" Сделано наспех - сделано на смех"

СДЕЛАНО НАСПЕХ - СДЕЛАНО НА СМЕХ

Корикова Яна Анатольевна,

учитель начальных классов МБОУ СОШ № 67,

г. Новосибирск

Цель:

1. Обсудить с учащимися проблему человеческой лени.

2. Показать на примере мультипликационных  героев, как лень мешает людям жить, делает их смешными, беспомощными..

3. Побудить учащихся делать собственные выводы о том, как можно преодолеть собственную лень,  побуждать и формировать желание трудиться, в частности учиться.

4. Развивать у детей память, словарный запас, речь, чувство юмора.

Задачи:

1. Показать разрушительную силу такого человеческого  порока, как лень.

2. Формировать творческие умения детей, способность к  самовыражению..

3. Формировать эстетическое восприятие детей.

4. Способствовать самовыражению воспитанников,

5. Возникновению желанию внимательнее присмотреться  к себе

Целевая группа: учащиеся 2 класса.

Длительность занятия: 60  минут

Оборудование и используемые материалы: ПК, проектор, экран, магнитная доска,пословицы..

Используемыеые медиаматериалы:

Мультфильм “ Вовка в тридевятом царстве”, 1965 год, СССР , Союзмультфильм, реж. Борис Степанцев, 18 мин.56сек.,.

Ключевые слова: лень, лоботряс, тунеядец, творец, знания, возможности, польза.

отношения с окружающими и самим собой, реализация своих возможностей, через обучение чему то новому, польза людям.

Ход мероприятия:

1. Ребята, вы любите смотреть мультфильмы? А почему? (Они веселые, поучительные, смешные….). Сегодня я вам предлагаю посмотреть мультфильм Б. Степанцева “ Вовка в тридевятом царстве”

1. Просмотр мультфильма “ Вовка в тридевятом царстве”.

1. Беседа после просмотра сказки.

Ребята, про что эта сказка? ( про мальчика который ленился и  думал, что волшебство- это спасение от лени).

Правильно. И сегодня мы поговорим о такой привычке, как лень.

- А как по-  вашему, что такое Л Е Н Ь?

Лень- отсутствие желания действовать, трудиться, склонность к безделью.

-А как можно назвать тех, в которых вселятся лень? (лентяи, ленивцы, лоботрясы)

- А давайте вспомним, как царь в сказке назвал Вовку? ( Т У Н Е Я Д Е Ц )

- А почему он так его назвал? ( “Только и делай, что ничего не делай…”- говорил Вовка, думая , что царю делать ничего не надо.)

- А как Вы думаете, если человек занимает ответственный пост ( президент, мер, директор) надо ли ему работать или за него все делают другие?

- А теперь вспомним когда Вовка попал к старухе.

- Чем схожи старуха из сказки “ О рыбаке и рыбке” и наш герой?( похожи, они хотели чтобы у них все было, а делать ничего не хотели)

- Почему рыбка помогала старику, а Вовке не помогла?( Палец о палец не ударил. Невод не сплел, три раза его не закинул, рыбку не поймал.)

- Что сделала рыбка? ( рассердилась, выкинула Вовку в другую сказку)

- Стал ли Вовка волшебником, как Марьи- царевны? ( нет, даже волшебству надо учиться )

- А кто же согласился все делать за Вовку?( двое из ларца, одинаковы с лица)

- Понравилось ему такое волшебство? (нет)

- Почему, как Вы думаете?( они все делали, как попало ( спустя рукава), они тоже лентяи)

-А как вы думаете из-за чего люди становятся лентяями, ленивцами. Наверное, они часто говорят «ай не буду, не хочу, как нибудь, так сойдет».

- А есть ли среди вас такие ребята?

-А быть ленивыми людьми это хорошо или плохо?

4.  Ребята, сегодня мне хотелось бы обсудить очень серьёзную тему - как уберечь себя от пагубного влияния вредной привычки Л Е Н Т Я Й С Т В О.

- Что нужно делать чтобы не быть лентяем?

- Помогает ли волшебство в преодолении лени?

- Можно ли выполнять работу “как нибудь”, “ сойдет”?

- Как Вы думаете, стыдно ли быть лентяем?

5. Давайте вспомним про нашего героя Вовку:

-Подходит ли тема нашего разговора “ Делано наспех- сделано на смех” к нашему Вовке?

- Удалось ли Вовке чего-то добиться, избавиться от лени? Почему? (Да, потому что он изменился, сам стал трудиться, он понял, что без труда ничего не выйдет)

- Что помогло ему измениться? (Жизненная ситуация ( захотел испечь пирожки)- стыд- труд)

7.(На доске прикреплены разные пословицы)

Выберите пословицы, которые подходят к этому мультфильму.

- Труд кормит, а лень портит.

- Без труда, не вытащить рыбку из пруда.

- Труд- это жизнь.

8. Рефлексия:

• Как вы считаете, полезна ли тема, которую мы сегодня затронули?

• Научились ли вы чему то?

• Понравился ли вам сегодняшний разговор?

Мы сегодня много говорили о лени, о том каким человек может стать, если в него вселилась вредная привычка.

Стол, за которым ты сидишь,

Кровать, в которой ты уснешь,

Тетрадь, ботинки, пара лыж,

Тарелка, вилка, нож …

И каждый гвоздь, и каждый дом,

И каждый ломтик хлеба –

Всё это создано трудом,

А не свалилось с неба.

За всё, что создано для нас,

Мы благодарны людям

Придет пора, настанет час,

И мы трудиться будем.

Давайте будем трудиться: помогать родителям, друзьям, стараться хорошо учиться, делать все дела не наспех. Ведь в труде человек развивается, познает что- то новое, самовыражается. И тогда лень не настигнет вас.