8-класс 4-главаны кайталоого өз алдынча иштөө

Сабактын №26 классы:8 Предмети:Алгебра 15.02.17

Сабактын темасы: IV главаны кайталоо максатында ъз алдынча иш

Сабактын максаты:

Билим бер\\ч\л\к. Рационалдык, иррационалдык жана анык сандар жън\ндъ билишет, Арифметикалык квадраттык тамырды, функциясынын аныкталуу аймагын таба алышат жана берилген функциянын графигин т\з\\н\ билишет. Ън\кт\р\\ч\л\к. Берилген бълчъкт\н бъл\м\ндъг\ иррационалдуулуктан кутулууну билишет, теёдемесин чыгара алышат.

Тарбия бер\\ч\л\к. Акылдуулукка, бири-бирин сыйлоого \йрън\шът.

тиби: Билим жана билгичтикти ърк\ндът\\.

Сабактын формасы: практикалык иш.

методу: кърсътмъл\\ метод.

Сабактын жабдылышы: чиймелер, плакат, окуу китеби.

Сабактын ж\р\ш\.

а) Уюштуруу. Класста жагымдуу маанай жаратып, окуучулардын къё\л\н сабакка буруу.

б) /й тапшырмасын текшер\\. Мында окуучулар \й тапшырмаларын жуптарда текшеришет. Мугалимдин къзъмъл\ндъ бири-биринин каталарын оёдошот.

в). Ът\лгън материалдарды кайталоо.

• функциясынын касиеттери жана графиги.

• Арифметикалык тамырдын аныктамасы кандай?

(S санынан алынган арифметикалык квадраттык тамыр деп, квадраты S ке барабар болгон терс эмес санды айтабыз.)

• Кандай сандар рационалдык сандардын къпт\г\н т\зът?

(Натуралдык сандар, терс сандар, б\т\н сандар )

• Иррационалдык сандар деп кандай сандарды айтабыз?

(Мезгилсиз чексиз ондук бълчъктърд\ иррационалдык сандар дейбиз.)

• канчага барабар? (15)

• мааниси канчага барабар? (7)

Ъз алдынча иштъъгъ тест жазышат.

1. Сандарды салыштырып жазгыла: ; жана 4

а) б) в)

1. Туюнтмаларды жънъкъйлътк\лъ: .

а) б) в)

1. Бълчъктърд\н бъл\м\н иррационалдуулуктан куткаргыла:

.

а) б) в)

1. тин кандай маанилеринде функциясынын мааниси бирден кичине?

а) ; б) в)

/й тапшырмасы: Ът\лгън материалдарды кайталоо.

Баалоо. Окуучулар жооп бергендерине жараша бааланат.