СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

"3D модельдеу ж?не анимация"

Категория: Музыка

Нажмите, чтобы узнать подробности

 

Сыныбы 8кл

К?ні: 22.04.16ж

П?ні : Химия

Саба?ты? та?ырыбы:Оксидтерді? жіктелуі, аталуы мен алу жолдары

Саба?ты? ма?саты:О?ушылар?а оксидтерді? ??рамы, ?асиеттері, оксидтерді? бір-бірінен айырмашылы?ы, ?олданылуы туралы т?сіндіру, оксидтерді жіктеуге, салыстыру?а, химиялы? реакция те?деулерін жазып, те?естіре білуге баулу.

Саба?ты? типі: Аралас

 Саба?ты? т?рі:Ізденіс

 Саба?ты? ?дісі:де?гейлік тапсырмалар, тірек-сызба, с?ра?-жауап, жеке топты?, ?жымды? ж?мыс.

К?рнекі ??ралдар: : интерактивті та?та, бор, о?улы?, ж?мыс д?птері де?гейлі тапсырмалар, тірек сызбалар;

Саба?ты? жоспары: І. ?йымдастыру кезе?і (2 минут)

                                     ІІ. ?й тапсырмасы (10минут)

                                     ІІІ. Жа?а саба? т?сіндіру (21 минут)

                                     ІV. Жа?а саба?ты бекіту (10минут)

                                     V. Ба?алау (2минут)

                                    VІ. ?йге тапсырма (1минут)

Саба?ты? барысы: І. ?йымдастыру кезе?і

Психологиялы? тренинг

?ылымны? сырын ??ына,

Шы?амыз білім шы?ына

Жеткізеді біздерді

Химияны? сырына

Топ?а б?лу.       Элементтер жазыл?ан пара?шалар ар?ылы топ?а б?лу

ІІ. ?й тапсырмасы: Сілтілік металдар,галогендер

«Си?ырлы г?л» ойыны

Элементтер белілген б?ліп жазамыз

Металдар Бейметалдар  Галогендер

Na,Mg,Ba,Li,Cu       C,S,N,O,Cr,P       F Cl    Br I At

«Кедергілермен к?терілу».

Химиялы? сатымен” к?теріле отырып, оксидтер формуласын ??рып жаз. Оларды ата

S (VI)- SO3- к?кірт оксиді

P (V)-P2O5- Фосфор V оксиді

Al (III)-Al2O3- алюминий оксиді

Cu (II)-СиО-МысII оксиді

N (IV-NO2-Азот оксиді

K (I)-K2O-калий оксиді

ІІІ. Жа?а саба? т?сіндіру:

?ткенді еске т?сірдік енді жа?а саба?ымыз?а к?шеміз. Жалпы бізге «Оттек» ??ымы ?те таныс. ?ане кім «Оттекке» сипаттама береді.   Екі элементтен т?ратын біреуі оттек болып келетін к?рделі затты біз – оксидтер деп атаймыз

 

            Оксидтер ?шке б?лінеді: ?ыш?ылды?, негіздік, екідайлы (амфотерлі).

 

ОКСИДТЕР

 

 

Негіздік оксидттер         Екідайлы оксидттер        ?ыш?ылды? оксидттер

 

 

 

 

СаО – калций оксиді     AI2O3-алюминий оксиді   SO3- к?кірт оксиді

CиO – мыс оксиді         ZnO – мырыш оксиді     Р2О5- фосфор оксиді

 

 

Оксидтерді? жіктелуі:

 

 

           т?з т?збейтіндер                                       т?зетіндер

NO, CO CaO, СuO

Оксидтерді? алынуы. Оксидтерді алуды? бірнеше жолына то?талайы?: жай ж?не к?рделі заттар жан?анда, валенттіг т?мен оксидтерді тоты?тыр?анда, ерімейтін негіздерді, оттекті ?ыш?ылдарды? т?здарын одан ?рі ?ыздыр?анда, т.б. т?сілдермен алады.

1.Жай заттарды? оттекпен тікелей ?рекеттесуінен:

C+O2=CO2

S+O2=SO2

металдарды:2Cu+O2=CuO

2Mg+O2=MgO

к?рделі заттарды:CH4+2O2=CO2+2H2O

2H2S+3O2=2H2O+2SO2

2. Оксидтерді одан ?рі тоты?тырып алады:

2SO2+O2=2SO3

4FeO+O2=2Fe2O3

3. Суда ерімейтін негіздерді ?ыздыру ар?ылы оксидтер алынады:

Fe(OН)3 =2Fe2O3+ 2H2O

4. Т?здарды ?ыздыру ар?ылы айыр?анда оксидтер т?зіледі:

CaCO3 =CO2+CaO

5. К?рделі заттар жан?анда оксидтер т?зеді:

CH4 + 2O2 = CO2 + 2H2O

Оксидтерді? ?олдануы:

CO2 - тама? ?нерк?сібінде (копсыт?ыш ретінде); ?рт с?ндіруде; газдал?ан сусындар ?ндірісінде

CaО - с?ндірілмеген ?к, ??рылыста

ZnO - мырыш бояуларын алуда

Н2О - негізгі ?мбебап еріткіш

Сr2О3- жасыл бояу алуда

SiO2 - шыны ?ндірісінде

Сергіту с?ті;  О?ушылар?а ?ызы?ты т?жірибе

ІV. Жа?а саба?ты бекіту. Топты? ж?мыс

1) «Пирамида» ішіндегі элемент та?баларын пайдаланып, оксидтерді? формулаларын ??растыру керек. 30сек ішінде

CO2, SiO2, MnO2, ZnO,Al2O3,P2O5MgO Fe2O3, Li2O,CrO3, BaO, Ag2O,SrO,HgO

2) Реакция те?деулері жал?астыру

Тапсырма

Жауабы

1-топ

1) P2O5 + ......       H3PO4

3 H2O

2)….. + H2O=NaOH

Na2O

2-топ

3) …… + 2НСI=KCI+H2O

K2O

4) PH3+4 O2=…… +H2O

P2O5

3-топ

5) …… + 2 NaOH=Na2SO4+H2O

SO3

6) CaO + ……        CaSiO3

SiO2

3) Есептер шы?ару

1.7,75 г фосфор оттегімен ?рекеттескенде т?зілген оксидті? массасы (г)

Шешуі: 4Р + 5О2→ 2Р2О5

Мr(Р) = 31*4=124 г/моль

Мr2О5) = 142 *2=284г/моль

7,75 г Р  ----- х г Р2О5

124 г Р ---- 284 гР2О5

Р2О5Жауабы: 17.75гр P2O5

1.2.К?рделі  затты?  ??рамында?ы  химиялы?  элементтерді?  массалы?  ?лесін  табамыз?Mr(Na2SO4) -?

Mr(Na2SO4)=46+32+64=142г/моль

Жауабы: Na 32%. S 22%. O 45%

2.28 г сутегі оттегімен ?рекеттескенде т?зілген суды? массасы)

Шешуі2H2+ O2→2H2O

Мr(H2) = 2*2=4 г/моль

Мr(Н2O)= 36г/моль

х г H2О ----28 г Н2

36 г H2О ---- 4 г H2

H2O  Жауабы: 252 H2O

2.2К?рделі  затты?  ??рамында?ы  химиялы?  элементтерді?  массалы?  ?лесін  табамыз?Mr(H3PO4)

Mr(H3PO4)=3 +31+64=98г/моль

Жаубы:H 3.06%. P  31.6%.  O65.3%

 

V. Ба?алау (2минут) Ба?алау пара?ы ар?ылы

 

VІ. ?йге тапсырма: Оксидтерді? ?олданылуын о?у, кесте сызу. 9, 10 есептерді шы?ару.

Просмотр содержимого документа
«"3D модельдеу ж?не анимация"»

Қызығушылықты ояту 1-топ. “Сарқырамалар”  2-топ. “Өзендер”  3-топ. “Көлдер”

Қызығушылықты ояту

1-топ. “Сарқырамалар”

2-топ. “Өзендер”

3-топ. “Көлдер”

Үй тапсырмасы Миға шабуыл

Үй тапсырмасы

Миға шабуыл

“ Сақина салмақ” ойыны Климат дегеніміз не? Оңтүстік Америка қандай материк? Материк климатына қандай ауа массалары басым ықпал етеді? Неше климаттық белдеуінде орналасқан? Ең қатты ыситын жері? Жылына 8000-5000 ылғал көп түсетін жері Ылғал материкке қайдан келеді? Материктің қай жеріне кейде мүлдем жаңбыр жаумайды? Ауа қозғалысының құрлықта меридиан бағытында қалыптасуына не әсер етеді? Анд тауларының қандай климаттық ерекшеліктері бар?

Сақина салмақ” ойыны

  • Климат дегеніміз не?
  • Оңтүстік Америка қандай материк?
  • Материк климатына қандай ауа массалары басым ықпал етеді?
  • Неше климаттық белдеуінде орналасқан?
  • Ең қатты ыситын жері?
  • Жылына 8000-5000 ылғал көп түсетін жері
  • Ылғал материкке қайдан келеді?
  • Материктің қай жеріне кейде мүлдем жаңбыр жаумайды?
  • Ауа қозғалысының құрлықта меридиан бағытында қалыптасуына не әсер етеді?
  • Анд тауларының қандай климаттық ерекшеліктері бар?

Климаттық белдеулерінің шекарасын табу

Климаттық белдеулерінің шекарасын табу

Үй тапсырмасын бекіту “ Сөзімді аяқта” ойыны

Үй тапсырмасын бекіту

Сөзімді аяқта” ойыны

Жаңа сабақтың тақырыбы:  Оңтүстік Американың ішкі сулары

Жаңа сабақтың тақырыбы:

Оңтүстік Американың

ішкі сулары

Мақсаты:  Оңтүстік Американың ішкі сулары туралы идеялық мазмұнын ашу арқылы түсінік алу. 7 модульдің кіріктілуіі  Білім беру мен білім алудағы жаңа тәсілдер.  Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету. Білім беру үшін бағалау және оқытуды бағалау:  Білім беруде ақпараттық – коммуникациялық технологияларды пайдалану.  Талантты және дарынды балаларды оқыту.  Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес білім беру және оқыту.  Білім берудегі басқару және көшбасшылық .

Мақсаты:

Оңтүстік Американың ішкі сулары туралы идеялық мазмұнын ашу арқылы түсінік алу.

7 модульдің кіріктілуіі

  • Білім беру мен білім алудағы жаңа тәсілдер.
  • Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету.
  • Білім беру үшін бағалау және оқытуды бағалау:
  • Білім беруде ақпараттық – коммуникациялық технологияларды пайдалану.
  • Талантты және дарынды балаларды оқыту.
  • Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес білім беру және оқыту.
  • Білім берудегі басқару және көшбасшылық .
Бейне баян

Бейне баян

Мағынаны тану Сарқырамалар -тобы. «Анхель, Игуасу» Өзендер  тобы. «Амазонка, Парана, Ориноко, Магдалена» Көлдер тобы. «Титикака, Маракайбо, Поопо» 12 МИНУТ

Мағынаны тану

Сарқырамалар -тобы. «Анхель, Игуасу»

Өзендер тобы. «Амазонка, Парана, Ориноко, Магдалена»

Көлдер тобы. «Титикака, Маракайбо, Поопо»

12 МИНУТ

“ Кімнің қандай екендігін тап!” жаттығуы Кім ешқашан кешікпейді Кім ешқашан айқайламайды Кім барлығымен өте сыпайы Кімнің дауысы өте әдемі Кімнің көздері әдемі Кім өте көңілді және әзілқой Кім өте тұйық Кім өте адал Кім өте мейірімді Кім өте әділетті

Кімнің қандай екендігін тап!” жаттығуы

Кім ешқашан кешікпейді

Кім ешқашан айқайламайды

Кім барлығымен өте сыпайы

Кімнің дауысы өте әдемі

Кімнің көздері әдемі

Кім өте көңілді және әзілқой

Кім өте тұйық

Кім өте адал

Кім өте мейірімді

Кім өте әділетті

Сабақты бекіту

Сабақты бекіту

Обьектіні тап!

Обьектіні тап!

Б - БАҒАЛА О - ОЦЕНИ Ә – ӘРЕКЕТ ЕТ Д – ДЕЙСТВУЙ Р – РЕФЛЕКСИЯ ЖАСА Р – РЕФЛЕКСИРУЙ Ә р + + Б р р р Ә + Кроме этого, я сделала еще ряд выводов о том, что процесс рефлексии должен сопровождать Б р +
  • Б - БАҒАЛА
  • О - ОЦЕНИ
  • Ә – ӘРЕКЕТ ЕТ
  • Д – ДЕЙСТВУЙ
  • Р – РЕФЛЕКСИЯ ЖАСА
  • Р – РЕФЛЕКСИРУЙ

Ә

р

+

+

Б

р

р

р

Ә

+

Кроме этого, я сделала еще ряд выводов о том, что процесс рефлексии должен сопровождать

Б

р

+

Үйге тапсырма Оңтүстік Американың ішкі сулары жайлы не білгілерің келеді? (Шығармашылық ізденіс)

Үйге тапсырма

Оңтүстік Американың ішкі сулары жайлы не білгілерің келеді?

(Шығармашылық ізденіс)

Рефлексия

Рефлексия

Назарларыңызға рахмет!

Назарларыңызға рахмет!


Скачать

Рекомендуем курсы ПК и ППК для учителей

Вебинар для учителей

Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!