Школа будущих первоклассников «Шаг к успеху»

Школа будущих первоклассников

«Шаг к успеху»

Новоазовская общеобразовательная школа I-III ступеней №1 –

Занятие №3

Учитель начальных классов

Лоик Людмила Николаевна

Тема. Путешествие вместе с героями мультфильма «Маша и Медведь»

Цель учить считать и решать простейшие задачи методом присчитывания;
– учить определять количество предложений в тексте, учиться также делить предложение на слова, определять количество слов в предложении ;

готовить руку к письму

учить писать простейшие элементы букв;

развивать мелкую моторику рук;

воспитывать интерес к учебе

Ход занятия

Сообщение темы и цели урока.

Звучит песенка из мультфильма «Маша и Медведь»

-Ребята, вы узнали из какого мультфильма эта песенка? Вспомните, что просила Маша в сентябре делать Медведя? Да, она говорила: «Учи!». Давайте сегодня мы научим Машу чтению, письму, математике.

Основная часть занятия

1 блок ЧТЕНИЕ

Маша нашла одуванчик. Давайте выполним дыхательные упражнения с ним. Подуй на одуванчик

Дети 3-4 раза дуют на руки-«одуванчики», не раздувая щек.

Игра «Сколько предложений?» Учитель читает предложения. Дети на пальцах показывают, сколько в этом тексте предложений:

Миша, а у меня клюет? А у тебя клюет? А когда клюет? А здесь клюет? А почему клюет? А где клюет? А кто клюет? А вот так клюет?

Игра «Сколько слов в предложении»

Учитель читает предложения, а дети показывают цифрами, сколько в нем слов: Ну, голубчики, давай лечиться. Чем страдаем? Ротик открываем: губки, зубки, язычок.

2 блок ПИСЬМО

Пальчиковая гимнастика «Кого встретили в лесу»

«Раз, два, три, четыре, пять - дети в лес пошли гулять.

(«шагать» по столу средним и указательным пальцами обеих рук)

Там живет лиса.

(рукой показать хвост за спиной)

Там живет олень.

(пальцы рук разведены в стороны)

Там живет барсук.

(кулачки прижать к подбородку)

Там живет медведь.

(руки опустить вниз, имитировать покачивания медведя) »

 Письмо простейших элементов: палочки, крючки.

Физкультминутка под музыку из мультфильма «Маша и Медведь»

3 блок МАТЕМАТИКА

Маша просит решить задачу.

По тропинке, по лесной
Шел медведь к себе домой.
И на полпути к берлоге 
Вдруг увидел: у дороги 
Возле елочки пушистой
Куст с малиною душистой
Как медведь ни торопился
Все же враз остановился
Он три ягодки сорвал, 
Съел, подумал и сказал:
Я приду сюда опять!"
И еще съел штучек пять.
Поскорее мне ответь:
Сколько ягод съел медведь?

Задача-шутка

Объявленье на берлоге:
«ВЫТИРАЙТЕ, ГОСТИ, НОГИ!
(А хозяин сил не трать –
Можешь лап не вытирать.)
У медведя дома тапки
Превратились в косолапки,
А медвежьи босоножки
Превратились в косоножки.
Только валенки его
С виду, вроде, ничего…
Их медведь не перекосит,
Он ведь их зимой не носит –
В этих валенках он спит,
Вот у них и новый вид.

Посчитай сколько пар обуви у медведя?

Зрительная гимнастика

Мишкина будилка
Открывайся, правый глаз!
Погляди, который час.
Лапа, левый глаз протри!
Левый глаз, не спи – смотри!
Голова, хорош зевать! -
Мне с какой ноги вставать?

4 блок Труд

Маша просит потрудиться. Нужно слепить Машину и Мишину букву и украсить ее бусинками.