|
№ п/п
|
Тема урока
|
Кол-во часов
|
Тип урока
|
Планируемые результаты
|
ФОПД
|
Формы контроля
|
Дата
|
|
предметные
|
метапредметные
|
личностные
|
|
1 полугодие
|
|
Повторение
|
|
1-3.
|
Сначала займёмся повторением.
|
3
|
Уроки применения предметных ЗУН и УУД.
|
Научатся:
- читать и записывать шестизначные числа; выполнять кратное сравнение между разрядными единицами;
- вычислять значение числового выражения на порядок действий со скобками;
- сравнивать значения двух выражений;
- выполнять умножение столбиком многозначного числа на однозначное и на двузначное;
- вычислять периметр и площадь прямоугольника.
|
Познавательные УУД.
Ученик научится или получит возможность научиться использовать (строить) таблицы, проверять решение по таблице.
Регулятивные УУД.
Ученик научится или получит возможность научиться контролировать свою деятельность по ходу или результатам выполнения задания.
Целеполагание (формулировать и удерживать учебную задачу).
Коммуникативные УУД.
Инициативное сотрудничество.
|
Нравственно-этическая ориентация: уважительное отношение к иному мнению; навыки сотрудничества в различных ситуациях.
|
Фронтальная, парная, индивидуальная.
|
Текущий. Самоконтроль.
Взаимоконтроль.
|
|
|
4.
|
Самостоятельная работа №1 «Повторение».
|
1
|
Контрольный урок.
|
|
Регулятивные УУД.
Ученик научится или получит возможность научиться контролировать свою деятельность по ходу или результатам выполнения задания.
|
|
Индивидуальная.
|
Самоконтроль.
|
|
|
Задачи на разностное и кратное сравнение
|
|
5-6.
|
Когда известен результат разностного сравнения.
|
2
|
Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД, овладения новыми предметными умениями.
|
Научатся:
- решать задачи на разностное сравнение; записывать с помощью математических выражений действия, выполненные героями учебника;
- выбирать верный вариант решения задачи.
|
Познавательные УУД.
Ученик научится или получит возможность научиться использовать (строить) таблицы, проверять решение по таблице.
Регулятивные УУД.
Планирование (выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации).
Коммуникативные УУД.
Ученик научится или получит возможность научиться взаимодействовать (сотрудничать) с соседом по парте, в группах.
|
|
Фронтальная, парная, индивидуальная.
|
Текущий. Самоконтроль.
Взаимоконтроль.
|
|
|
7-8.
|
Когда известен результат кратного сравнения.
|
2
|
Уроки применения предметных ЗУН и УУД.
|
Научатся:
- формулировать задачу по краткой записи;
- решать задачи на кратное сравнение.
|
Познавательные УУД.
Ученик научится или получит возможность научиться проводить сравнение, сериацию, классификацию, выбирая наиболее эффективный способ решения или верное решение (правильный ответ).
Коммуникативные УУД.
Ученик научится или получит возможность научиться взаимодействовать (сотрудничать) с соседом по парте, в группах.
|
|
Парная.
|
Взаимоконтроль.
|
|
|
9.
|
Учимся решать задачи.
|
1
|
Урок обобщения и систематизации предметных ЗУН, универсальных действий.
|
Научатся:
- составлять краткую запись задачи, заполняя таблицу;
- решать задачи с опорой на схему;
- выполнять чертеж к составленной задаче;
- вычислять периметр прямоугольника;
- формулировать условие задачи по данной иллюстрации;
- определять площадь фигуры.
|
Познавательные УУД.
Ученик научится или получит возможность научиться строить объяснение в устной форме по предложенному плану.
|
Смыслообразование (самооценка на основе критериев успешной деятельности).
|
Индивидуальная.
Парная.
|
Самоконтроль.
Взаимоконтроль.
|
|
|
10.
|
Самостоятельная работа №2 «Задачи на разностное и кратное сравнение».
|
1
|
Контрольный урок.
|
|
Регулятивные УУД.
Ученик научится или получит возможность научиться контролировать свою деятельность по ходу или результатам выполнения задания.
|
|
Индивидуальная.
|
Самоконтроль.
|
|
916
53 652 
