8-sinf o'quvchilari uchun "Mashaqqatlarni yengib o'tish" mavzusida 1 soatlik dars ishlanmasi

Sana :

Sinf : 8- “D”

Fan : Tarbiya

Darsning mavzusi : Mashaqqatlarni yengib o’tish

Dars jarayonini amalga oshirish texnologiyasi:

Metod : Savol javob, bahs – munozara, topshiriqlar

Shakl : Yakka va guruhlarda ishlash

Nazorat : O’quvchilarning bilimini baholash

Darsning jihozi : darslik, ko’rgazma, AKT vositalari

Darsning maqsadi :

1. Ta’limiy maqsad : o’quvchilarga xatti-harakat va oqibat haqida tushuncha berish

2. Tarbiyaviy maqsad : o’quvchilarni vatanga sadoqat ruhida tarbiyalash

D)Rivojlantiruvchi maqsad : o’quvchilarni mustaqil fikrlashga o’rgatish, tarbiyaviy savodxonligini rivojlantirish

Tayanch kompetensiyalar

Ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasi — jamiyatda bo‘layotgan voqyea, hodisa va jarayonlarga daxldorlikni his etish va ularda faol ishtirok etish, o‘zining fuqarolik burch va huquqlarini bilish, unga rioya qilish, mehnat va fuqarolik munosabatlarida muomala va huquqiy madaniyatga ega bo‘lish layoqatlarini shakllantirishni nazarda tutadi.

Milliy va umummadaniy kompetensiya — vatanga sadoqatli, insonlarga mehr-oqibatli hamda umuminsoniy va milliy qadriyatlarga e'tiqodli bo‘lish, badiiy va san'at asarlarini tushunish, orasta kiyinish, madaniy qoidalarga va sog‘lom turmush tarziga amal qilish layoqatlarini shakllantirishni nazarda tutadi.

Darsni tashkil etish texnologiyasi

1-bosqich Tashkiliy qism . O’quvchilar bilan salomlashib, davomat aniqlanadi, sinf tozaligi tekshiriladi.

2-bosqich Darsning shiori tanlanadi.

Dars shiori : “Tarbiya biz uchun yo hayot yo mamot, yo najot –yo halokat, yo saodat- yo falokat masalasidir” (AbdullaAvloniy)

3-bosqich Darsning borishi

O’tgan mavzu so’raladi va mustahkamlanadi

Aqliy hujum

1. Mol- mulkka nisbatan ehtiyotkor bo’lish.

2. Yoshi ulug’ insonlarning holidan xabar olish, jonivorlarga g’amxo’rlik qilish, qushlarga don berish.

3. Hovli, Maktab miqyosidagi hasharlarda ishtirok etish, yordamga muhtojlarga jamoaviy yordam ko’rsatish uchun ko’ngillilar guruhini tashkil qilish

4. O’zini tutayotgan kishilar haqida kattalarni xabardor qilish.

5. Mahhalla deganda nimani tushunasiz.

6. Mahallaning asosiy vazivalari nimadan iborat

Yangi mavzu bilan ishlash

Bugun quyidagilarni o’rganasiz :

1. Xatti-harakat nima, u qanday amalga oshiriladi ?

2. Qanday harakatlar qahramonlikka sabab bo’ladi?

3. Noo’rin xatti-harakat nima va u qanday oqibatlarga olib keladi?

Harakatni amalga oshiruvchi shaxs tomonidan bajarilishi kerak bo’lgan ketma-ketlik

Harakat

Fikr

Natija

1-topshiriq. Quyidagi so’zlar bankidagi bajarish ketma-ketligining qaysi bosqichida kirishini aniqlang.

So’zlar banki:qiziqarli tanlovni o’ylab topish, She’r o’qish, do’stni aldash , faxriy yorliq olish uchun a’lo o’qish, oilaviv tushlikdan keyin idishlarni yuvish do’stlarning ishonchini yoqotish, foydali ish qilishni xohlash, shahar bo’ylab sayohatni rejalashtirish,bolalar bog’chasidan ukasini olish.

Savollarga javob bering

1.Qanday harakatlar imo ishoralar orqali ifodalanadi?

2. Qanday harakatlar qahramonlik hisoblanadi?

3.Sizning, qanday xislatli insonlar qahramonlik hisoblanadi?

She’rni o’qing. Ma’nosini tushuntiring

Nihol

Yurtdoshim, bog’inga bir nihol qada

Bu nihol nomini yaxshilik ata.

Niholning yoniga bir gul ekib qo’y,

Bu gulning nomini go’zallik deb qo’y.

Gul-u niholingga baxsh etib hayot ,

Suv ber va bu suvga mehr deb qo’y ot.

Sendan farzandlaringga bog’ qolsin, ey do’st

Bog’ing Vatan deya nom olsin, ey do’st!

Erkin Vohidov

Maqollarni o’qing. Ularning ma’nosini tahlil qiling.

Daraxt yaprog’i bilan ko’rkam,

Odam –mehnati bilan.

Aytilgan so’z - otilgan o’q

O’zbek xalq maqollari

NOO’RIN HARAKATLAR

Oramizda shunday insonlar borki,ular umumqabul qilingan me’yorlar va xulq-atvor qoidalarini buzadigan xatti-harakatlar qiladilar.Bunday noo’rin harakatlarga jamoat transportida chiptasiz yurish,yo’l harakati qoidalarini buzish,texnika xavfsizligi qoidalariga rioya qilmaslik va boshqalar misol bo’ladi.

Guruhda ishlash

Jurnalist erta tongdan ishxonasi tomon yo’l oldi.U ko’chada har doimgidek shoshilib ketar edi,to’satdan kimlarningdir baland ovozda kulgani qulog’iga chalindi.Notanish ikki ko’chaning oxirida ta’mirtalab uyda yolg’iz yashaydigan bir keksa odamni masxaralar, uyning abgor holatini esa askiya qilishardi. O’sha kuni jurnalist bir ezgu ish qilishga qaror qildi. U bu yoshi uiug’ kishiga ko’mak bera oladigan tashkilotlardan biriga murojaat yozdi va uning uyini ta’mirlashga yordam berishlarini so’radi. O’sha kuni jurnalist o’z murojaatiga javob oldi va uyni ta’mirlash ishlari boshlandi.

Uyga vazifa: mavzuni o’qib kelish

Kattaqo’rg’on tuman XTB ga qarashli 39-umumta’lim maktabining “Tarbiya” fani o’qituvchisi Xolboyev Jasurning

Ochiq dars ishlanmasi

Mavzu: Xatti-harakat qanday bo’lsa, oqibat ham shunday bo’ladi

2021-2022 o’quv yili

Kattaqo’rg’on tuman XTB ga qarashli 39-mumiy o’rta ta’lim maktabining Tarbiya va huquq fani o’qituvchisi Xolboyev Jasurning

tadbir ishlanmasi

Mavzu : “Konstitutsiya baxtimiz poydevori”

2020-2021 o’quv yili