7 ОБЩЕСТВО.КТП.ФГОС

№ п/п

Внутри раздела

Содержание

(разделы, темы)

Количество часов

Даты проведения

Материально-техническое оснащение

Универсальные учебные действия (УУД),

проекты, ИКТ-компетенции, межпредметные понятия

план

факт

1

1

Введение

1

01-05.09

ММО Компьютер, м/м проектор

Глава 1. Регулирование поведения людей в обществе

12

2

1

Социальные нормы и правила общественной жизни. Общественные нравы, традиции и обычаи.

1

07-12.09

ММО Компьютер, м/м проектор

Предметные:

Научатся Характеризовать на примерах социальные нормы и их роль в общественной жизни.

Метапредметные УУД:

Регулятивные: планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, в том числе во внутреннем плане

Познавательные: осуществление поиска необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы

Коммуникативные: понимать возможность различных позиций других людей, отличных от собственной, и ориентироваться на позицию партнера в общении и взаимодействии

Личностные УУД: формирование границ собственного знания и «незнания»

3

2

Правила этикета и хорошие манеры

1

14-19.09

Презентация. Рабочая тетрадь

Предметные:

Научатся Характеризовать на примерах социальные нормы и их роль в общественной жизни.

Метапредметные УУД:

Регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу

Познавательные: использование знаково-символических средств, в том числе моделей и схем для решения задач

Коммуникативные: учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве

Личностные УУД: формирование основ гражданской идентичности личности

4

3

Права и свободы человека и гражданина в России, их гарантии. Конституционные обязанности гражданина. Механизмы реализации и защиты прав и свобод человека и гражданина.

1

21-26.09

Презентация. Рабочая тетрадь

Предметные:

Научатся Характеризовать конституционные права и обязанности граждан РФ. Анализировать несложные практические ситуации, связанные с реализацией гражданами своих прав и свобод. Находить и извлекать социальную информацию о механизмах реализации и защиты прав и свобод человека и гражданина.

Метапредметные УУД:Регулятивные: осуществлять итоговый пошаговый контроль по результату; адекватно воспринимать оценку учителя; различать способ и результат действия.

Познавательные: ориентировка на разнообразие способов решения задач

Коммуникативные: уметь договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов

Личностные УУД: формирование картины мира культуры как порождение трудовой предметно-образующей деятельности человека

5

4

Права ребёнка и их защита. Защита прав и интересов детей, оставшихся без попечения родителей. Особенности правового статуса несовершеннолетнего

1

28.09.-03.10

Учебник. ММО

Предметные:

Научатся Называть права ребенка и характеризовать их способы защиты. Приводить примеры защиты прав и интересов детей. Оставшихся без попечения родителей. Раскрывать особенности правового статуса несовершеннолетних

Метапредметные УУД:

Регулятивные: осуществлять итоговый пошаговый контроль по результату; адекватно воспринимать оценку учителя; различать способ и результат действия.

Познавательные: структурирование знаний

Коммуникативные: уметь договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов

Личностные УУД:

развитие «Я-концепции» и самооценки личности

6

5

Необходимость соблюдения законов

1

05-10.10

Дополнительная литература и источники.

Предметные:

Научатся Раскрывать значение соблюдения законов для обеспечения правопорядка

Метапредметные УУД:

Регулятивные: осуществлять итоговый пошаговый контроль по результату; адекватно воспринимать оценку учителя; различать способ и результат действия.

Познавательные: уметь выделять существенную информация из текстов разных видов

Коммуникативные: уметь договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов

Личностные УУД: развитие познавательных интересов, учебных мотивов

7

6

Закон и правопорядок в обществе. Закон и справедливость

1

12-17.10

Презентация. Рабочая тетрадь

Предметные:

Научатся Объяснять и конкретизировать фактами социальной жизни связь закона и правопорядка, закона и справедливости

Метапредметные УУД:

Регулятивные: осуществлять итоговый пошаговый контроль по результату; адекватно воспринимать оценку учителя; различать способ и результат действия.

Познавательные: выдвижение гипотез и их обоснование

Коммуникативные: уметь договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов

Личностные УУД: оценка своих поступков

8

7

Защита отечества. Долг и обязанность. Регулярная армия. Военная служба. Важность подготовки к исполнению воинского долга.

1

19-24.10

ММО Компьютер, м/м проектор

Предметные:

Научатся Характеризовать защиту Отечества как долг и обязанность гражданина РФ. Приводить примеры важности подготовки к исполнения воинского долга

Метапредметные УУД:

Регулятивные: осуществлять итоговый пошаговый контроль по результату; адекватно воспринимать оценку учителя; различать способ и результат действия.

Познавательные: умение строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях

Коммуникативные: уметь договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов

Личностные УУД: оценка своих поступков

9

8

Дисциплина – необходимое условие существования общества и человека. общеобязательная и специальная дисциплина. внешняя и внутренняя дисциплина. Дисциплина, воля и самовоспитание

1

26-31.10

ММО Компьютер, м/м проектор

Предметные:

Научатся Раскрывать значение дисциплины как необходимого условия существования общества и человека. Характеризовать различные виды дисциплины. Моделировать несложные практические ситуации, связанные с последствиями нарушения общеобязательной и специальной дисциплины

Метапредметные УУД:

Регулятивные: осуществлять итоговый пошаговый контроль по результату; адекватно воспринимать оценку учителя; различать способ и результат действия.

Познавательные: самостоятельное создание способов решения

Коммуникативные: уметь договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов

Личностные УУД:

формирование мотивов достижения и социального признания

10

9

Ответственность за нарушение законов. Знать закон смолоду. Законопослушный человек.

1

09-14.11

Презентация. Рабочая тетрадь

Предметные:

Научатся Характеризовать ответственность за нарушение законов. Определять черты законопослушного поведения. Моделировать несложные практические ситуации, связанные с последствиями противозаконного поведения

Метапредметные УУД:

Регулятивные: осуществлять итоговый пошаговый контроль по результату; адекватно воспринимать оценку учителя; различать способ и результат действия.

Познавательные: умение устанавливать причинно-следственные связи

Коммуникативные: уметь договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов

Личностные УУД: формирование мотивов достижения и социального признания

11

10

Противозаконное поведение. Преступление и проступок. Ответственность несовершеннолетних

1

16-21.11

Компьютер, м/м проектор

Предметные:

Научатся Описывать и иллюстрировать примерами проявления ответственности несовершеннолетних

Метапредметные УУД:

Регулятивные: осуществлять итоговый пошаговый контроль по результату; адекватно воспринимать оценку учителя; различать способ и результат действия.

Познавательные: умение осуществлять сравнение, сериацию и классификацию по заданным критериям

Коммуникативные: уметь договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов

Личностные УУД: знание основных моральных норм

12

11

Правоохранительные органы Российской Федерации. Судебные органы Российской Федерации

1

23-28.11

Компьютер, м/м проектор

Предметные:

Научатся Называть правоохранительные органы Российского государства. Различать сферу деятельности правоохранительных органов, в том числе судебной системы. Приводить примеры деятельности правоохранительных органов. Исследовать несложные практические ситуации, связанные с деятельностью правоохранительных органов

Метапредметные УУД:

Регулятивные: осуществлять итоговый пошаговый контроль по результату; адекватно воспринимать оценку учителя; различать способ и результат действия.

Познавательные: умение осуществлять сравнение, сериацию и классификацию по заданным критериям

Коммуникативные: уметь договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов

Личностные УУД: формирование мотивов достижения и социального признания

13

12

Повторение по теме: «Регулирование поведения людей в обществе»

1

30.10-05.12

Компьютер, м/м проектор

Предметные:

Научатся Систематизировать информацию

Метапредметные УУД:

Регулятивные: осуществлять итоговый пошаговый контроль по результату; адекватно воспринимать оценку учителя; различать способ и результат действия.

Познавательные: умение осуществлять сравнение, сериацию и классификацию по заданным критериям

Коммуникативные: уметь договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов

Личностные УУД: формирование мотивов достижения и социального признания

Глава 2. Человек в экономических отношениях

11

14

1

Экономика и ее основные участники. Натуральное и товарное хозяйство. Потребители и производители.

1

07-12.12

Рабочая тетрадь

Компьютер, м/м проектор

Предметные:

Научатся Характеризовать роль потребителя и производителя в экономике, приводить примеры их деятельности. Описывать различные формы организации хозяйственной жизни. Исследовать несложные практические ситуации, связанные с выполнением социальных ролей потребителя и производителя

Метапредметные УУД:

Регулятивные: осуществлять итоговый пошаговый контроль по результату; адекватно воспринимать оценку учителя; различать способ и результат действия.

Познавательные: умение осуществлять сравнение, сериацию и классификацию по заданным критериям

Коммуникативные: уметь договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов

Личностные УУД:

формирование мотивов достижения и социального признания

15

2

Мастерство работника. Высококвалифицированный и малоквалифицированный труд. Слагаемые профессионального успеха. Заработная плата и стимулирование труда. Взаимосвязь количества и качества труда.

1

14-19.12

Рабочая тетрадь

Компьютер, м/м проектор

Предметные:

Научатся Описывать составляющие квалификации работника. Характеризовать факторы, влияющие на размер заработной платы. Объяснять взаимосвязь квалификации, количества и качества труда.

Метапредметные УУД:

Регулятивные: осуществлять итоговый пошаговый контроль по результату; адекватно воспринимать оценку учителя; различать способ и результат действия.

Познавательные: умение осуществлять сравнение, сериацию и классификацию по заданным критериям

Коммуникативные: уметь договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов

Личностные УУД:

формирование мотивов достижения и социального признания

16

3

Производство, производительность труда. Факторы, влияющие на производительность труда. Роль разделения труда в развитии производства. Новые технологии и возможности. Издержки производства. Что и как производить. Выручка и прибыль производителя.

1

21-26.12

Компьютер, м/м проектор

Предметные:

Научатся Раскрывать роль производства в удовлетворении потребностей общества. Характеризовать факторы, влияющие на производительность труда. Объяснять значение разделения труда в развитии производства. Различать общие, постоянные и переменные затраты производства. Метапредметные УУД:

Регулятивные: осуществлять итоговый пошаговый контроль по результату; адекватно воспринимать оценку учителя; различать способ и результат действия.

Познавательные: умение осуществлять сравнение, сериацию и классификацию по заданным критериям

Коммуникативные: уметь договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов

Личностные УУД:

формирование мотивов достижения и социального признания

17

4

Виды бизнеса. Роль предпринимательства в развитии экономики. Формы бизнеса

1

11-16.01

ММО Компьютер, м/м проектор

Предметные:

Научатся Объяснять значение бизнеса в экономическом развитии страны. Характеризовать особенности предпринимательской деятельности. Сравнивать формы организации бизнеса. Исследовать несложные практические ситуации, связанные с достижение успеха в бизнесе.

Метапредметные УУД:

Регулятивные: осуществлять итоговый пошаговый контроль по результату; адекватно воспринимать оценку учителя; различать способ и результат действия.

Познавательные: умение осуществлять сравнение, сериацию и классификацию по заданным критериям

Коммуникативные: уметь договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов

Личностные УУД:

формирование мотивов достижения и социального признания

18

5

Условия успеха в предпринимательской деятельности. Этика предпринимателя

1

18-23.01

ММО Компьютер, м/м проектор

Предметные:

Научатся Выражать собственное отношение к бизнесу с морально-этических позиций.

Метапредметные УУД:

Регулятивные: осуществлять итоговый пошаговый контроль по результату; адекватно воспринимать оценку учителя; различать способ и результат действия.

Познавательные: умение осуществлять сравнение, сериацию и классификацию по заданным критериям

Коммуникативные: уметь договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов

Личностные УУД:

формирование мотивов достижения и социального признания

19

6

Обмен. Товары и услуги, стоимость, цена товара. Условия выгодного обмена. Торговля и её формы.

1

25-30.01

Компьютер, м/м проектор

Предметные:

Научатся Объяснять условия осуществления обмена в экономике характеризовать торговлю и ее формы как особый вид экономической деятельности.

Метапредметные УУД:

Регулятивные: осуществлять итоговый пошаговый контроль по результату; адекватно воспринимать оценку учителя; различать способ и результат действия.

Познавательные: умение осуществлять сравнение, сериацию и классификацию по заданным критериям

Коммуникативные: уметь формулировать собственное мнение и позицию

Личностные УУД: формирование мотивов достижения и социального признания

20

7

Реклама в современной экономике

1

01-06.02

Компьютер, м/м проектор

Предметные:

Научатся Раскрывать роль рекламы в развитии торговли. Выражать собственное отношение к рекламной информации. Оценивать свое поведение с точки зрения рационального покупателя

Метапредметные УУД:

Регулятивные: осуществлять итоговый пошаговый контроль по результату; адекватно воспринимать оценку учителя; различать способ и результат действия.

Познавательные: умение осуществлять сравнение, сериацию и классификацию по заданным критериям

Коммуникативные: уметь формулировать собственное мнение и позицию

Личностные УУД: формирование мотивов достижения и социального признания

21

8

Деньги. Исторические формы эквивалента стоимости. Основные виды денег. Функции денег.

1

08-13.02

Компьютер, м/м проектор

Предметные:

Научатся Описывать виды денег. Раскрывать на примерах функции денег

Метапредметные УУД:

Регулятивные: осуществлять итоговый пошаговый контроль по результату; адекватно воспринимать оценку учителя; различать способ и результат действия.

Познавательные: умение осуществлять сравнение, сериацию и классификацию по заданным критериям

Коммуникативные: уметь формулировать собственное мнение и позицию

Личностные УУД:

формирование мотивов достижения и социального признания

22

9

Экономика современной семьи. Ресурсы семьи. Личное подсобное хозяйство. Семейный бюджет. Источники доходов семьи.

1

15-20.02

Компьютер, м/м проектор

Предметные:

Научатся Описывать закономерность изменения потребительских расходов семьи в зависимости от доходов. Характеризовать виды страховых услуг, предоставляемых гражданам

Метапредметные УУД:

Регулятивные: осуществлять итоговый пошаговый контроль по результату; адекватно воспринимать оценку учителя; различать способ и результат действия.

Познавательные: умение осуществлять сравнение, сериацию и классификацию по заданным критериям

Коммуникативные: уметь формулировать собственное мнение и позицию

Личностные УУД:

формирование мотивов достижения и социального признания

23

10

Обязательные и произвольные расходы. Принципы рапционального ведения домашнего хозяйства. Семейное потребление. Прожиточный минимум. Страховые услуги, предоставляемые гражданам.

1

22-27.02

Дополнительная литература и интернет источники.

Предметные:

Научатся Описывать закономерность изменения потребительских расходов семьи в зависимости от доходов. Характеризовать виды страховых услуг, предоставляемых гражданам

Метапредметные УУД:

Регулятивные: осуществлять итоговый пошаговый контроль по результату; адекватно воспринимать оценку учителя; различать способ и результат действия.

Познавательные: умение осуществлять сравнение, сериацию и классификацию по заданным критериям

Коммуникативные: уметь формулировать собственное мнение и позицию

Личностные УУД:

формирование мотивов достижения и социального признания

24

11

Повторение по теме: «Человек в экономических отношениях»

1

29.02-05.03

Дополнительная литература и интернет источники.

Предметные:

Научатся Систематизировать информацию

Метапредметные УУД:

Регулятивные: осуществлять итоговый пошаговый контроль по результату; адекватно воспринимать оценку учителя; различать способ и результат действия.

Познавательные: умение осуществлять сравнение, сериацию и классификацию по заданным критериям

Коммуникативные: уметь формулировать собственное мнение и позицию

Личностные УУД:

формирование мотивов достижения и социального признания

Глава 3. Человек и природа

7

25

1

Человек – часть природы. Значение природных ресурсов как основы жизни и деятельности человечества.

1

07-12.03

Рабочая тетрадь

Предметные:

Научатся Объяснять значение природных ресурсов в жизни общества. Характеризовать отношения людей к исчерпаем ресурсам. Описывать состояние неисчерпаемых богатств Земли

Метапредметные УУД:

Регулятивные: осуществлять итоговый пошаговый контроль по результату; адекватно воспринимать оценку учителя; различать способ и результат действия.

Познавательные: умение осуществлять сравнение, сериацию и классификацию по заданным критериям

Коммуникативные: уметь формулировать собственное мнение и позицию

Личностные УУД:

формирование мотивов достижения и социального признания

26

1

Проблема загрязнения окружающей среды

1

14-19.03

ММО Компьютер, м/м проектор

Предметные:

Научатся Объяснять опасность загрязнения воды, почвы и атмосферы. Различать ответственное и безответственное отношение к природе. Определять собственное отношение к природе

Метапредметные УУД:

Регулятивные: осуществлять итоговый пошаговый контроль по результату; адекватно воспринимать оценку учителя; различать способ и результат действия.

Познавательные: умение осуществлять сравнение, сериацию и классификацию по заданным критериям

Коммуникативные: уметь формулировать собственное мнение и позицию

Личностные УУД:

формирование мотивов достижения и социального признания

27

1

Охрана природы. Цена безответственного отношения к природе

1

28.03-02.04

ММО Компьютер, м/м проектор

Предметные:

Научатся Объяснять необходимость активной деятельности по охране природы

Метапредметные УУД:

Регулятивные: осуществлять итоговый пошаговый контроль по результату; адекватно воспринимать оценку учителя; различать способ и результат действия.

Познавательные: умение осуществлять сравнение, сериацию и классификацию по заданным критериям

Коммуникативные: строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой речи

Личностные УУД:

формирование мотивов достижения и социального признания

28

1

Главные правила экологической морали

1

04-09.04

Рабочая тетрадь

Дополнительная литература и интернет источники.

Предметные:

Научатся Характеризовать смысл экологической морали

Метапредметные УУД:

Регулятивные: осуществлять итоговый пошаговый контроль по результату; адекватно воспринимать оценку учителя; различать способ и результат действия.

Познавательные: умение осуществлять сравнение, сериацию и классификацию по заданным критериям

Коммуникативные: уметь использовать речь для регуляции своего действия

Личностные УУД:

формирование мотивов достижения и социального признания

29

1

Законы РФ, направленные на охрану окружающей среды

1

11-16.04

ММО Компьютер, м/м проектор

Предметные:

Научатся Характеризовать деятельность государства по охране природы. Называть наказания, установленные законом для тех, кто наносит вред природе

Метапредметные УУД:

Регулятивные: осуществлять итоговый пошаговый контроль по результату; адекватно воспринимать оценку учителя; различать способ и результат действия.

Познавательные: умение осуществлять сравнение, сериацию и классификацию по заданным критериям

Коммуникативные: уметь в коммуникации строить понятные для партнера высказывания, учитывающие, что он знает и видит, а что нет

Личностные УУД:

формирование мотивов достижения и социального признания

30

1

Участие граждан в природоохранительной деятельности

1

18-23.04

ММО Компьютер, м/м проектор

Предметные:

Научатся Иллюстрировать примерами возможности общественных организаций и граждан в сбережении природы

Метапредметные УУД:

Регулятивные: осуществлять итоговый пошаговый контроль по результату; адекватно воспринимать оценку учителя; различать способ и результат действия.

Познавательные: умение осуществлять сравнение, сериацию и классификацию по заданным критериям

Коммуникативные: уметь контролировать действия партнера

Личностные УУД:

формирование мотивов достижения и социального признания

31

1

Повторение по теме: «Человек и природа»

1

25-30.04

Дополнительная литература и интернет источники.

Предметные:

Научатся Систематизировать информацию

Метапредметные УУД:

Регулятивные: осуществлять итоговый пошаговый контроль по результату; адекватно воспринимать оценку учителя; различать способ и результат действия.

Познавательные: умение осуществлять сравнение, сериацию и классификацию по заданным критериям

Коммуникативные: уметь задавать вопросы

Личностные УУД:

формирование мотивов достижения и социального признания

Итоговое повторение и обобщение

3

Компьютер. проектор

32

1

Итоговое повторение и обобщение по теме: Регулирование поведения людей в обществе

1

02-07.05

ММО Компьютер, м/м проектор

Предметные:

Научатся Систематизировать информацию

Метапредметные УУД:

Регулятивные: осуществлять итоговый пошаговый контроль по результату; адекватно воспринимать оценку учителя; различать способ и результат действия.

Познавательные: умение осуществлять сравнение, сериацию и классификацию по заданным критериям

Коммуникативные: уметь договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов

Личностные УУД:

формирование мотивов достижения и социального признания

33

2

Итоговое повторение и обобщение по теме: Человек в экономических отношениях

1

09-14.05

ММО Компьютер, м/м проектор

Предметные:

Научатся Систематизировать информацию

Метапредметные УУД:

Регулятивные: осуществлять итоговый пошаговый контроль по результату; адекватно воспринимать оценку учителя; различать способ и результат действия.

Познавательные: умение осуществлять сравнение, сериацию и классификацию по заданным критериям

Коммуникативные: уметь формулировать собственное мнение и позицию

Личностные УУД:

формирование мотивов достижения и социального признания

34

3

Итоговое повторение и обобщение по теме: Человек и природа

1

16-21.05

ММО Компьютер, м/м проектор

Предметные:

Научатся Систематизировать информацию

Метапредметные УУД:

Регулятивные: осуществлять итоговый пошаговый контроль по результату; адекватно воспринимать оценку учителя; различать способ и результат действия.

Познавательные: умение осуществлять сравнение, сериацию и классификацию по заданным критериям

Коммуникативные: адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач

Личностные УУД:

формирование мотивов достижения и социального признания

Итого

34