А.П.Платонов "Возвращение".

Андрей Платонович Платонов (1899 - 1951)

«Возвращение»

()

Платонов и Война.

С октября 1942 г. Платонов – военный корреспондент в действующей армии.

За годы войны выпустил 6 книг прозы.

Рассказ «Возвращение» («Семья Иванова» )

Один из шедевров малой русской прозы.

Написан в конце лета 1945 г., опубликован в 1946 в журнале «Новый мир».

В. Пузырьков. «Впереди мир»

Смысл названия

ВОЗВРАЩЕНИЕ

Откуда и куда?

с войны к миру

к себе прежнему: доброму и человечному

домой, в семью, к жене и детям

Смысл названия

• Почему, как думаете, изначально название было «Семья Иванова»?
• Такое название подчёркивало типичность ситуации.
• Почему автор изменил его на «Возвращение»?
• Данное название рассказа делает акцент на нравственной стороне произведения.

Композиция рассказа

• Экспозиция

• Демобилизация капитана Иванова из армии.
• Встреча с Машей.

• Завязка действия

• Возвращение Алексея Иванова домой.

Композиция рассказа

• Развитие действия

• Встреча Иванова с женой и детьми.
• Решение скорее приняться за дело.
• Обед в кругу семьи.
• Откровенный разговор с женой Любой.
• Решение оставить семью и вернуться к Маше.
• Узнавание в бежавших за поездом ребятишках своих детей.

Композиция рассказа

• Кульминация

• Нравственное прозрение Иванова («Обнажившееся сердце»).

• Развязка действия (предположительная)

• Окончательное возвращение Иванова.

• Вставные эпизоды :

• рассказ Любови Васильевны о Семене Евсеевиче
• рассказ Петруши о Харитоне.

Почему Иванов оттягивает возвращение домой?

«Однако Иванов откладывал радостный и тревожный час свидания с семьей . Он сам не знал, почему так делал, может быть потому, что хотел погулять еще немного на воле ».

«Иванов и Маша чувствовали себя сейчас осиротевшими без армии …»

Характеристика героев

• Любовь (др.рус)
• Алексей – «защитник» (греч.)
• Петр – «камень, скала, опора» (греч.).
• Анастасия – «воскресшая, воскресение» (греч.)
• Семён – «услышанный Богом в молитвах» (греч.)
• Евсей – «благочестивый» (греч.)

Справедливо ли подобраны имена?

Характеристика героев

Опишите Любовь Иванову. Как она провела военные годы? Чем занималась?

Неслучайно жену Иванова зовут Любовь. Пришлось женщине работать на кирпичном заводе. Работала и день и ночь.

Ждала ли она встречи с мужем?

Любовь Васильевна 3 дня выходила ко всем поездам, она отпрашивалась с работы, не выполняла нормы и по ночам не спала от радости.

Любила ли Любовь своего мужа?

Любовь Васильевна сохранила любовь.

Характеристика героев

Что испытал Алексей, когда вернулся домой?

«Теперь он вернулся и смотрел на них, вновь знакомясь с каждым , как с родственником, жившим без него в тоске и бедности. Он дышал устоявшимся родным запахом дома - тлением дерева, теплом от тела своих детей, гарью на печной загнетке. Этот запах был таким же, как и четыре года тому назад, и он не рассеялся и не изменился без него.

Каково его отношение к сыну Петру?

«Иванов не знал, что у него вырос такой сын, и теперь сидел и удивлялся его разуму ».«Иванов глядел на своего сына, слушал его слова и чувствовал свою робость перед ним ».

Ссора

Из-за чего произошла ссора?

Алексей узнает об измене жены.

«- Ты воевал, а я по тебе здесь обмирала , у меня руки от горя тряслись, а работать надо было с бодростью, чтоб детей кормить и государству польза против неприятелей-фашистов….

- И я не стерпела жизни и тоски по тебе , - говорила мать.

- А если бы стерпела, я бы умерла, я знаю, что я бы умерла тогда, а у меня дети... Мне нужно было почувствовать что-нибудь другое , Алеша, какую-нибудь радость , чтоб я отдохнула.»

Ссора

Почему произошла измена?

«Я чувствовала, что пропадаю без тебя , мне нужно было – пусть кто-нибудь будет со мной , я измучилась вся, и сердце мое темное стало, я детей своих уже не могла любить , а для них, ты знаешь, я все стерплю, для них я и костей не пожалею!..»

Ссора

Понимает ли ее Алексей? Какова его позиция?

«Как что? Я всю войну провоевал, я смерть видел ближе, чем тебя...»

«Скучно мне, Люба, с тобою, а я жить ещё хочу».

Дети в рассказе

Что вы скажете о Насте? Каково ее отношение отцу?

Маленькая Настя не помнит отца. Она не испытывает к нему привязанности, но понимает, кто он ей и где был.

Расскажите о Петре. Какую роль отвел ему автор в рассказе?

Из уст ребёнка звучит нравственный укор ревнивому отцу: "У нас дело есть. Жить надо, а вы ругаетесь как глупые какие ".

Финал рассказа. «Обнажившееся сердце»

«Иванов закрыл глаза, не желая видеть и чувствовать боли упавших, обессилевших детей, и сам почувствовал, как жарко у него стало в груди, будто сердце , заключенное и томившееся в нем, билось долго и напрасно всю его жизнь, и лишь теперь оно пробилось на свободу, заполнив все его существо теплом и содроганием . Он узнал вдруг все, что знал прежде, гораздо точнее и действительней. Прежде он чувствовал другую жизнь через преграду самолюбия и собственного интереса, а теперь внезапно коснулся ее обнажившимся сердцем ».

Тема -

разрушение семьи как одно из страшных последствий войны.

Идея рассказа

• В любых условиях, при любых обстоятельствах человек должен оставаться человеком и не дать очерстветь душе, окаменеть своему сердцу.
• Нужно быть выше губительных страстей : ревности, эгоизма, жестокости, мести и т.п.
• Взрослым необходимо найти в себе нравственные силы и сохранить семью , выстоять ради детей.

Роль детей в жизни

Дети также ответственны за судьбы взрослых . По мнению Платонова, именно они, внезапно состарившиеся , ни в чём неповинные , несли правду жизни , только они знали цену семьи и видели в неискажённом свете мир.

Домашнее задание

Читать рассказ В.Астафьева « Фотография, на которой меня нет »