9 класс. Учебный предмет: Счёт Тема урока: «Узнавание, умение называть монеты 1 к., 10 к., 50 к., 1 р., 2 р., 5 р., 10 р.»

Учебный предмет: Счёт

Тема урока:

«Узнавание, умение называть монеты 1 к., 10 к., 50 к., 1 р., 2 р., 5 р., 10 р.»

Какие виды денег бывают? Бумажные (купюры) и металлические (монеты).

Какие монеты ты знаешь?

Что нарисовано, написано на монете? Цифра, герб.

А как называют монеты в нашей стране? Копейки и рубли.

На что указывает цифра на монете? На достоинства монеты.

рассматривают монеты и называют их достоинства.

Для чего нужны деньги? (Чтобы ходить в магазин и делать покупки, а еще для чего?)

Ссылка на мультфильм:

https://youtu.be/vaGnAN_DJXU

Фиксики - История вещей - Деньги

https://youtu.be/vvkwYIDSuyc

Азбука денег" | Уроки тетушки Совы | Сборник 1 | Развивающий мультфильм для детей

Домашнее задание: 9 апреля

1 вариант:

«Что дороже, что дешевле»

Что дороже:

1. если хлеб стоит 8 рублей, а булочка 6 рублей?

2. если конфета стоит 3 руб., а печенье 2 рубля?

3. если сахар стоит 7 руб., а соль 1 рубль?

4. карандаши стоят 5 руб, а линейка 3руб?

5. торт стоит 10 руб., а пирожное 7 руб?

Что дешевле:

1. Альбом стоит 2 руб., а тетрадь 1 рубль?

2. Краски стоят 4 рубля, а карандаши 2 рубля?

3. Картофель стоит 6 рублей, а лук 4 рубля?

4. Ручка стоит 7 руб., а кисточка 5 руб.

Написать можно сл. образом:

Что дороже:

1. 8 р. 6 р.

2. _ р. _ р.

3. _ р. _ р.

4. _ р. _ р.

5. _ р. _ р.

Что дешевле

1. _ р.

2. _ р.

3. _ р.

4. _ р.

2 вариант: 9 апреля

Выбрать из списка и написать в порядке возрастания от наименьшего числа до наибольшего:

3 вариант: 9 апреля