Имеет ли сварщик право доступа к схеме сварочного выпрямителя?

1. Не имеет

2. Имеет если знаком со схемой выпрямителя

3. Имеет если выпрямитель отключен от сети

4. Имеет полное право

12. Как изменяется скорость плавления электрода в зависимости от полярности?

1. При обратной полярности выше, чем при прямой

2. Полярность не влияет на скорость плавления электрода

3. При прямой полярности скорость плавления выше, чем при обратной

4. Не изменяется

13. Возбудить дугу, не касаясь электродом свариваемого изделия.

1. Нельзя

2. Можно если в сварочную цепь параллельно включить осциллятор

3. Можно если последовательно включить два источника питания дуги

4. Можно если параллельно включить два источника питания дуги

14. Отличие автоматической сварки от полуавтоматической заключается:

1. В способе перемещения электрода вдоль шва

2. В условие подачи проволоки в зону дуги

3. В конструкции механизма подающего проволоку

4. В применяемых для сварки электродах

15. Буквы ВД в обозначении электрода на этикетке электродной тары означают:

Э12Х13 – УОНИ- 13/НЖ – ВД 2

Е43 2 (5) – Б10

1.Электрод для сварки высококачественной стали длинной дугой.

2.Электрод высококачественный с толстым покрытием.

3.Электрод для дуговой сварки нержавеющей стали.

4. Электрод для сварки высоколегированной стали с толстым покрытием

16. Как изменится напряжение на дуге, если увеличить ее длину в два раза?

1. Напряжение на дуге увеличится в два раза

2. Напряжение на дуге возрастет в полтора раза.

3. Напряжение на дуге практически не изменится.

4. Напряжение на дуге уменьшится в два раза.

17. Каким должно быть напряжение холостого хода однопостового сварочного трансформатора?

1. Не более 36В

2. От 40В до 60В

3. От60В до 80В

4. Не менее 100В

18. Какие стали считаются наиболее подходящими для сваривания (содержание C в Fe в %)?

1. - 0,10% 3. - 0,50%

2. - 0,25% 4. - 0,75%

19. Назовите из нижеприведенных достоинства, которые присущи сварке методом покрытых электродов.

1. Отсутствие шлака
2. Высокое качество тонкостенных заготовок
3. Снижение расхода металла на 'огарки'
4. Высокая универсальность

20. Для чего служит инвертор в инверторном источнике питания?

1. Для снижения напряжения во вторичной цепи источника.

2. Для преобразования переменного тока в постоянный.

3. Для формирования падающей внешней характеристики

4. Для регулирования величины сварочного тока во вторичной цепи.

21. Конструкции и конструктивные элементы, работающие в основном на поперечный изгиб:

1. Балки 3. Резервуары

2. Фермы 4. Решетки

22. Жестко соединенные между собой балки образуют конструкции:

1. Рамы 3. Колонны

2. Решетки 4. Фермы

23. Конструкции и конструктивные элементы, работающие преимущественно на сжатие или на сжатие с продольным изгибом:

1. Рамы 3. Колонны

2. Решетки 4. Фермы

24. Оболочковыми сварными конструкциями являются:
1. Рамы 3. Резервуары

2. Фермы 4. Решетки

25. Описание технологического процесса оформляют на специальных бланках, которые называют:

1. Технологическая карта

2. Технологическая сводка

3. Технологическая ведомость

4. Технологическая запись

26.Часть конструкции, представляющая собой соединение двух или нескольких деталей при помощи сварки:

1. Инжектор 3. Манипулятор

2.Осциллятор 4. Сварной узел

27. Метод сборки, предусматривающий сборку и сварку от­ дельных узлов, из которых состоит конструкция, а затем сборку и сварку всей конструкции:

1. Метод узловой сборки

2. Метод общей сборки

3. Метод рациональной сборки

4. Метод сборки под заказ

28. Метод сборки, при котором вначале собирают всю кон­струкцию, а затем ее сваривают:

1. Метод узловой сборки

2. Метод общей сборки

3. Метод рациональной сборки

4. Метод сборки под заказ

29. Прихватки следует устанавливать от края детали или от отверстия на расстоянии не менее:

1. 5 мм 3. 15 мм

2. 10 мм 4. 50 мм

30. Корневой шов трубопроводов выполняют электродом диаметром:

1 - 2 мм 2 - 3 мм 3 - 4 мм 4 - 5мм

31. Оболочковыми сварными конструкциями являются:
1. Рамы 3. Резервуары

2. Ферм 4. Решетки.

32. Жестко соединенные между собой балки образуют конструкции:

1. Рамы 3. Колонны

2. Решетки 4. Фермы

33. Конструкции и конструктивные элементы, работающие преимущественно на сжатие или на сжатие с продольным изгибом:

1. Рамы 3. Колонны

2. Решетки 4. Фермы

34. Описание технологического процесса оформляют на специальных бланках, которые называют:

1. Технологическая карта

2. Технологическая сводка

3. Технологическая ведомость

4. Технологическая запись

35. Метод сборки, при котором вначале собирают всю кон­струкцию, а затем ее сваривают:

1. Метод узловой сборки

2. Метод общей сборки

3. Метод рациональной сборки

4. Метод сборки под заказ

36. Корневой шов трубопроводов выполняют электродом диаметром:

1 - 2 мм 2 - 3 мм 3 - 4 мм 4 - 5мм

37.Часть конструкции, представляющая собой соединение двух или нескольких деталей при помощи сварки:

1. Инжектор 3. Манипулятор

2. Осциллятор 4. Сварной узел

38.Прихватки следует устанавливать от края детали или от отверстия на расстоянии не менее:

1 - 5 мм 2 - 10 мм 3 - 15 мм 4 - 50 мм

39. Оболочковыми сварными конструкциями являются:
1. Рамы 3. Резервуары

2. Фермы 4. Решетки

40. Часть конструкции, представляющая собой соединение двух или нескольких деталей при помощи сварки:

1. Инжектор 3. Манипулятор

2. Осциллятор 4. Сварной узел

41. Выбрать инструменты, применяемые при разметке.

1. Керн 2. Циркуль 3. Чертилка 4. Все перечисленное.

42. Выбрать инструменты, не применяемые при опиливании.

1. Тиски 2. Напильник 3. Ножовка 4. Молоток

43. Выбрать инструменты, применяемые при правке.

1. Зубило 2. Кувалда 3. Линейка металлическая 4. Правильная плита

44. Обосновать выбранное правило техники безопасности при опиливании.

1.Удалять стружку с верстаков металлической щеткой

2. Сдувать стружку

3. Пользоваться напильниками без деревянных рукояток

4. Удалять стружку с верстака веником

45. Какие правила техники безопасности необходимо соблюдать при гибке металла?

1. Не требуется работать в рукавицах

2. Надежно закреплять заготовку в слесарных тисках

3. Работать на исправном оборудовании

4. Работать в каске

46. Какие требования предъявляются к разделке кромок?

1. Точность выполнения (по чертежу)

2. Обеспечение глубины проплавления

3. Минимальный расход сварочных материалов

4. Кромки должны быть заостренными

47. Как проверяют результаты правки (прямолинейность заготовки) полосы?

1. На глаз

2. Наложением линейки на полосу

3. На разметочной плите по просвету

4. Рулеткой

48. Перед разметкой заготовки необходимо выполнить:

1. Нанести разметочные риски

2. Очистить заготовку от грязи, масла, ржавчины

3. Надежно закреплять заготовку в слесарных тисках

4. Помыть в бензине.

49. Для контроля опиленных поверхностей пользуются:

1. Поверочными линейками

2. Транспортиром

3. Микрометром

4. Рулеткой

50. Длина напильника должна быть:

1. На 150мм меньше размера обрабатываемой поверхности

2. На 150мм больше размера обрабатываемой поверхности

3. Равна размеру обрабатываемой поверхности

4. На 500 мм больше размера обрабатываемой поверхности

51. Правка считается законченной, когда:

1. Исчезнут все неровности и деталь станет прямой

2. Время выполнения истекло

3. Края детали стали прямыми

4. Середина детали стала прямой

52. Размер разметочной плиты выбирают так, чтобы:

1. Ширина и длина плиты были на 500мм больше размечаемой заготовки

2. Ширина и длина плиты были на 100мм больше размечаемой заготовки

3. Ширина и длина плиты были на 250 мм больше размечаемой заготовки

4. Ширина и длина плиты были на 350 мм больше размечаемой заготовки

53. Какие виды разделки кромок чаще всего применяются при подготовке металла под сварку?

1. Х - образная 2. U - образная 3. V - образная 4. Т – образная

54. От чего зависит длина прихваток?

1. От длины сварного соединения

2. От положения в пространстве

3. От толщины металла

4. От конфигурации детали

55. С какой толщины применяют разделку кромок?

1 - 3мм 2 - 5 мм 3 - 6мм 4 - 8мм.

56. Как подразделяют сварные швы по протяженности?

1. Прерывестые

2. Длинные

3. Нормальные

4. Короткие

57. Прихватка – это:

1. Монтажный шов

2. Короткий шов

3. Выпуклый шов

4. Длинный шов

58. Сварное соединение 2-х элементов, расположенных в одной плоскости или на одной поверхности:

1. Тавровое 2. Стыковое 3. Нахлесточное 4. Угловое

59. Форма разделки кромок определяется:

1. Толщиной металла

2. Способом сварки

3. Маркой металла

4. Маркой сварочных электродов

60. Какое назначение угла раскрытия разделки кромок?

1. Уменьшить трудоемкость

2. Обеспечить необходимую глубину провара

3. Получается красивый шов

4. Уменьшить расход электродов

61. Назовите причину появления шлаковых включений при многопроходной сварке.

1. Неправильный подбор электрода.

2. Плохой провар шва.

3. Неудаленный шлак от предыдущего прохода.

4. Резкий обрыв сварочной дуги.

62. Установить порядок контроля качества сварки:

1. Контроль качества сборки свариваемых деталей

2. Контроль за скоростью сварки

3. Контроль качества основного металла

4. Контроль сварочных материалов

5. Внешний осмотр и обмер сварного соединения

1– 3, 4, 1, 2, 5 2 - 1, 2, 3, 5, 4 3 - 2, 4, 5, 3, 1 4 - 5, 3, 4, 1, 2

63. В каком случае при сварке стыковых соединений, при прочих равных условиях, будет меньшая деформация изделия?

1. При одностороннем скосе кромок

2. При двустороннем скосе кромок

3. Без скоса кромок

4. При U образном скосе кромок

64. Для получения сварочного катета хорошей формы необходимо:

1. Перемещать электрод с правильной скоростью

2. Держать электрод вертикально

3. Больше наклонять электрод в направлении сварки

4. Скорость перемещения электрода увеличить

65. Что считают дефектом сварного соединения?

1. Каждую трещину

2. Некоторые поры

3. Посторонние включения

4. Все перечисленное

66. Какой из видов дефекта имеет продольное углубление вдоль линии сплавления сварного шва с основным металлом?

1. Утяжка

2. Трещина

3. Подрез

4. Усадочная раковина

67. Как можно устранить подрез?

1. Зачисткой

2. Подваркой

3. Зачисткой и подваркой

4. Наплавкой

68. Могут ли свищи быть обнаружены при гидравлических испытаниях?

1. Да

2. Нет

3. Да, если они сквозные

4. При давлении 1Мпа

69. Могут ли трещины образовываться в незаплавленном кратере?

1. Да

2. Нет

3. В зависимости от места расположения

4. Зависит от марки сварочного электрода

70. В чем опасность чрезмерной ширины шва?

1. Делает хрупким металл

2. Создает опасность возникновения надрывов

3. Создает большие поперечные напряжения

4. Большой расход электродов

71. К какому дефекту сварного шва может привести большое притупление кромок?

1. Прожог

2. Превышение проплава

3. Непровар корня шва

4. Шов получится некрасивым

72. Что способствует прожогу?

1. Большой сварочный ток

2. Большая скорость сварки

3. Большой угол скоса кромок

4. Сильный наклон электрода

73. Может ли быть оставлен прожог в сварном шве?

1. Да

2. Нет

3. Не имеет значения

4. Если он небольшой

74. Что способствует возникновению непровара корня шва?

1. Малый сварочный ток

2. Большая скорость сварки

3. Размер сварочной дуги

4. Все перечисленное

75. Как влияют внутренние поры на надежность конструкции?

1. Вызывают хрупкость

2. Ослабляют

3. Не влияют

4. Придают жесткость

76. Какой метод контроля выявляет внутренние дефекты?

1. Люминесцентный

2. Радиационный

3. Механические испытания

4. Гидравлический

77. В чем причины появления неметаллических включений в наплавленном металле

при сварке?

1. Малая мощность пламени

2. Грязь на проволоке и кромках

3. Большая скорость сварки

4. Небольшая скорость сварки

78. Какие методы контроля предназначены для определения прочности?

1. Проникающими жидкостями

2. Гидравлический

3. То и другое

4. Дефектоскопия

79. Может ли сварщик подварить трещину, которую он обнаружил при осмотре?

1. Да

2. Нет

3. В зависимости от условий

4. Если трещина небольшая

80. Можно ли не устранять кратер?

1. Да

2. Нет

3. Не имеет значения

4. Если кратер не сквозной

81. Какие стали относятся к группе углеродистых сталей?

1.Ст3сп5,Сталь 10, Сталь 15, 20Л, 20К, 22К.

2.45Х25Н20, 15ГС, 09Г2С.

3.08Х14МФ, 1Х12В2МФ, 25Х30Н.

4. 25ГСА, 15Н2М, 40ХС

82. При сварке каких, перечисленных ниже, сталей более вероятно появление холодных трещин?

1.С содержанием углерода до 0,25%.

2.С содержанием углерода более 0,4%.

3.С содержанием углерода от 0,25% до 0,35%.

4. С содержанием углерода от 0,35% до 0,4%.

83. Укажите правильное название источников постоянного тока

1.Сварочные выпрямители, генераторы, агрегаты.

2.Специализированные сварочные установки.

3.Трансформаторы.

4. Трансформаторы и инверторы.

84. Для чего служит трансформатор?

1. Для преобразования частоты переменного тока.

2. Для преобразования напряжения электрической дуги.

3.Для преобразования напряжения электрической сети при постоянной силе тока.

4. Для преобразования частоты постоянного тока.

85. Нужен ли предварительный подогрев для сварки хорошо свариваемых малоуглеродистых и сталей толщиной менее 30 мм?

1.Нужен.

2.Не нужен.

3.По усмотрению руководителя работ.

4. Если в помещении холодно.

86. Каким инструментом определяют соответствие ширины шва стандартным требованиям?

1.Шаблоном сварщика.

2.Линейкой.

3.Штангенциркулем.

4. Рулеткой.

87. Укажите место возбуждения и гашения дуги при ручной дуговой сварке.

1.На поверхности изделия.

2.В разделке кромок. на ранее выполненном шве.

3.В кратере шва.

4. На ранее выполненном шве.

88. Какие источники питания дуги рекомендуется применять для сварки электродами с основным покрытием?

1.Источники питания дуги переменного тока.

2.Любые источники питания.

3.Сварочные преобразователи постоянного тока и выпрямители.

4. Инверторы.

89. Укажите, как влияет увеличение скорости ручной дуговой сварки на размеры сварного шва?

1.Глубина проплава уменьшается.

2.Влияния не оказывает.

3.Увеличивается ширина шва.

4. Увеличивается толщина шва.

90. Какое напряжение считается безопасным в сухих помещениях?

1.Ниже 48 В.

2.Ниже 36 В.

3.Ниже 12 В.

4. Ниже 60 В.

91.Укажите максимальное напряжение сети, к которому должно подключаться сварочное оборудование?

1.Не более 380 В.

2.Не более 660 В.

3.Не более 220 В.

4. Не более 110 В

92. Какова роль связующих компонентов в электродном покрытии?

1.Легируют металл шва.

2.Повышают механические свойства металла шва.

3.Обеспечивают прочность и пластичность обмазочной массы на стержне электрода.

4. Защищают от ржавения.

93. От чего зависит выбор плотности защитного стекла для сварочной маски при РДС?

1.От остроты зрения сварщика.

2.От величины сварочного тока.

3.От величины сварочного тока и напряжения на дуге.

4. От освещенности рабочего места.

94. С какого возраста сварщики допускаются к выполнению сварочных работ?

1.С 16 лет.

2.С 18 лет.

3.С 20 лет.

4. С 22 лет.

95. Кто подключает сварочный источник питания к распределительному щиту?

1.Бригадир сварочной бригады или мастер.

2.Сварщик, сдавший экзамен по правилам электробезопасности.

3.Дежурный электрик.

4. Обученное лицо.

96. Какие из приведенных ниже групп сталей относятся к высокохромистым?

1.03Х16Н9М2, 08Х18Н10, 10ХН1М.

2.08Х13, 06Х12Н3Д, 1Х12В2МФ.

3.10Х2М, 20ХМА.

4. 16ХГ, 18Х2Н3МА.

97. Когда образуются горячие трещины?

1.Через несколько минут после остывания сварного соединения ниже температуры 1000 градусов.

2.Во время кристаллизации металла шва.

3.Через некоторое время после остывания сварного соединения до комнатной температуры.

4.Через несколько минут после остывания сварного соединения ниже температуры 1300 градусов.

98. Какова роль легирующих элементов в электродном покрытии?

1.Придают наплавленному металлу специальные свойства.

2.Обеспечивают хорошую отделимость шлаковой корки.

3.Снижают степень разбрызгивания жидкого металла.

4. Повышает жесткость металла.

99. Что следует контролировать при проверке состояния и размеров сварочных электродов?

1.Длину непокрытой части электрода.

2.Длину электрода.

3.Диаметр металлического стержня, толщину покрытия и равномерность его нанесения.

4. Цвет электрода.

100. Что обозначает в маркировке электродов буква «Э» и цифры, следующие за ней?

1.Марку электрода и номер разработки.

2.Завод-изготовитель и номер покрытия.

3.Тип электрода и гарантируемый предел прочности наплавленного ими металла в кгс/мм2.

4. Длину электрода.

Вариант 2

1. Какие стали считаются наиболее подходящими для сваривания (содержание C в Fe в %)?

1. - 0,10% 3. - 0,50%

2. - 0,25% 4. - 0,75%

2. Назовите из нижеприведенных достоинства, которые присущи сварке методом покрытых электродов.

1. Отсутствие шлака
2. Высокое качество тонкостенных заготовок
3. Снижение расхода металла на 'огарки'
4. Высокая универсальность

3. Для чего служит инвертор в инверторном источнике питания?

1. Для снижения напряжения во вторичной цепи источника.

2. Для преобразования переменного тока в постоянный.

3.Для формирования падающей внешней характеристики

4. Для регулирования величины сварочного тока во вторичной цепи.

4. Каким должно быть напряжение холостого хода однопостового сварочного трансформатора?

1. Не более 36В

2. От 40В до 60В

3. От60В до 80В

4. Не менее 100В

5. Как изменится напряжение на дуге, если увеличить ее длину в два раза?

1. Напряжение на дуге увеличится в два раза

2. Напряжение на дуге возрастет в полтора раза.

3. Напряжение на дуге практически не изменится.

4. Напряжение на дуге уменьшится в два раза.

6. Буквы ВД в обозначении электрода на этикетке электродной тары означают:

Э12Х13 – УОНИ- 13/НЖ – ВД 2

Е43 2 (5) – Б10

1.Электрод для сварки высококачественной стали длинной дугой.

2.Электрод высококачественный с толстым покрытием.

3.Электрод для дуговой сварки нержавеющей стали.

4. Электрод для сварки высоколегированной стали с толстым покрытием

7. Отличие автоматической сварки от полуавтоматической заключается:

1. В способе перемещения электрода вдоль шва

2. В условие подачи проволоки в зону дуги

3. В конструкции механизма подающего проволоку

4. В применяемых для сварки электродах

8. Возбудить дугу, не касаясь электродом свариваемого изделия.

1. Нельзя

2. Можно если в сварочную цепь параллельно включить осциллятор

3. Можно если последовательно включить два источника питания дуги

4. Можно если параллельно включить два источника питания дуги

9. Как изменяется скорость плавления электрода в зависимости от полярности?

1. При обратной полярности выше, чем при прямой

2. Полярность не влияет на скорость плавления электрода

3. При прямой полярности скорость плавления выше, чем при обратной

4. Не изменяется

10. Имеет ли сварщик право доступа к схеме сварочного выпрямителя?

1. Не имеет

2. Имеет если знаком со схемой выпрямителя

3. Имеет если выпрямитель отключен от сети

4. Имеет полное право

11. Процессы сварки подразделяются на три класса — термические, термомеханические и механические. Какой вид из нижеперечисленных не относиться к термическому классу?

1. Электрошлаковая
2. Плазменная
3. Контактная
4. Дуговая

12. Что такое сварка?

1. Получение неразьемного сварного шва методом пластической деформации.
2. Получение неразьемного сварного шва методом термического нагрева.
3. Получение неразъемного сварного шва методом воздействия на свариваемые поверхности расплава металла.

4. Получение неразъемного сварного шва методом давления

13. От чего зависит длина дуги при сварке пластин встык?

1. От толщины металла 2.От диаметра электрода

3. От зазора между пластинами 4. От напряжения

14. Сборку на сварочных прихватках применяют для конструкций из листов толщиной до...

1. 5-6 мм 2. 6-8 мм

3. 8-10 мм 4. 10-12 мм

15. В зависимости от каких характеристик соединения устанавливают шаг и размер прихваток?

1. В зависимости от длины соединения

2. В зависимости от типа соединения

3. В зависимости от вида шва

4. В зависимости от толщины соединения

16. Сварка покрытыми электродами при токе 100А выполняется со светофильтром

1 - С5 2 - С6

3 - С7 4 - С8

17. Для надежного зажигания дуги вторичное напряжение сварочных трансформаторов должно быть не менее

1. 30-45 В 2. 45-50 В

3. 50-65 В 4. 65-70 В

18. Для зажигания электрода и подвода к нему сварочного тока служит

1. Сварочный провод 2. Зажимы

3. Держатель 4. Кабель

19. Укажите марку сварочного выпрямителя.

1.ТД-401У2 2. ВД-306

3. ГСО-500 4. ГД-312

20. Аппарат, преобразующий переменный ток одного напряжения в переменный ток другого напряжения той же частоты и служит для питания сварочной дуги называется.

1. Сварочным выпрямителем

2. Сварочным трансформатором

3. Сварочным генератором

4. Сварочный преобразователь

21. Оболочковыми сварными конструкциями являются:
1. Рамы 3. Резервуары

2. Ферм 4. Решетки.

22. Жестко соединенные между собой балки образуют конструкции:

1. Рамы 3. Колонны

2. Решетки 4. Фермы

23. Конструкции и конструктивные элементы, работающие преимущественно на сжатие или на сжатие с продольным изгибом:

1. Рамы 3. Колонны

2. Решетки 4. Фермы

24. Описание технологического процесса оформляют на специальных бланках, которые называют:

1. Технологическая карта

2. Технологическая сводка

3. Технологическая ведомость

4. Технологическая запись

25. Метод сборки, при котором вначале собирают всю кон­струкцию, а затем ее сваривают:

1. Метод узловой сборки

2. Метод общей сборки

3. Метод рациональной сборки

4. Метод сборки под заказ

26. Корневой шов трубопроводов выполняют электродом диаметром:

1 - 2 мм 2 - 3 мм 3 - 4 мм 4 - 5мм

27. Часть конструкции, представляющая собой соединение двух или нескольких деталей при помощи сварки:

1. Инжектор 3. Манипулятор

2. Осциллятор 4. Сварной узел

28. Прихватки следует устанавливать от края детали или от отверстия на расстоянии не менее:

1 - 5 мм 2 - 10 мм 3 - 15 мм 4 - 50 мм

29. Оболочковыми сварными конструкциями являются:
1. Рамы 3. Резервуары

2. Фермы 4. Решетки

30. Часть конструкции, представляющая собой соединение двух или нескольких деталей при помощи сварки:

1. Инжектор 3. Манипулятор

2. Осциллятор 4. Сварной узел

31. Корневой шов трубопроводов выполняют электродом диаметром:

1 - 2 мм 2 - 3 мм 3 - 4 мм 4 - 5мм

32. Прихватки следует устанавливать от края детали или от отверстия на расстоянии не менее:

1. 5 мм 3. 15 мм

2. 10 мм 4. 50 мм

33. Метод сборки, при котором вначале собирают всю кон­струкцию, а затем ее сваривают:

1. Метод узловой сборки

2. Метод общей сборки

3. Метод рациональной сборки

4. Метод сборки под заказ

34. Метод сборки, предусматривающий сборку и сварку от­ дельных узлов, из которых состоит конструкция, а затем сборку и сварку всей конструкции:

1. Метод узловой сборки

2. Метод общей сборки

3. Метод рациональной сборки

4. Метод сборки под заказ

35.Часть конструкции, представляющая собой соединение двух или нескольких деталей при помощи сварки:

1. Инжектор 3. Манипулятор

2.Осциллятор 4. Сварной узел

36. Описание технологического процесса оформляют на специальных бланках, которые называют:

1. Технологическая карта

2. Технологическая сводка

3. Технологическая ведомость

4. Технологическая запись

37. Оболочковыми сварными конструкциями являются:
1. Рамы 3. Резервуары

2. Фермы 4. Решетки

38. Конструкции и конструктивные элементы, работающие преимущественно на сжатие или на сжатие с продольным изгибом:

1. Рамы 3. Колонны

2. Решетки 4. Фермы

39. Жестко соединенные между собой балки образуют конструкции:

1. Рамы 3. Колонны

2. Решетки 4. Фермы

40. Конструкции и конструктивные элементы, работающие в основном на поперечный изгиб:

1. Балки 3. Резервуары

2. Фермы 4. Решетки

41. Правка считается законченной, когда:

1. Исчезнут все неровности и деталь станет прямой

2. Время выполнения истекло

3. Края детали стали прямыми

4. Середина детали стала прямой

42. Размер разметочной плиты выбирают так, чтобы:

1. Ширина и длина плиты были на 500мм больше размечаемой заготовки

2. Ширина и длина плиты были на 100мм больше размечаемой заготовки

3. Ширина и длина плиты были на 250 мм больше размечаемой заготовки

4. Ширина и длина плиты были на 350 мм больше размечаемой заготовки

43. Какие виды разделки кромок чаще всего применяются при подготовке металла под сварку?

1. Х - образная 2. U - образная 3. V - образная 4. Т – образная

44. От чего зависит длина прихваток?

1. От длины сварного соединения

2. От положения в пространстве

3. От толщины металла

4. От конфигурации детали

45. С какой толщины применяют разделку кромок?

1 - 3мм 2 - 5 мм 3 - 6мм 4 - 8мм.

46. Как подразделяют сварные швы по протяженности?

1. Прерывестые

2. Длинные

3. Нормальные

4. Короткие

47. Прихватка – это:

1. Монтажный шов

2. Короткий шов

3. Выпуклый шов

4. Длинный шов

48. Сварное соединение 2-х элементов, расположенных в одной плоскости или на одной поверхности:

1. Тавровое 2. Стыковое 3. Нахлесточное 4. Угловое

49. Форма разделки кромок определяется:

1. Толщиной металла

2. Способом сварки

3. Маркой металла

4. Маркой сварочных электродов

50. Какое назначение угла раскрытия разделки кромок?

1. Уменьшить трудоемкость

2. Обеспечить необходимую глубину провара

3. Получается красивый шов

4. Уменьшить расход электродов

51. Длина напильника должна быть:

1. На 150мм меньше размера обрабатываемой поверхности

2. На 150мм больше размера обрабатываемой поверхности

3. Равна размеру обрабатываемой поверхности

4. На 500 мм больше размера обрабатываемой поверхности

52. Для контроля опиленных поверхностей пользуются:

1. Поверочными линейками

2. Транспортиром

3. Микрометром

4. Рулеткой

53. Перед разметкой заготовки необходимо выполнить:

1. Нанести разметочные риски

2. Очистить заготовку от грязи, масла, ржавчины

3. Надежно закреплять заготовку в слесарных тисках

4. Помыть в бензине.

54. Как проверяют результаты правки (прямолинейность заготовки) полосы?

1. На глаз

2. Наложением линейки на полосу

3. На разметочной плите по просвету

4. Рулеткой

55. Какие требования предъявляются к разделке кромок?

1. Точность выполнения (по чертежу)

2. Обеспечение глубины проплавления

3. Минимальный расход сварочных материалов

4. Кромки должны быть заостренными

56. Какие правила техники безопасности необходимо соблюдать при гибке металла?

1. Не требуется работать в рукавицах

2. Надежно закреплять заготовку в слесарных тисках

3. Работать на исправном оборудовании

4. Работать в каске

57. Обосновать выбранное правило техники безопасности при опиливании.

1.Удалять стружку с верстаков металлической щеткой

2. Сдувать стружку

3. Пользоваться напильниками без деревянных рукояток

4. Удалять стружку с верстака веником

58. Выбрать инструменты, применяемые при правке.

1. Зубило 2. Кувалда 3. Линейка металлическая 4. Правильная плита

59. Выбрать инструменты, не применяемые при опиливании.

1. Тиски 2. Напильник 3. Ножовка 4. Молоток

60. Выбрать инструменты, применяемые при разметке.

1. Керн 2. Циркуль 3. Чертилка 4. Все перечисленное.

61. К какому дефекту сварного шва может привести большое притупление кромок?

1. Прожог

2. Превышение проплава

3. Непровар корня шва

4. Шов получится некрасивым

62. Что способствует прожогу?

1. Большой сварочный ток

2. Большая скорость сварки

3. Большой угол скоса кромок

4. Сильный наклон электрода

63. Может ли быть оставлен прожог в сварном шве?

1. Да

2. Нет

3. Не имеет значения

4. Если он небольшой

64. Что способствует возникновению непровара корня шва?

1. Малый сварочный ток

2. Большая скорость сварки

3. Размер сварочной дуги

4. Все перечисленное

65. Как влияют внутренние поры на надежность конструкции?

1. Вызывают хрупкость

2. Ослабляют

3. Не влияют

4. Придают жесткость

66. Какой метод контроля выявляет внутренние дефекты?

1. Люминесцентный

2. Радиационный

3. Механические испытания

4. Гидравлический

67. В чем причины появления неметаллических включений в наплавленном металле

при сварке?

1. Малая мощность пламени

2. Грязь на проволоке и кромках

3. Большая скорость сварки

4. Небольшая скорость сварки

68. Какие методы контроля предназначены для определения прочности?

1. Проникающими жидкостями

2. Гидравлический

3. То и другое

4. Дефектоскопия

69. Может ли сварщик подварить трещину, которую он обнаружил при осмотре?

1. Да

2. Нет

3. В зависимости от условий

4. Если трещина небольшая

70. Можно ли не устранять кратер?

1. Да

2. Нет

3. Не имеет значения

4. Если кратер не сквозной

71. В чем опасность чрезмерной ширины шва?

1. Делает хрупким металл

2. Создает опасность возникновения надрывов

3. Создает большие поперечные напряжения

4. Большой расход электродов

72. Могут ли трещины образовываться в незаплавленном кратере?

1. Да

2. Нет

3. В зависимости от места расположения

4. Зависит от марки сварочного электрода

73. Могут ли свищи быть обнаружены при гидравлических испытаниях?

1. Да

2. Нет

3. Да, если они сквозные

4. При давлении 1Мпа

74. Как можно устранить подрез?

1. Зачисткой

2. Подваркой

3. Зачисткой и подваркой

4. Наплавкой

75. Какой из видов дефекта имеет продольное углубление вдоль линии сплавления сварного шва с основным металлом?

1. Утяжка

2. Трещина

3. Подрез

4. Усадочная раковина

76. Что считают дефектом сварного соединения?

1. Каждую трещину

2. Некоторые поры

3. Посторонние включения

4. Все перечисленное

77. Для получения сварочного катета хорошей формы необходимо:

1. Перемещать электрод с правильной скоростью

2. Держать электрод вертикально

3. Больше наклонять электрод в направлении сварки

4. Скорость перемещения электрода увеличить

78. В каком случае при сварке стыковых соединений, при прочих равных условиях, будет меньшая деформация изделия?

1. При одностороннем скосе кромок

2. При двустороннем скосе кромок

3. Без скоса кромок

4. При U образном скосе кромок

79. Установить порядок контроля качества сварки:

1. Контроль качества сборки свариваемых деталей

2. Контроль за скоростью сварки

3. Контроль качества основного металла

4. Контроль сварочных материалов

5. Внешний осмотр и обмер сварного соединения

1– 3, 4, 1, 2, 5 2 - 1, 2, 3, 5, 4 3 - 2, 4, 5, 3, 1 4 - 5, 3, 4, 1, 2

80. Назовите причину появления шлаковых включений при многопроходной сварке.

1. Неправильный подбор электрода.

2. Плохой провар шва.

3. Неудаленный шлак от предыдущего прохода.

4. Резкий обрыв сварочной дуги.

81. Что следует контролировать при проверке состояния и размеров сварочных электродов?

1.Длину непокрытой части электрода.

2.Длину электрода.

3.Диаметр металлического стержня, толщину покрытия и равномерность его нанесения.

4. Цвет электрода.

82. Что обозначает в маркировке электродов буква «Э» и цифры, следующие за ней?

1.Марку электрода и номер разработки.

2.Завод-изготовитель и номер покрытия.

3.Тип электрода и гарантируемый предел прочности наплавленного ими металла в кгс/мм2.

4. Длину электрода.

83. Какова роль легирующих элементов в электродном покрытии?

1.Придают наплавленному металлу специальные свойства.

2.Обеспечивают хорошую отделимость шлаковой корки.

3.Снижают степень разбрызгивания жидкого металла.

4. Повышает жесткость металла.

84. Когда образуются горячие трещины?

1.Через несколько минут после остывания сварного соединения ниже температуры 1000 градусов.

2.Во время кристаллизации металла шва.

3.Через некоторое время после остывания сварного соединения до комнатной температуры.

4.Через несколько минут после остывания сварного соединения ниже температуры 1300 градусов.

85. Какие из приведенных ниже групп сталей относятся к высокохромистым?

1.03Х16Н9М2, 08Х18Н10, 10ХН1М.

2.08Х13, 06Х12Н3Д, 1Х12В2МФ.

3.10Х2М, 20ХМА.

4. 16ХГ, 18Х2Н3МА.

86. Кто подключает сварочный источник питания к распределительному щиту?

1.Бригадир сварочной бригады или мастер.

2.Сварщик, сдавший экзамен по правилам электробезопасности.

3.Дежурный электрик.

4. Обученное лицо.

87. С какого возраста сварщики допускаются к выполнению сварочных работ?

1.С 16 лет.

2.С 18 лет.

3.С 20 лет.

4. С 22 лет.

88. От чего зависит выбор плотности защитного стекла для сварочной маски при РДС?

1.От остроты зрения сварщика.

2.От величины сварочного тока.

3.От величины сварочного тока и напряжения на дуге.

4. От освещенности рабочего места.

89. Какова роль связующих компонентов в электродном покрытии?

1.Легируют металл шва.

2.Повышают механические свойства металла шва.

3.Обеспечивают прочность и пластичность обмазочной массы на стержне электрода.

4. Защищают от ржавения.

90. Укажите максимальное напряжение сети, к которому должно подключаться сварочное оборудование?

1.Не более 380 В.

2.Не более 660 В.

3.Не более 220 В.

4. Не более 110 В

91. Какое напряжение считается безопасным в сухих помещениях?

1.Ниже 48 В.

2.Ниже 36 В.

3.Ниже 12 В.

4. Ниже 60 В.

92. Укажите, как влияет увеличение скорости ручной дуговой сварки на размеры сварного шва?

1.Глубина проплава уменьшается.

2.Влияния не оказывает.

3.Увеличивается ширина шва.

4. Увеличивается толщина шва.

93. Какие источники питания дуги рекомендуется применять для сварки электродами с основным покрытием?

1.Источники питания дуги переменного тока.

2.Любые источники питания.

3.Сварочные преобразователи постоянного тока и выпрямители.

4. Инверторы.

94. Укажите место возбуждения и гашения дуги при ручной дуговой сварке.

1.На поверхности изделия.

2.В разделке кромок. на ранее выполненном шве.

3.В кратере шва.

4. На ранее выполненном шве.

95. Каким инструментом определяют соответствие ширины шва стандартным требованиям?

1.Шаблоном сварщика.

2.Линейкой.

3.Штангенциркулем.

4. Рулеткой.

96. Нужен ли предварительный подогрев для сварки хорошо свариваемых малоуглеродистых и сталей толщиной менее 30 мм?

1.Нужен.

2.Не нужен.

3.По усмотрению руководителя работ.

4. Если в помещении холодно.

97. Для чего служит трансформатор?

1. Для преобразования частоты переменного тока.

2. Для преобразования напряжения электрической дуги.

3.Для преобразования напряжения электрической сети при постоянной силе тока.

4. Для преобразования частоты постоянного тока.

98. Укажите правильное название источников постоянного тока

1.Сварочные выпрямители, генераторы, агрегаты.

2.Специализированные сварочные установки.

3.Трансформаторы.

4. Трансформаторы и инверторы.

99. Какие стали относятся к группе углеродистых сталей?

1.Ст3сп5,Сталь 10, Сталь 15, 20Л, 20К, 22К.

2.45Х25Н20, 15ГС, 09Г2С.

3.08Х14МФ, 1Х12В2МФ, 25Х30Н.

4. 25ГСА, 15Н2М, 40ХС

100. При сварке каких, перечисленных ниже, сталей более вероятно появление холодных трещин?

1.С содержанием углерода до 0,25%.

2.С содержанием углерода более 0,4%.

3.С содержанием углерода от 0,25% до 0,35%.

4. С содержанием углерода от 0,35% до 0,4%.

Ключ по ГИА, Вариант 1

№ Вопроса	Ответ	№ Вопроса	Ответ	№ Вопроса	Ответ	№ Вопроса	Ответ	№ Вопроса	Ответ
1	2	21	1	41	4	61	3	81	1
2	2	22	1	42	3, 4	62	1	82	2
3	3	23	3	43	2, 4	63	2	83	1
4	3	24	3	44	1	64	1	84	2
5	1	25	1	45	3	65	4	85	2
6	2	26	4	46	1	66	3	86	1
7	1	27	1	47	3	67	3	87	3
8	2	28	2	48	2	68	3	88	1
9	3	29	2	49	1	69	1	89	1
10	4	30	2	50	2	70	3	90	2
11	1	31	3	51	2	71	3	91	1
12	4	32	1	52	1	72	1	92	3
13	2	33	3	53	2	73	2	93	3
14	1	34	1	54	2	74	4	94	2
15	4	35	2	55	1	75	2	95	1
16	1	36	2	56	2	76	2	96	2
17	3	37	4	57	1	77	2	97	2
18	2	38	2	58	3	78	2	98	1
19	4	39	3	59	1	79	3	99	3
20	3	40	4	60	1	80	2	100	3

Ключ по ГИА, Вариант 2

№ Вопроса	Ответ	№ Вопроса	Ответ	№ Вопроса	Ответ	№ Вопроса	Ответ	№ Вопроса	Ответ
1	2	21	3	41	1	61	3	81	3
2	4	22	4	42	1	62	2	82	3
3	3	23	2	43	3	63	2	83	1
4	3	24	4	44	1	64	2	84	2
5	1	25	2	45	2	65	2	85	2
6	4	26	2	46	1	66	2	86	1
7	1	27	1	47	2	67	4	87	2
8	2	28	3	48	2	68	2	88	3
9	4	29	1	49	1	69	1	89	3
10	1	30	3	50	2	70	3	90	1
11	4	31	2	51	2	71	3	91	2
12	3	32	2	52	1	72	1	92	1
13	2	33	2	53	2	73	3	93	1
14	1	34	1	54	3	74	3	94	3
15	2	35	4	55	1	75	3	95	1
16	1	36	1	56	3	76	4	96	2
17	3	37	3	57	1	77	1	97	2
18	3	38	3	58	2, 4	78	2	98	1
19	2	39	1	59	4	79	3	99	1
20	2	40	1	60	3, 4	80	1	100	2

Приложение № 3

СВОДНАЯ ЭКЗАМЕНАЦИОННАЯ ВЕДОМОСТЬ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ

обучающихся группы № ____ по специальности

«15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)»

за _________/__________ учебный год.

№

Ф.И.О.

Оценки, уровень освоения

Директор ФКП образовательного учреждения №142_______________________ С.С. Акъюлов

Заведующий филиалом/Старший мастер МООД при ФКУ ИК-___ _________________

Мастер производственного обучения ФКП образовательного учреждения №142_____________

Приложение № 4

ПРОТОКОЛ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ

От « __ » июня 2022 г.Салават

Заседания государственной экзаменационной комиссии по итогам государственной итоговой аттестации обучающихся МООД при ФКУ ИК-___ ФКП образовательного учреждения № 142

Дата «__»_____________ 2022

Группа №_____

Число обучающихся по списку ____________

Профессия СПО «15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)»

Специальность: «Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)»

Председатель комиссии: ………;

Зам.председателя комиссии: директор ФКП образовательного учреждения № 142 Акъюлов С.С.;

Члены комиссии:

1. ……

2. ……

….

Рассмотрев результаты промежуточной аттестации, производственные характеристики, результаты выпускной практической квалификационной работы и защиты письменной экзаменационной работы, комиссия постановила:

Указанным в списке обучающимся выдать диплом о среднем профессиональном образовании и присвоить квалификацию:

№	Фамилия, имя, отчество	Год рождения	Оценка ВПКР	Оценка защиты ПЭР	Присваиваемая специальность и квалификация (разряд)	Заключение комиссии

Председатель комиссии: _____________________________________________________________________________________/____________/

Зам.председателя комиссии: директор ФКП образовательного учреждения № 142 ____________________________________ /С.С.Акъюлов /

Члены комиссии: ___________________________________________________________________________________________/____________/

___________________________________________________________________________________________/____________/

___________________________________________________________________________________________/____________/

Приложение № 5

ПЕРЕЧЕНЬ

выпускных практических квалификационных работ обучающихся

по профессии СПО «15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)».

№ п\п	Ф.И.О. обучающегося	Наименование работ	Норма времени час	Объем выполняемых работ

Приложение 6

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

о выполненной выпускной практической квалификационной работе

Заключение составлено «_____» ______________ 20___ о том, что выпускник ФКП образовательного учреждения № 142

_________________________________________________________________________

(Ф.И.О.)

обучающийся по профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)

выполнил выпускную практическую квалификационную работу

_________________________________________________________________________

(наименование работы и краткая характеристика ее выполнения с указанием разряда)

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

На выполнение работы отведено _____ часов, фактически выполнена за ____ часов.

Начальник цеха (участка) _______________________________________________________

(ФИО, подпись)

Мастер производственного

обучения _____________________________________________________________________

(ФИО, подпись)

Приложения № 7

ПРОТОКОЛ № ___

результатов выполнения выпускных практических квалификационных работ обучающимися ФКП образовательного учреждения № 142

по профессии «Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)».

в ____________________ учебном году

Дата «__»_____________ 2022

Группа №_____

Число обучающихся по списку ____________

Выполняло работу _______________________

Профессия 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)

Мастер производственного обучения: ____________________________________________

(Ф.И.О.)

Предприятие – по месту прохождения производственной практики

Дата проведения: с _______________ по _______________________

№ п\п	Ф.И.О	Наименование работ	Норма времени час	Объем выполняемых работ	Объем выполненных работ, %	Оценка
2
3
6
7

ИТОГО:					ВЫПОЛНЕНИЕ НОРМ
«5»		чел.		%	Выполнили установленную норму		чел.		%
«4»		чел.		%	Перевыполнили		чел.		%
«3»		чел.		%	Не выполнили		чел.		%
«2»		чел.		%
Председатель аттестационной комиссии _______________________________________________ (подпись, Ф.И.О.) Члены аттестационной комиссии _____________________________________________________________ (подпись, Ф.И.О.) _____________________________________________________________ (подпись, Ф.И.О.) _____________________________________________________________ (подпись, Ф.И.О.)

Приложение № 8

Титульный лист

федеральное казенное профессиональное образовательное учреждение № 142

Федеральной службы исполнения наказаний

«15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)

(шифр; наименование профессии и специальности)

К защите допущен

заведующий филиалом/старший мастер МООД _________________ ___________________

(подпись, Ф.И.О.)

ПИСЬМЕННАЯ ЭКЗАМЕНАЦИОННАЯ РАБОТА

Тема: __________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Выпускник: ________________________________________________ группа № _________

(Ф.И.О.)

Работа выполнена: _____________________________________________________________

(ФИО и подпись выпускника)

Руководитель работы: _____________________________________ «___» _________ 20___

(подпись, Ф.И.О.)

Рецензент: _______________________________________________ «___» _________ 20___

(подпись, Ф.И.О.)

г. Салават, 2022

Приложение 9

РЕЦЕНЗИЯ

на выпускную квалификационную работу (письменную экзаменационную работу)

Рецензия составлена «_____» ______________ 20___ на письменную экзаменационную работу по теме:

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________,

(тема ПЭР)

выпускника ФКП образовательного учреждения № 142:

_________________________________________________________________________

(Ф.И.О.)

обучающегося по профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Рецензент ____________________________________________________________________

(ФИО, должность, подпись)

Ознакомлен:

_____________________________________________________________________________

(ФИО, подпись выпускника)

Титульная сторона Приложение №10

федеральное казенное профессиональное образовательное учреждение № 142

Федеральной службы исполнения наказаний

Письменная экзаменационная работа

по специальности 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)

Учебная группа № ________

Обучающийся _____________________________________________________

(ФИО обучающегося)

Дата рождения _____________________________________________________

(в формате дд.мм.гггг)

Отряд № _________________________

Вариант № _______________________

Дата проведения __________________

Подпись обучающегося_____________

Оборотная сторона

№ вопроса	Ответ	№ вопроса	Ответ	Результаты проверки
1		51		Правильных ответов:________________ Неправильных ответов:______________ Процент выполнения: ______________% Кол-во дополнительных вопросов___________________________ Кол-во правильных ответов на дополнительные вопросы_____________ Заключительная оценка:______________ ___________________________________ Подписи членов ГЭК: ______________________/ ____________ ______________________/ ____________ ______________________/ ____________ ______________________/ ____________ ______________________/ ____________
2		52
3		53
4		54
5		55
6		56
7		57
8		58
9		59
10		60
11		61
12		62
13		63
14		64
15		65
16		66
17		67
18		68
19		69
20		70
21		71
22		72
23		73
24		74
25		75
26		76
27		77
28		78
29		79
30		80
31		81
32		82
33		83
34		84
35		85
36		86
37		87
38		88
39		89
40		90
41		91
42		92
43		93
44		94
45		95
46		96
47		97
48		98
49		99
50		100

Титульная сторона Приложение №11

УТВЕРЖДАЮ

Директор ФКП образовательного учреждения № 142

________________С.С. Акъюлов

«___»_____________ 2022

федеральное казенное профессиональное образовательное учреждение № 142

Федеральной службы исполнения наказаний

Письменная экзаменационная работа

по специальности 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)

Учебная группа № ________

Обучающийся _____________________________________________________

(ФИО обучающегося)

Дата рождения _____________________________________________________

(в формате дд.мм.гггг)

Отряд № _________________________

Вариант № _______________________

Дата проведения __________________

Подпись обучающегося_____________