Я - учитель начальных классов, работаю по УМК "Начальная школа XXI века" ИЦ Вентана-Граф. В своей профессиональной деятельности для повышения мотивации детей успешно использую игровые моменты и интерактивные технологии, что соответствует принятому Федеральному Государственному Образовательному Стандарту. Люблю и уважаю детей, ценю их индивидуальность. Патриотическое и духовно-нравственное воспитание считаю главнейшими направлениями работы классного руководителя. Тема по самообразованию, над которой работаю в последнее время: "Игровая деятельность и ИКТ-технологии как средство повышения мотивации обучения в начальной школе".

Образование.

• Московский педагогический колледж № 13, учитель начальных классов, 1993 г., диплом "С отличием"
• Московский государственный университет культуры, менеджмент в социальной сфере, менеджер информационных и коммерческих служб, 1999 г., диплом "С отличием"

Повышение квалификации.

•  Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования "Деятельность педагога в условиях введения федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования", 2012 г.,
• ДОгМ МИОО ЧУ «ИНТ» "Однодневный семинар-тренинг по работе в математическом он-лайн тренажере", 2013 г.,
• Московский институт открытого образования "Реализация технологии деятельностного обучения в образовательном процессе начальной школы по требованиям ФГОС НОО. ИКТ как инструмент формирования УУД младшего школьника. Модуль 1", 2013 г.,
• Московский институт открытого образования "Реализация технологии деятельностного обучения в образовательном процессе начальной школы по требованиям ФГОС НОО. ИКТ как инструмент формирования УУД младшего школьника. Модуль 2", 2013 г.,
• Московский институт открытого образования "Реализация технологии деятельностного обучения в образовательном процессе начальной школы по требованиям ФГОС НОО. ИКТ как инструмент формирования УУД младшего школьника. Модуль 3", 2013 г.,
• ЧУ «ИНТ» Семинар по работе с Цифровым образовательным ресурсом «ПервоЛого. Интегрированная творческая среда для начальной школы», 2013 г.,
• Московский институт открытого образования "Система учебников «Начальная школа XXI века» как средство достижение планируемых результатов ФГОС НОО", 2013 г.,
• Издательский центр «Вентана-Граф» "Достижение планируемых результатов обучения младших школьников в условиях использования системы учебно-методических комплектов «Начальная школа XXI века»", 2013 г.,
• ЧУ «ИНТ» Краткосрочное обучение по модулю «ЦОР Живое Слово. Кликер 5. Универсальная учебная среда для начальной школы», 2013 г.,
• ООО «СМАРТ Текнолоджиз (Раша)»,«Тренинг по работе с программным обеспечением SMART Notebook уровень 1 и уровень 2», 2014 г.,
• УМЦ по ГО и ЧС САО г. Москвы, «Защита в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера», 2014 г.,
• ООО «СМАРТ Текнолоджиз (Раша)», «Тренинг по работе с программным обеспечением SMART Notebook уровень 1 и уровень 2», 12 ч, 2014 г.
• ООО «СМАРТ Текнолоджиз (Раша)», «Тренинг по работе с программным обеспечением SMART Table и SMART Table Toolkit», 6 ч, 2014 г.
• ООО «СМАРТ Текнолоджиз (Раша)», «Тренинг по работе с программным обеспечением SMART Response», 6 чЮ 2014 г.
• ООО «СМАРТ Текнолоджиз (Раша)», «Тренинг по работе с программным обеспечением SMART Notebook MathTools», 6 ч, 2014 г.
• ФГНУ «Институт содержания и методов обучения» Российской академии образования, «Преподавание русского языка как государственного в условиях введения ФГОС начального общего образования», 72 ч." 2014 г.
• Московский институт открытого образования, "Научно-методические основы преподавания учебных курсов и модулей православной культуры в общеобразовательной школе" (ОРКСЭ, модуль ОПК), 72 ч., 2014 г.
• ЧУ «Институт новых технологий», Семинар «Приложения для интерактивных столов и досок», 3 ч., 2015 г.
• ОАО «Издательство «Просвещение», Семинар «Структурно-содержательные особенности УМК предметной области филология издательства «Просвещение» в условиях введения и реализации требований ФГОС ООО», 4 ч., 2015 г.
• АНО «Центр дополнительного образования «Профессионал-Р», «Психолого-педагогическая компетентность педагога», 72 ч., 2015 г.