7 апреля русский язык

Доброе утро, ребята!

1. Сегодня мы с вами ещё больше узнаем о такой части речи, как глагол. Но сначала вспомните, пожалуйста, что вы знаете о глаголе.

- Какие три времени глагола мы с вами знаем?

- Как изменяются глаголы?

- Какова особенность глаголов прошедшего времени?

2. Поработаем устно.

Прочитайте слова. Что в них общего? По какому признаку можно разделить эти слова на две группы?

Бежать, окрестность, прелесть, летать, учитель, праздновать, переписать, лебедь, зашить.

Задайте вопросы глаголам. Постарайтесь определить время у этих глаголов (прош., наст., буд. ), в каком числе стоят эти глаголы (ед., мн.).

Вы правы! У этих глаголов невозможно определить время и число.

1. Откройте учебник на с. 72 и узнайте от профессора Самоварова, в чём заключается особенность таких глаголов, которые отвечают на вопросы что делать? что сделать?

2. Запишите в тетради

7 апреля.

Классная работа.

1. Выполните упр. №132 в тетради по заданию.

2. с. 73 упр.№133 выполнить в тетради по заданию.

3. Ответьте на вопрос: Что нового узнали глаголе?

4. Домашнее задание.

Выучить правило на с. 72, выполнить упр.№134 на с. 73 (по заданию).

Направить домашнюю работу в личные сообщения до 20:00

7 апреля.

Удачи! До свидания.