Наслаждайтесь радостью окончания учебного года весь следующий! Доступ к материалами на весь год со скидкой 90%

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 10.03.2024 19:56

Бакирова Лиана Фларидовна

Учитель

36 лет

214 227

Подписчики

Подписки

Местоположение

, Чекмагуш

Специализация

Информатика

Математика

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Технологическая карта урока на тему " Сложение рациональных чисел"

Категория: Математика

05.05.2021 23:15

Учебник: Математика. 6 класс. Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Якир М.С. М.: 2014. - 304с. + 32с.

Тема: § 34. Сложение рациональных чисел

Технологическая карта урока по математике на тему " Сложение рациональных чисел" 6 класс.

Просмотр содержимого документа
«Технологическая карта урока на тему " Сложение рациональных чисел"»

Технологическая карта урока № 102 Дата_____________

Тема урока ^{Сложение рациональных}^{чисел Класс _________________}

Тип урока Урок обобщения и систематизации знаний

Формируемые результаты

Планируемые результаты

Основные понятия

Предметные: обобщить и систематизировать знания о правилах сложения рациональных чисел.

Личностные: формировать ответственное отношение к обучению, готовность к саморазвитию и самообразованию на основе моти- вации к обучению и познанию.

Метапредметные: формировать умение видеть математическую задачу в контексте проблемной ситуации в других дисциплинах, в окружающей жизни.

Учащийся научится применять правила сложения рациональных чисел при решении различных задач.

Свойства сложения чисел на координатной прямой, правило сло- жения чисел с разными знаками, правило сложения отрицатель- ных чисел, свойство сложения противоположных чисел

Этапы проведения урока

Форма органи- зации УД

Задания, выполнение которых приведёт к достижению планируемых результатов

Учебник

Рабочая тетрадь № 3

Дидакти- ческие материалы

1. Организационный этап

2. Постановка формируемых результатов и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся
3. Проверка домашнего задания
4. Актуализа- ция знаний	Ф	Устно: № 4, с. 205
5. Обобщение и системати- зация знаний	Ф	№ 966, 968, 969 ОВЗ 966,
5. Обобщение и системати- зация знаний	И		№ 431, 433, 434
6. Контроль и коррекция знаний				№ 173 (6–9), 174
7. Повторение	И	№ 974	№ 435
8. Рефлексия учебной дея- тельности на уроке		Оцените свой интерес к уроку. На уроке мне было: а) очень интересно; б) интересно; в) не интересно
9. Информа- ция о домаш- нем задании		§ 34, № 967, 973	№ 432

Технологическая карта урока № 103 Дата______________

Тема урока ^{Свойства сложения рациональных}^{чисел Класс__________________}

Тип урока Урок изучения нового материала

Формируемые результаты

Планируемые результаты

Основные понятия

Предметные: формировать умение применять переместительное и сочетательное свойства сложения рациональных чисел для на- хождения значений числовых выражений.

Личностные: формировать умения представлять результат своей деятельности.

Метапредметные: формировать умения устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и крите- рии для классификации.

Учащийся научится применять переместительное и сочетательное свойства сложения рациональных чисел для нахождения значе- ний числовых выражений.

Свойства сложения рациональных чисел.

Этапы проведения урока	Форма органи- зации УД	Задания, выполнение которых приведёт к достижению планируемых результатов
Этапы проведения урока	Форма органи- зации УД	Учебник	Рабочая тетрадь № 3	Дидакти- ческие материалы
1. Организационный этап
2. Постановка формируемых результатов и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся
3. Актуализа- ция знаний	Ф	Устно: № 1, 2, с. 209
4. Изучение нового мате- риала	Ф	Теоретический материал § 35
5. Первичное закрепление нового мате- риала	Ф	№ 976, 977, 979 (1–3)
	И		№ 437, 438
6. Повторение	И	№ 985, 989, 992
7. Итоги урока			№ 436
8. Информа- ция о домаш- нем задании		§ 35, № 978, 980 (1–3), 986