Вычисления с многозначными числами

Конспект урока

ФИО педагога: Березина Ольга Николаевна

Место работы: МОУ Красноткацкая СШ ЯМР

Должность: заместитель директора по УВР, учитель математики и информатики

Предмет: математика

Класс: 5

УМК: И. И. Зубарева, А. Г. Мордкович

Оборудование: Интерактивная доска, компьютер, проектор, флипчарт, учебники, тетради

Тема урока: Вычисления с многозначными числами

Тип урока: Обобщение и систематизация знаний

Цели урока:

Образовательная: Повторить правила вычислений с многозначными числами, арифметический способ решения задач на движение по течению.

Развивающая: развить математическое мышление и логическую речь обучающихся, умения делать выводы, высказывать свои мысли, расширять кругозор учащихся, умение видеть знакомое в незнакомом.

Воспитывающая: воспитывать интерес к предмету, уважительное отношение к одноклассникам; прилежания, активности, внимания.

Планируемые результаты:

Предметные:

• Выполняют сложение, вычитание, умножение и деление многозначных натуральных чисел.

• Анализируют и осмысливают текст задачи, переформулируют условие, извлекают необходимую информацию, моделируют условие с помощью схем, рисунков, реальных предметов; строят логическую цепочку рассуждений; критически оценивают полученный ответ, осуществляют самоконтроль, проверяя ответ на соответствие условию.

• Используют знания о зависимостях между величинами при решении текстовых задач (скорость, время расстояние; скорость течения, скорость плота, собственная скорость катера, теплохода и т.п. при движении по и против течения, в стоячей воде); осмысливают текст задачи, извлекают необходимую информацию, строят логическую цепочку рассуждений; критически оценивают полученный ответ.

Метапредметные:

• планируют свои действия в соответствии с поставленной задачей;

• выбирают способы достижения задачи;

• работают в парах (по желанию);

• слушают и понимают других, задают уточняющие вопросы;

• оформляют свои мысли в устной и письменной форме;

Личностные:

• слушают мнение других;

• высказывают свое мнение;

• осуществляют самопроверку и рефлексию своей деятельности;

• осуществляют взаимопроверку.

Ход урока

Использованные ресурсы:

1. И.И.Зубарева, А.Г.Мордкович, Математика 5 класс, Мнемозина, М., 2010г.

2. И. И. Зубарева, А.Г. Мордкович. Математика. 5-6 классы. Методическое пособие для учителя, Мнемозина, М., 2013г.

3. И.И. Зубарева. Математика. 5 класс. Рабочая тетрадь. Ч.1, Мнемозина, М., 2012г.

4. Е.Е. Тульчинская. Математика. 5-6 классы. Тесты, Мнемозина, М., 2012г.

5. Е.Е. Тульчинская. Математика. 5 класс. Блицопрос, Мнемозина, М., 2012г.