Календарне планування "Мистецтво" 8 клас (нова програма) до підручника Масол

8 клас

Стилі та напрями мистецтва стародавніх епох і цивілізацій: античний, візантійський, романський, готика, Ренесанс

1

Таємниці мистецтва Стародавнього Єгипту. Єгипетська цивілізація. Архітектура (піраміди, храми та храмові комплекси) . Синтез мистецтв в архітектурному ансамблі. Скульптура Єгипту (види рельєфів, різновиди пластики малих форм). Виконання пісні:про школу, про літо (на вибір учнів)

Творче завдання. Пейзаж із пірамідами («Караван у пустелі», «Сфінкс — охоронець пірамід»)

2

Таємниці мистецтва Стародавнього Єгипту. Живопис, декоративно-прикладне мистецтво. Музична культура, музичні інструменти Стародавнього Єгипту. Сприймання творів муз. мистецтва: Джузеппе Верді «Аїда». Марш із опери «Аїда».

Творче завдання. Створення ескізів декорацій до опери «Аїда», ескізів прикрас за єгипетськими мотивами.

3

Мистецтво Античності – колиска європейської цивілізації. Мистецтво Стародавньої Греції. Давньогрецькі міфи про мистецтво. Архітектура, грецький ордер. Ідеал краси людини у грецькій скульптурі. Грецький вазопис. Театр і музика Давньої Греції. Виконання пісні: «Музика звучить», музика і вірші Л. Горової.

Творче завдання. Малюнок (давньогрецька ваза, декорована орнаментами).

4

Мистецтво Античності – колиска європейської цивілізації. Мистецтво Стародавнього Риму. Монументальність споруд (форум, амфітеатр). Реалістичний портрет у мистецтві скульптури. Музична культура Риму, музичні інструменти. Сприймання творів муз. мистецтва: А. Хачатурян. Балет «Спартак»: Тріумф Риму, Цирк та інші сцени (на вибір). Виконання пісні: «Кольорова планета», музика і вірші А. Побужанської.

Творче завдання. Створення ескізу рекламного плаката туристичної фірми «Запрошуємо до Риму (до Греції)»

5

Пам’ятки мистецтва Північного Причорномор’я і Скіфії. Скарби Скіфського царства. Художні й технічні особливості виробів. Античне мистецтво міст Північного Причорномор'я. Архітектура, монументальний живопис. Виконання пісні: «Земля моїх батьків», музика 3. Яропуда, вірш і В.Матвієнка.

Творче завдання. Рельєф в анімалістичному жанрі за мотивами скіфського «звіриного стилю» (пластилін).

6

Пам’ятки мистецтва Північного Причорномор’я і Скіфії. Скульптура, декоративне, ювелірне мистецтво. Театральне, музичне мистецтво. Сприймання творів муз. мистецтва: С. Прокоф'єв. «Скіфська сюїта» для симфонічного оркестру. Виконання пісні: «Ольвія», музика Б. Теніна, слова Г. Лопоткіна.

Творче завдання. Створення ілюстрації до пісні «Ольвія» у вигляді колажу з фрагментів античних споруд на тлі морського пейзажу.

7

Мистецькі перлини Візантії та Київської держави. Візантійський стиль. Храмова архітектура княжої доби. Давньоруські храми - осередки мистецтва й освіти. Сприймання творів муз. мистецтва: К. Стеценко. Всенощна. Виконання пісні: «Києве мій», музика І. Шамо, вірші Д. Луценка.

Творче завдання. Замальовки візантійського орнаменту (використання у дизайні сучасного одягу)

8

Мистецькі перлини Візантії та Київської держави. Іконопис. Фрески і мозаїка собору Святої Софії. Сприймання творів муз. мистецтва: І. Карабиць. Опера-ораторія «Київські фрески». Народна і церковна музика. Київський знаменний розспів. Виконання пісні: «Давня пісня», музика О. Богомолець, вірші Л. Костенко.

Творче завдання. Ескіз мозаїки (квіти, птахи тощо) у візантійському стилі для оформлення інтер'єру (кольоровий папір, пластилін, різнофактурні матеріали)

9

Романська архітектура, лицарський кодекс честі. Романський стиль. Інтер'єр романських базилік. Пам'ятки романської архітектури Франції та Німеччини. Сприймання творів муз. мистецтва: П. Чайковський. Опера «Іоланта» (фрагменти на вибір). Виконання пісні: Каде Руссель. Французька народна пісня.

Творче завдання. Малюнок. Середньовічний замок-фортеця у романському стилі.

10

Романська архітектура, лицарський кодекс честі. Найвідоміші пам'ятки романської архітектури в Україні. Лицарство. Сприймання творів муз. мистецтва: С.Прокоф'єв. Танець лицарів із балету «Ромео і Джульєтта». Виконання пісні: Брате Якоб. Французька народна пісня.

Творче завдання. Ескіз герба своєї школи (міста, родини).

11

Готика. Характерні особливості готичного стилю. Розвиток мистецтва готики. Готичний собор. Вітраж. Шедеври готичної архітектури. Вплив готики на зодчество України. Виконання пісні: «Мандрівний музика», музика і слова В. Івасюка

Творче завдання. Ескіз вітража за геометричними або рослннними мотивами

12

Готика. Книжкова мініатюра. Мистецтво мандрівних поетів, акторів і музиканті середньовічної Європи. Сприймання творів муз. мистецтва: К, Орф. Кантата «Карміна Бурана» (Пролог, фрагменти). Виконання пісні: «Мандрівний музика», музика і слова В. Івасюка

Творче завдання. Ілюстрація до книжки «Мистецтво готики».

13

Ідеали й образи Ренесансу. Відродження, або Ренесанс— час

панування ідеалів гуманізму. Архітектура, скульптура, живопис. Італійський Ренесанс. Виконання пісні: про маму (на вибір учнів).

Творче завдання. Живописний портрет літературних героїв Відродження. Ілюстрація «Мода Ренесансу» (костюм, зачіска)

14

Ідеали й образи Ренесансу. Музичне, театральне та декоративно-прикладне мистецтво доби Відродження. Церковна та світська музика, опера. Сприймання творів муз. мистецтва: Дж. Палестріна. Меса Папи Марчело. Виконання пісні: «Господи, помилуй нас», музика і слова Т.Петриненка.

Творче завдання. Танцювальна імпровізація «Танець епохи Ренесансу».

15

Шедеври Північного Відродження. Поширення Ренесансу в європейських країнах. Вітчизняні архітектурні пам’ятки епохи Ренесансу. Розквіт фламандсько-голландського та німецького живопису. Виконання пісні: О.Лассо. «Тік – так»

Творче завдання. Ілюстрації до альбому «Енциклопедія народної мудрості»

16

Шедеври Північного Відродження. Музичне мистецтво, нідерландська поліфонічна школа. Розвиток інструментальних жанрів музики. Сприймання творів муз. мистецтва: Хорова мініатюра О.Лассо. «Луна». М.Скорик. Три фантазії для лютні зі Львівської табулатури ХVІ ст. Виконання пісні: О.Лассо. «Луна».

Творче завдання. Малюнок «Настрій природи»

17

Панорама мистецтв. Перевіряємо свої досягнення. Коригування знань. Сприймання музики та виконання пісень на вибір учнів.