10 класс Урок №17 Ф.М.Достоевский Биография и личность писателя. Этапы творческого пути. Каторга в жизни писателя.

10-класс

Ф.М. Достоевский. «Очерк жизни и творчества»

Цель урока: познакомить учащихся с этапами биографии и творчества писателя, особенностями его мировоззрения, своеобразием творчества, способствовать развитию критического мышления посредством чтения и письма, развитие творческих навыков, совершенствование навыков развития устной речи учащихся.

Ход урока.

1.Оргмомент.Мобилизация внимания уч-ся на урок. Сообщение темы,цели урока.

2.Основная часть урока.

Имя великого русского писателя Ф.М.Достоевского стоит в ряду выдающихся имен не только русской, но и всей мировой литературы. Читать Достоевского интересно и сложно.Проблемы, которые волновали , мучили писателя- вопросы человека о мире вопросы о счастье и смысле жизни.В произведениях звучали раздумья писателя о социальной несправедливости, о судьбах России и русского народа , делались попытки разрешить такие проблемы времени, как добро и зло в социальном мире,вера и безверие, страдание и протест, соотношение личности и общества. Горький назвал Достоевского гением, достойным стоять в ряду людей, как Шекспир.

«Гениальность Достоевского неоспорима. По силе изобразительности его

талант равен, может быть, только Шекспиру».

М.Горький.

Учащимся было дано опережающее задание.

Сделать анализ статьи о Достоевском из учебника.

Работа по структурно-логической схеме.Скажите, что вы знаете о Достоевском ?

Писатель Революционер

Художник слова Верующий человек

Публицист Редактор журнала

(пишет статьи, «Время»

Очерки о Некрасове,

Пушкине) Заботливый брат

Военный офицер Глава семьи

в отставке.(оконч.

воен.учебн.завед. Защитник бедных

выход.в отставку и

станов.профессион. Сближается с Белинским

писателем).

Друг Ч.Валиханова (в Омске о познакомился с Ч.Валихановым).

Каждому ученику дается текст с биографией Достоевского.Ученики читают текст, делают пометки.

V - знаю

+ - узнал

? – хочу знать

Обсуждение текста.

Учитель дает установку, где можно найти ответы на эти вопросы.

Продолжить работу по структурно- логической схеме.Что нового узнали о Достоевском из текста ?

Иллюстрации к сказанному через интерактивную доску.Учитель комментирует каждую из них.

Достоевский-писатель

Работа над таблицей «Произведения Ф.М.Достоевского»

1. Назовите первое произведение Достоевского, вызвавшее восторг у читателей.(« Бедные люди »/1845г)

2. Повесть ,в которой выражена скорее мечта писателя о другой, красивой жизни, чем отражение действительности.(Настенька,бедный молодой чиновник часто погружается в мир мечтаний).(«Белые ночи»/1848г)

3. В течение 14 лет Достоевский создает так называемое « великое пятикнижие».

Романы : «Преступление и наказание»/1866г

« Бесы», «Подросток», «Братья Карамазовы»,

«Униженные и оскорбленные»/1861г

Названные романы писателя резко отличаются от произведений других крупнейших прозаиков II половины XIX в, потому что являются одновременно философскими , социально-бытовыми, психологическими романами и романами-детективами.В них речь идет либо об убийстве, либо о заговоре, либо о шантаже.

Уроженец Москвы, Достоевский тем не менее почти всю свою жизнь (исключая годы каторги,ссылки и пребывание за границей) прожил в Петербурге. И все творчество писателя было теснейшим образом связано с этим городом.Образ Петербурга стал одним из главных героев его произведений.

Кинофильм о Достоевском.

Горький назвал Достоевского гением, достойным стоять в ряду людей, чьи имена – Шекспир, Данте, Гете...

Достоевский – один из самых популярных писателей во всем мире.Людям всего мира дорог писатель , гневно осуждавший любые проявления насилия и произвола,с болью писавший о тяжелой доле всех униженных и оскорбленных и высказавший глубокое убеждение в творчестве идей добра и справедливости. Девизом всей жизни и творчества деятельности Достоевского была правда.

Задание на дом: читать о Достоевском.

Комментирование оценок.

1 группа: изучить I раздел «Хронология жизни и творчества», стр. 101-104

Задания:

1. Составить географическую карту мест проживания Достоевского

2. Назовите журналы, которые издавал и в которых работал Достоевский

3. Какие романы были написаны писателем после каторги? Какие из них входят в «великое пятикнижие» Достоевского? Что их объединяет?

2 группа: изучить II раздел «Личность Достоевского…», стр. 104-109

Задания:

1. Назовите характерные черты личности Достоевского.

2. Какое впечатление на людей производила личность Достоевского? Что притягивает к нему людей?

3 группа: изучить III раздел «Творчество Достоевского в оценке…», стр. 109-111

Задания:

1. Назовите несколько главных черт творчества Достоевского.

2. За что ценят творчество Достоевского другие писатели?

3. В чем состоит мировое значение его творчества?

4 группа: изучить материалы учебника, стр. 101-102, 105, 112-117

Задание. Подготовьте сообщение по теме «Арест и каторга в жизни Достоевского. Их отражение в творчестве писателя»

1 группа: изучить I раздел «Хронология жизни и творчества», стр. 101-104

Задания:

1. Составить географическую карту мест проживания Достоевского

2. Назовите журналы, которые издавал и в которых работал Достоевский

3. Какие романы были написаны писателем после каторги? Какие из них входят в «великое пятикнижие» Достоевского? Что их объединяет?

2 группа: изучить II раздел «Личность Достоевского…», стр. 104-109

Задания:

1. Назовите характерные черты личности Достоевского.

2. Какое впечатление на людей производила личность Достоевского? Что притягивает к нему людей?

3 группа: изучить III раздел «Творчество Достоевского в оценке…», стр. 109-111

Задания:

1. Назовите несколько главных черт творчества Достоевского.

2. За что ценят творчество Достоевского другие писатели?

3. В чем состоит мировое значение его творчества?

4 группа: изучить материалы учебника, стр. 101-102, 105, 112-117

Задание. Подготовьте сообщение по теме «Арест и каторга в жизни Достоевского. Их отражение в творчестве писателя»

Гениальность Достоевского

неоспорима, по силе

изобразительности талант

равен, может быть, только

Шекспиру.

Максим Горький

Конец 40-х годов XIX века

характеризуется бурными

революционными событиями

в Европе, особенно во Франции.

1848 год

Петрашевцы – общество разночинной

молодёжи в Петербурге (1844-1849).

Первоначально занимались самообразованием, потом структура

общества видоизменилась: на общедоступных, легальных «пятницах» обсуждали теоретические вопросы о подготовке крестьянского восстания, о создании подпольной типографии.

Молодёжь, которая посещала этот кружок, была особенно увлечена идеями утопического социализма.

Михаил Васильевич Петрашевский (1821-1866) – русский социалист-утопист, кандидат права, редактор и автор «Карманного словаря иностранных слов». Выступал за демократизацию политического строя России и освобождение крестьян с землёй.

М.В. Буташевич-Петрашевский

Гуманизм писателя проявляется в постоянном стремлении раскрыть душевный мир человека, его страдания, униженность.

Пафос его произведений – боль о человеке, достоинства которого попирается.

Реализм Достоевского 40-х годов сказывается в умении передать правду жизни и сложный душевный мир его героев как типические явления, как типические характеры, порождённые бытовой и социальной средой.

Психология и поступки персонажей Достоевского мотивированы укладом жизни.

Родион

Раскольников

в своей каморке.

(«Преступление и наказание»)

Вопросы о зле в мире, о религиозном

переустройстве человека, о Боге, создавшем муку и страдания, о противоречиях между моральными идеалами и гнусностями российской политической и социальной действительности привели Достоевского в кружок Петрашевского , где читали вслух и комментировали сочинения Сен-Симона, Фурье и письмо Белинского к Гоголю.

Письмо Белинского к Гоголю,

Которое Достоевский читал

на собраниях у Петрашевского.

На одном из «пятничных» собраний

Достоевский произнес речь

о христианском социалисте Ламеннэ,

библейский и проповеднический стиль

которого соответствовал его

собственному мистическому

настроению, и довел слушателей до слёз своими вдохновенными комментариями.

Он не знал, что среди присутствующих

находился агент Третьего жандармского

Отделения и что ему вскоре придется

дорого заплатить за призывы к

справедливости , братству, вольности.

Дом на углу Вознесенского пр. и

М. Морской ул. В Петербурге, где

23 апреля 1849 года был арестован

Ф.М. Достоевский.

Под следствием находилось 123 человека

Испуганное событиями в Европе и ростом революционных настроений в русском обществе правительство Николая I обрушило жесточайшие репрессии на всех «вольнодумцев»

Когда Достоевский находился в каземате Петропавловской крепости,

здоровье его сильно ухудшилось: он не мог есть из-за болей в желудке,

по ночам его мучили припадки смертного ужаса, а когда он забывался,

то видел пугающие кошмары.

Казнь петрашевцев на Семёновском плацу в Петербурге. Рисунок Б.Покровского

Александр Врангель вспоминал, что площадь была оцеплена войсками.

Посреди черных рядов солдатского каре толпился случайный

народ-мужики, торговки. С осужденных сняли верхнюю одежду, и они

стояли на двадцатиградусном морозе в одних рубашках.

Аудитор зачитал приговор. Священник с крестом сменил на эшафоте

аудитора и предложил исповедоваться. Первыми на эшафот взошли

Петрашевский, Момбелли и Григорьев. Достоевский стоял в следующей

группе, ожидая своей очереди. Взвод с офицером во главе выстроился

перед столбами, солдаты вскинули ружья и взяли на прицел. Но в тот

момент, когда должна была раздаться команда «пли», казнь была

остановлена. Осуждённых отвязали от столбов.

Григорьев сошёл с ума за эти несколько минут ожидания конца. У Момбелли

вмиг поседели волосы.

Достоевскому назначалась каторга на четыре года и потом служба рядовым

в Сибири ещё четыре года.

Омская крепость, где в 1850-1854 годах Достоевский отбывал срок каторжных работ.

Общий вид и тын острога.

Служба была нелёгкая: с раннего

утра строевое учение, маршировка, наряды, рубка леса, дисциплина, поддерживаемая палками, розгами.

В деревянной грязной казарме

солдаты спали по двое на жестких нарах, между которыми бегали крысы.

Главной едой было «варево», которое

черпали из железного чана самодельными

ложками.

Дом в Семипалатинске, где жил Достоевский.

За годы каторги Достоевский «духовно возродился», общаясь

«с людьми из народа, солдатами, крепостными крестьянами».

Марья Дмитриевна Исаева,

первая жена писателя, с которой он

познакомился в Семипалатинске.

Достоевский во время военной

службы.1858 год

На каторге Достоевскому было запрещено

писать , но он не переставал думать,

наблюдать, запоминать, - «внутренняя

работа кипела».

И позже все виденное, пережитое,

запомнившееся нашло отражение не только

в «Записках из Мертвого дома», но и во многих

других его книгах.

Лишенный всех прав и чинов, писатель оказался

среди убийц, разбойников, грабителей, среди

крестьян, ставших жертвами помещичье-

чиновничьего произвола. Эти безмерно тяжёлые

годы своей жизни Достоевский описал

в «Записках из Мёртвого дома»

Общение с этими умными, душевными, простыми людьми привело

Достоевского к выводу о том, что между образованной частью общества

и «черным народом» существует глубокий РАЗРЫВ, и если

интеллигенция хочет сблизиться с народом, ей надо отказаться

от «ГОРДЫНИ» идейного превосходства, воспринять его простое

мировоззрение, его религию – «СМИРИТЬСЯ».

В смирении, в религии, а не в революционном социалистическом

учении видит писатель ПУТЬ К ПРЕОБРАЗОВАНИЮ ОБЩЕСТВА.