Алиппе сабагы 3.12.19
Сабактын темасы: Шш тыбышы
Сабактын тиби: Жаны теманы ъздъшт\р\\ сабагы
Сабактын методу: Ангемелеш\\, кърсътмъл\\, байкоо, ъз алдынча, жалпы, топто иштъъ
Сабактын жабдылышы: окуу китеби, темага таандык с\ръттър, муундар, слайд.
| Сабактын максаты: | Кърсътк\чтър: |
| Окуучулар Ш тыбышы менен таанышат, муундап шар окууга \йрън\шът. | Шш тыбышы каткалан, т\гъйл\\ \нс\з экенин билишет. Шырдак жън\ндъ маалымат алышат |
| Окуучулар с\ръттър боюнча ангемелешип, текстти окуп беришет. с\йлъъ кеби, ой ж\г\рт\\с\, тапкычтыгы ъсът. | Шш тыбышы създ\н башында, ортосунда, аягында кездешкен създърд\ табышат; Текстти чынжырча т\р\ндъ окушат. Тексттен Ш тыбышы катышкан създърд\ табышат. Шарттуу белгилерди пайдалана алышат. |
| Окуучулар кыргыздын улуттук буюмун барктоого \йрън\шът. | Алган билимин к\н\мд\к турмушта колдоно алышат. |
Сабактын ж\р\ш\:
1. Уюштуруу
Саламдашуу, жагымдуу маанай тартуулоо (музыканын коштоосунда)
К\ндъй болсун, айдай болсун б\т ж\з\б\з,
К\лк\дъ, ынтымакта б\т к\ч\б\з.
Мектебибиз ар убакта г\лгъ оролуп алдыга жыла берсин!
Саламатсынарбы, балдар!
2. /й тапшырмасын суроо:
- Азыр кайсы сабак?
- Кечээ биз кайсы тыбыш менен тааныштык эле? (З-с тыбышы)
- Алар кандай тыбыш? (алар \нс\з, т\гъйл\\ тыбыштыр)
- Дагы кандай т\гъйл\\ тыбыштарды билесинер? ( к-г, д-т, б-п)
- Азаматсынар!
- Кайсы текст менен тааныштык эле? (Мекеним Кыргызстан)
- Силердин Ата Мекенинер эмне деп аталат? (Кыргызстан)
- Кыргызстан кандай ълкъ? (Тоолуу, кооз ълкъ)
- Биз Кыргызстандын эмнеси менен сыймыктана алабыз? ( асман тиреген тоолору менен сыймыктанабыз)
- Ал \ч\н биз кантип коргошубуз керек ? ( таза кармашыбыз керек)
3. Жаёы тема:
Сабактын максаты, темасы айтылат.
- Биз б\г\н Шш тыбышы менен таанышабыз, муундап шар окууга \йрънъб\з, ш тыбышы катышкан създърд\ таап, с\йлъмдърд\ т\зъб\з, шырдак тууралуу маалымат алабыз.
- ким кол кътър\п, толук, так жооп берсе, быйтыкчалар менен бааланат.
Шырдактардын с\рът\н слайдда кърсът\лът.
Окуучулар шырдак эмнеден жасалаарын билишет.
- Китептин кийинки бетиндеги темага къз салгылачы, ал кайсы тыбыш? ( Шш тыбышы)
- Туура. ( Шш тыбышын бир нече жолукайталап, каткалан \нс\з экенин айтышат)
- Доскада илинген с\ръттър менен иштешет, създърд\ табышат
«К\н, т\н» оюну аркылуу Ш тыбышы катышкан създърд\ табышат, създ\н каеринде кездешкенин айтышат.
Китеп менен иштъъ:
- С\ръттъ кимдер бар экен? (эне менен кызга Ш катышкан ат коюшат)
Эмнени кър\п жатасыё? Эмнени уктуё? Эмнени сездиё? – деген ыкма менен аёгеме ж\рг\з\\
Шырдак жасаган аялдар уздар экенин билишет
Шакек деген съзгъ тыбыштык талдоо ж\рг\з\шът
Тоту куш, таш бака слайдда кърсът\лът.
Създър менен иш алып баруу.
Мугалим окуйт, балдар кайталайт.
Създ\к иши ж\рг\з\лът. С\йлъм т\з\шът. (слайд кърсът\лът)
4. Эс алдыруу кън\г\\с\:
Келгиле балдар туралы,
Тез кыймылдап чуркайлы,
Мамалактай басалы,
Балык болуп с\зъл\,
Ак куу болуп учалы,
Коен болуп секирип,
Ордубузга баралы,
1,2,3, отурабыз тынч.
5. Сабакты бышыктоо:
«Къргъзмъ» текстин окуп бер\\. Балдар купуя окуп чыгышат.
1-катардын окуучулары чынжырча т\р\ндъ окушат.
2-катардын окуучулары текстти айтып беришет.
3-катардын окуучулары тексттен Ш тыбышы катышкан създърд\ табышат.
Чыгармачыл иш: Зергерлер, уздар эмнелерди жасашат? Окуучулар ъз ойлорун айтышат.
Топто иштъъ: ШАРКЫРАТМА деген създън съз жаратышат.
Ар бир топ съз таап, жазышат. Кайсы топ къп тапса, ошол топ жеё\\ч\ болот
(таркатмалар таратылат)
6. Жыйынтыктоо:
- Кайсы тыбыш менен тааныштык? (Шш тыбышы)
- Ал кандай тыбыш экен? (Каткалаё \нс\з тыбыш)
- Кандай жаёы създърд\ билдик? ( шырдак, аш, Ош, каш, таш, кашык, мышык, шамал, ашкабак, тотукуш, ташбака)
7. /йгъ тапшырма бер\\:
47-бетти окуп кел\\
8. Баалоо: (быйтыкчалар менен баалоо) формативдик баалоо
Сабака анализ:
Окуучулар Шш тыбышын таанышты, Ш тыбышы катышкан създърд\ табышып, с\йлъмдърд\ т\з\шт\, муундап, шар окууга жетишти, топто иштегенде бири-бирин уга билишти.
541
81 530 
