5-класс Математика . Арифметикалык амалдар жана кашаанын жардамы мененсандарды туюнтуу

Негизги компетентт\\л\к

Предметтик компетентт\\л\к

НК-1 Маалыматтык

ПК-1 Эсептъъ

НК-2Социалдык –коммуникациялык

ПК-2 Аналитикалык –функционалдык

НК-3 Ъз алдынча уюштуруу жана маселелерди чеч\\

ПК- 3 Кърсътмъл\\ образдуу

ПК-4 Статистикалык - ыктымалдык

Когнетивдик милдет

Формулалардын, эрежелердин маанилерин т\ш\н\шът. Эсептей алат. Формуларды пайдалана алышат.

Ж\р\м турумдук милдет

Маселелерди чыгаруу кънд\м\нъ ээ болушат. Маселе чыгарууда алган билимдерин пайдаланышат жана салыштырышат.

Баалуулук милдет

Маселе чыгарууда компьютерди пайдалануудагы ыкмаларга логикалык ой ж\г\рт\шът, эсептъъ кънд\мдър\н калыптандырышат. Топто жупта талкууга катыша алат.

К\т\л\\ч\ натыйжа

К\т\л\\ч\ натыйжага жетиш\\н\н кърсътк\чтър\

Репродуктивд\\

Продуктивд\\

Креативд\\

Берилген маселелердин шартын толук т\ш\н\шът. Аны чыгарууда колдонулуучу формулаларды пайдаланышат жана чечимин компьютердин жардамында чыгара алышат.

Натыйжага жетишет, эгер окуучу:

Маселенин шартын тушунушсо жана аны логикалык ой ж\г\рт\\ менен кээ бир чечимдерин таба алышса

Натыйжага жетишет, эгер окуучу:

Маселенин шартын толук т\\ш\н\п ал маселени чыгарууда колдонулучу формулаларды пайдаланышса жана чечимдердин айкалыштарынан бир нечени таба алышса.

Натыйжага жетишет, эгер окуучу:

Маселенин шартын толук т\\ш\н\п ал маселени чыгарууда колдонулучу формулаларды пайдаланышса жана чечимдердин айкалыштарын чыгаруучу программаны пайдалана алышса.

Сабактын

этабы

Уба

кыт

Мугалимдин ишмердиги

Окуучунун ишмердиги

Компетент-

т\\л\к

Баалоо

Шыктандыруу (жагымдуу маанай т\з\\. Уюштуруу)

3 мин

Саламдашуу. “Сыйкырдуу сандар” аттуу муз жаргыч менен маанай кътър\\ч\ жагдай т\зът.

*Сыйкырдуу сандын суроосу:

Алтын к\з майрамы санариптеринин суммасы 3 барабар болгон октябрь айынын экинчи жарымында болот. Кайсы числодо болот?.

*Б\г\н 21.10.2019 санариптеринин суммасы 20 болгон число канча к\ндън кийин болот?

Саламдашат. Сабакка дептер, китептерин даярдап, къё\л бурат.

Муз жаргычка катышат.

1)21.10.2019. Бул сандарга тиешел\\ болгон маалыматтарды айтышат.

2)25.10.2019 суммасы 20га барабар 4 к\ндън кийин.

НК-2

ПК-1

Калыптандыруучу сурамжылоо

/й тапшырманы суроо , ът\лгън теманы кайталоо

5мин

Ът\лгън тема боюнча жалпылоочу суроолорду берет. Суроо – жооптор оозеки т\р\ндъ болот. Жоопторду талкууга коюп, жалпылайт. Жоопторун шыктандыруучу създър менен кубаттап турат.

Суроо – жоопторго, талкууларга катышат, билимин жалпылайт.

НК-2

НК-3

ПК-1

ПК-3

Окуучулардын абалын ълчъъ

Теманы жана к\т\л\\ч\ окуу натыйжаларын жарыялоо

2мин

Сабактын максатын айтат Баалоо критерийлерин кабарлайт. К\т\л\\ч\ натыйжаларын жарыялайт.

Ой ж\г\ртът, т\ш\н\шът.

Сабактын максатын аныкташат.

НК-1

Тема боюнча маалымат бер\\

15

мин

Мисалдардын берилишин окуучуларга окуп берет жана ага т\ш\нд\рмъ берип аны чыгаруунун програмасын кърсът\п берет.

Мисалдардын чыгарылышын логикалык ой жугуртуу менен жооптрун табышат.

Мугалимге къё\л коюп отуруп угушат, \йрън\шът.

НК-2

НК-3

ПК-1

ПК-2

ПК-3

Калыптандыруучу баалоо. Ъз\н ъз\ баалоо

Бышыктоо иретиндеги тапшырмалар

15

мин

Ушуга окшош маселелрди топторго берем.

Ар бир топ ъз тапшырмаларынын \ст\нън иштешет.

НК-2

НК-3

ПК-1

ПК-2

ПК-3

Калыптандыруучу баалоо. Ъз\н ъз\ баалоо

Сабактын жыйынтыгын чыгаруу

3 мин

Окуучулардын активд\\ катышуусун жана ъздъшт\р\\с\н баалайт. Шыктандыруучу маанайдагы кубаттоо създър\н айтат. Баа коет.

Жыйынтык чыгарышат ъз ишмердигин баалашат.

Физминутка

2

Мин

Окуучуларга жагымдуу маанайдагы “Създ\к” оюнун ойнотот.

Физминуткага катышышат.

Нк-2

/й тапшырма

2

мин

Уй тапшырма берет. Тапшырманы т\ш\нд\рът.

Тапшырманы белгилеп алышат.

НК-3

ПК-3

№

Темалар

Окуучунун

баасы

Баштоочунун

баасы

Мугалимдин

баасы

1

Оозеки суроо жоопко катыштым

2

Таркатма суроолорго жооп бер\\гъ катыштым

3

Тесттик тапшырманы аткардым

4

Тапшырма т\зъ алдым

5

Тапшырманын мисалдарын иштей алдым

6

/йгъ берилген тапшырманы кандай аткарууга т\ш\нд\м

7

Программасын т\зъ алдым

*

Бугунку сабакта эсте калды

**

Сабакта т\ш\н\кс\з болду

***

Кийинки сабакта билгим келет

Окуучунун аты- жън\: